Автор: Станкевич Юлия Дмитриевна, Власова яна Павловна
Надеюсь, никого не потребуется убеждать, что половое воспитание должно осуществляться в семье: формирование половых установок, взгляды родителей, традиции, понимание своих обязанностей, понимание необходимости управлять собой , своим поведением и желаниями. Но зачастую родители просто упускают этот момент, пытаясь сходить на время, личные дела, проблемы. Как изменить такое положение?
Взаимодействие педагогов с родителями воспитанников - одно из самых сложных и важных направлений деятельности
Обобщить и систематизировать представления детей о родном
поселке. Формировать начальные представления о родном крае, его истории и культуре. Знакомить с достопримечательностями поселка. Воспитывать любовь к родному краю. Расширять представления о правилах поведения в поселке.
Формирование представлений детей о семье, родственных отношениях и взаимосвязях, создание радостного эмоционального настроения.
Расширить и углубить знания детей о семье, формировать представления о членах семьи, как о людях, которые живут вместе, любят друг друга, заботятся друг о друге.
Проект «Народная кукла» направлен на социально-коммуникативное развитие ребенка на основе социокультурных традиций народов и национальностей посредством ознакомления дошкольников с историей народной куклы.
Интерес к народным ремёслам в современном мире возрастает. Заинтере-сованность дошкольников в познании какой же была народная игрушка бабушек, как с ней играли, и что она значила закономерен – это естественное стремление знать и помнить прошлое своего народа.
Народная кукла – это ист
Данное занятие проводится с группой детей 3 - 4 лет младшего дошкольного возраста "Геометрические фигуры". Проводя с детьми данное занятие, мы закрепляем знания детей о геометрических фигурах (треугольник, круг, квадрат) и их различительными особенностями, учим узнавать и называть цвета, искать в окружающей обстановке предметы, сходные по форме.
Занятие включает развивающие задания с применением наглядного материала и мультимедийного оборудования.
Чтобы развивать интеллект ребенка, важно понять, что он собой представляет и каким потенциалом обладает. Кругозор современных детей значительно шире, чем был у их сверстников 15 - 20 лет назад. Поддержание познавательного интереса в дошкольном возрасте требует использования разных форм и приемов работы, методических разработок и внедрений различных образовательных технологий, в том числе характерных и для музейной педагогики. В данной работ акцент сделан на технологию «Галереи образов».
У ребят появляется много вопросов о жизни животных, ответы на которые мы вместе ищем в научной и художественной литературе, из личных наблюдений и личного опыта. Считаю, что благодаря разработке дети познакомятся с описанием жизни, повадок животных в природе. Запомнят правила поведения в лесу.
Цель: развитие у детей восприятия новых качеств величины, в занимательной игровой форме познакомить с понятиями день, ночь. Игра с книжкой-развивашкой.
Разработанный мною конспект занятия «Космическое путешествие» поможет обобщить и систематизировать представления детей о космосе, солнечной системе, будет способствовать развитию речи, памяти, мышлению, наблюдательности, воображению, творческих способностей. Интерес к Космосу пробуждается у человека весьма рано, загадки Вселенной будоражат воображение всегда, с раннего детства до старости.
Использование в данном занятии ИКТ-технологии способствует улучшению качества обучения, повышает мотивацию
В данной статье описывается мастер-класс для детей старшего дошкольного возраста. Этот материал можно использовать на занятиях в ДОУ при знакомстве с нетрадиционными техниками рисования, а также при подготовке к занятиям на дистационном обучении.
Данная методическая разработка может быть интересна воспитателям ДОУ при проведении развлечений в средней группе на тему "День Знаний". Разнообразные задания в игровой форме развивают у детей интерес к школе, книгам, формируют дружеские, доброжелательные отношения между детьми.
В данной теме рассматриваются подходы разных авторов – теоретиков и практиков дошкольного образования к вопросу о современных подходах к организации работы с детьми раннего возраста; разъясняется суть современных подходов к организации работы с детьми.
В этом году мы отмечали 76-ю годовщину снятия блокады Ленинграда и чтим память погибших жителей и защитников блокадного города. В наши дни нельзя оставаться равнодушными, глядя на героизм людей, оборонявших и защищавших Ленинград, стоящих насмерть, только бы не пропустить врага. Нельзя забывать о тех страшных событиях. В данной работе раскрыта величайшая трагедия России. Материал будет интересен воспитателям старших возрастных групп детского сада.
В группе детей раннего возраста проходило занятие по Воскобовичу. Так как малыши только пришли в детский сад, у нас проходило знакомство с фиолетовым лесом и его обитателями. Дети нарядили «фиолетовый лес» в осенний наряд с помощью разноцветных лепестков, и оживили лес различными животными и птицами. Занятие было направлено на выявление первичных знаний о лесе, его обитателях, также умения различать элементарные цвета. В конце занятия поиграли в простые развивающие игры «Фонарики» и «Черепашки».
