Конспект ООД для детей подготовительной группы на тему: «Фрукты»
Автор: Коновалова Елизавета Геннадьевна
Организованно образовательная деятельность для детей подготовительной логопедической группы
Опубликовано: 16.10.2020
Логопедическая неделя «Путешествие в страну правильной речи»
Автор: Иванова Елена Ильгисовна
Сегодняшний день богат множеством новых информационных технологий. С детства в жизнь ребенка приходят теле-, видео- и радиовещание, массовое увлечение компьютерными играми. Все это и многое другое приводит к тому, что живое общение, чтение книг, интерес к искусству приводит к минимуму, а в результате становится духовным оскудением общества.Поэтому возникает потребность серьёзно заняться развитием речи и культуры общения детей с детства. Представленная логопедическая неделя, является одной из фор
Опубликовано: 16.10.2020
Конспект коррекционного занятия в старшей группе «Приключения муравьишки»
Автор: Талалаева Лариса Алексеевна
Предлагаемый конспект коррекционного занятия для детей с нарушением зрения в старшей группе. Основные задачи, решаемые с помощью данного занятия, - развитие пространственной ориентировки, формирование мелкой моторики, закрепление последовательности цветового спектра.
Опубликовано: 16.10.2020
Опыт работы по теме: «Метод наглядного моделирования как основа формирования речевой и познавательной активности у дошкольников с речевыми нарушениями»
Автор: Карачинцева Виктория Сергеевна
В работе освещена проблема поиска наиболее эффективных методов работы с дошкольниками, имеющими речевые нарушения. Одним из таких методов является наглядное моделирование. Данный метод применяется на всех этапах коррекционно-развивающей работы, позволяет удержать внимание ребенка, пробудить интерес к процессу обучения в целом, добиться того, чтобы усвоенный материал сохранился в памяти и использовался в новых условиях. Также в работе представлены формы работы со всеми участниками образовательного
Опубликовано: 15.10.2020
Развлечение — «День Космонавтики»
Автор: Удалова Наталия Сергеевна
Игра имеет важное значение в умственном, нравственном, физическом и речевом развитии дошкольника и способствует его гармоничному развитию. В игре быстрее и успешнее развиваются психические процессы, формируются личностные качества, развивается интеллект, происходит обучение навыкам общения. Игровая деятельность является основной формой деятельности в детском саду. Дети с восторгом воспринимают короткие рифмованные потешки, сопровождающиеся элементами пальчиковой гимнастики или движениями для р
Опубликовано: 15.10.2020
Пальчиковый театр, как средство развития связной речи детей с ОНР
Автор: Крюкова Ульяна Сергеевна
Речь играет уникальную роль в становлении личности дошкольника. Развитие речи у детей дошкольного возраста с ОНР является одной из первостепенных задач умственного воспитания и подготовке их к школьному обучению. В данной статье рассматривается развитие связной речи детей с ОНР, представлено диагностическое исследование развития связной речи детей старшего дошкольного возраста с ОНР по средствам пальчикового театра.
Опубликовано: 15.10.2020
Особенности применения музыкальных игровых технологий в обучении детей с умственной отсталостью
Автор: Вихарева Елена Петровна
В системе образования детей с умственной отсталостью неотъемлемой частью обучения являются игровые технологии. Игровые технологии – это современные образовательные (педагогические) технологии, основанные на активизации деятельности воспитанников. Понятие «игровые технологии» включает достаточно обширную группу методов и приемов организации педагогического процесса в форме различных педагогических игр.
Опубликовано: 15.10.2020
Непосредственно образовательная деятельность по логоритмике у детей старшего дошкольного возраста с ТНР по теме: «Наш город. Моя улица». Звук [н]
Автор: Бабасева Алла Васильевна
В конспекте непосредственно образовательной деятельности по логоритмике у старших дошкольников с ТНР раскрывается последовательный процесс построения с детьми ритмического рисунка в серии заданий. Выделены основные направления коррекции движений, слухового восприятия, связной речи у детей с тяжелыми нарушениями речи.
Опубликовано: 15.10.2020
Открытое занятие по развитию речи с элементами ТРИЗ-РТВ - технологии «Соберем портфель для Буратино» (подготовительная к школе группа компенсирующей направленности)
Автор: Зыкова Ольга Владимировна
Данное занятие является итоговым в ходе реализации профессионального педагогического проекта "Помогай-ка» по развитию связной речи у детей старшего дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи средствами ТРИЗ-РТВ технологии". Дошкольники, выполняя задания, помогают Буратино собрать портфель в школу. Игры «Да-нетка», «Хорошо-плохо», «Загадки», «Наоборот» способствуют не только развитию речи , но и познавательных способностей у детей.
Опубликовано: 15.10.2020
Специфика обучения детей с нарушением зрения изобразительной деятельности: рисование, лепка, аппликация
Автор: Чуринова Наталья Анатольевна
Специфика обучения детей с нарушением зрения изобразительной деятельности: рисование, лепка, аппликация.
Опубликовано: 15.10.2020
Пескотерапия, как средство развития мелкой моторики у дошкольников
Автор: Неклюдова Алена Андреевна
Речь является одной из важнейших психических функций человека и сложной функциональной системой, в основе которой лежит использование знаковой системы языка в процессе общения. Речевое общение создает необходимые условия для развития различных форм деятельности. Овладение ребенком речью способствует осознанию, планированию и регуляцией его поведения. Большую помощь в коррекции и развитии речи может оказать использование метода пескотерапии. Пескотерапия – одна из разновидностей игровой терапии.
Опубликовано: 15.10.2020
Занятие по совершенствованию лексико-грамматического строя речи в подготовительной к школе группе по теме: «Овощи. Огород»
Автор: Григорьева Наталья Владимировна
ОСНОВНАЯ ЦЕЛЬ ООД: Активизация и развитие словарного запаса и грамматического строя речи. Задачи ООД: В ходе непосредственно образовательной деятельности необходимо: 1. Активизировать и расширять словарь по теме: «Овощи, огород»; 2. Формировать у детей обобщающее понятие «Овощи»; 3. Учить детей согласовывать прилагательные с существительными в И.п. мужского и женского рода единственного числа; 4. Учить детей образовывать относительные прилагательные; 5. Закреплять у детей употребл
Опубликовано: 15.10.2020
Подходы к организации психолого- педагогического сопровождения формирования мотивации учебной деятельности у детей младшего школьного возраста с ЗПР
Автор: Прокопенко Илья Сергеевич
Материалы статьи описывают подходы к организации психолого- педагогического сопровождения формирования мотивации учебной деятельности у детей младшего школьного возраста с ЗПР. Раскрывается понятие сопровождения. В статье представлены принципы психолого-педагогического сопровождения. Описывается организации коррекционной работы по формированию позитивной учебной мотивации.
Опубликовано: 15.10.2020
Конспект организованной образовательной деятельности с использованием элементов педагогической системы М. Монтессори для детей подготовительной к школе группы с ОВЗ
Автор: Городилова Марина Васильевна, Жуковина Татьяна Александровна
Занятие предназначено для детей с ОВЗ. Тема занятия актуальна, так как дети с ОВЗ с трудом овладевают временными понятиями. Конспект занятия разработан по типу Квест - игры. Главной особенностью занятия является использование элементов педагогической системы М. Монтессори. К ним относятся: ходьба на линии, приветствие, беседа в кругу, минутка тишины.
Опубликовано: 15.10.2020
Роль участия родителей детей с РАС в образовательном процессе детского сада
Автор: Андреева Наталья Сергеевна
Домашнее задание для закрепления темы «Зима» в домашних условиях для ребенка дошкольного возраста с РАС.
Опубликовано: 15.10.2020
Коррекционно-развивающая работа учителя-логопеда в рамках инклюзивного образования
Автор: Дундукова Татьяна Васильевна
В этой работе представлен опып работы учителя-логопеда в рамках инклюзивного образования в ДОУ на Консультационного центре.
Опубликовано: 15.10.2020
ООД по речевому развитию «Путешествие по временам года»
Автор: Ародзеро Екатерина Дмитриевна
Организованная образовательная деятельность учителя логопеда со старшей группой по речевому развитию по теме ; "Путешествие по временам года" Цель: Активизация словарного запаса по теме: "Времена года"
Опубликовано: 14.10.2020
Эффективные средства, формы и инновационные методы работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья
Автор: Ирина Васильевна Егорычева
Дети с ограниченными возможностями здоровья – это дети, состояние здоровья которых препятствует освоению образовательных программ вне специальных условий обучения и воспитания. Это определяется, прежде всего, тем, что в нее входят дети с разными нарушениями развития: нарушение слуха, зрения, речи, опорно–двигательного аппарата, интеллекта, с выраженными расстройствами эмоционально–волевой сферы, с задержкой и комплексными нарушениями развития.
Опубликовано: 14.10.2020
Конструкт коррекционно-развивающей деятельности с детьми с ЗПР «Путешествие в весенний лес»
Автор: Антропова Елена Эдуардовна
Логические блоки Дьенеша можно рекомендовать для работы с любой категорией детей. Она актуальна как для одаренных детей, так и для детей имеющих проблемы в развитии. Главное условие – это правильная адаптация игрового и демонстрационного материала. Данный конструкт направлен на развитие сенсорных способностей детей с задержкой психического развития средней группы. А так же на развитие восприятия, внимания, воображения и логики.
Опубликовано: 12.10.2020
Использование оздоровительных технологий на музыкальных занятиях у детей с нарушением зрения
Автор: Барканова Галина Алексеевна
В данной статье описаны методы, используемые на музыкальных занятиях с детьми с нарушением зрения.
Опубликовано: 10.10.2020
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера