Конспект открытого индивидуального занятия по логопедии «Автоматизация звука [Л]»
Автор: Лебедева Татьяна Викторовна
Автоматизация звука [Л] в слогах ,словах и фразе с использованием здоровье сберегающих и игровых технологий.
Опубликовано: 22.10.2023
Развитие эмоционально-волевой сферы и социально-коммуникативных навыков у детей с ЗПР, посредством театрализованной деятельности
Автор: Шубная Виктория Валерьевна
У детей с ЗПР снижена потребность в общении, наблюдаются трудности в развитии речевых средств общения. Общение с взрослыми носит в основном практический, деловой характер, а личностное общение встречается значительно реже.Своеобразие детей с ЗПР заключается в замедленном темпе развития всех психических функций, в том числе и в функции общения. Компенсация таких нарушений целесообразна через ведущий вид деятельности - игру.Театрализованная деятельность является эффективным средством развити
Опубликовано: 22.10.2023
Использование приемов мозжечковой стимуляции в воспитании и развитии детей с особенностями здоровья
Автор: Кричко Ирина Викторовна, Вагнер Ольга Валерьевна
В статье описан опыт работы в воспитании и развитии познавательных и речевых способностей обучающихся с особенностями здоровья через использование приемов мозжечковой стимуляции.
Опубликовано: 22.10.2023
«Мы делаем мультики вместе с Тоотук» использование мультипликации в коррекционно- развивающей работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья
Автор: Учитель-логопед Шадрина А.П., тьютор Осипова А.В.
В последние годы в нашей стране активно развивается практика инклюзивного образования для детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). В настоящее время в обществе отношение к детям с ОВЗ заметно изменилось: большинство убеждено, что образование должно быть доступно для всех без исключения. Основной вопрос заключается в том, как сделать так, чтобы ребенок с ОВЗ реализовал в полной мере свои образовательные потребности и получил богатый социальный опыт.Поэтому в нашей дошкольной организации
Опубликовано: 21.10.2023
Эссе «Ранняя помощь и поддержка семьи особого ребёнка»
Автор: Гуржий Юлия Валериевна
Проблема поддержки и помощи семьи воспитывающей особого ребенка в последнее время стала одной из ведущих проблем изучения в сфере образования и реабилитации детей с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью. Семьям, которые воспитывают особых детей, необходимо как можно раньше, еще в дошкольном детстве, оказать поддержу и психолого-педагогическую помощь для социализации, воспитания и обучения детей с особыми образовательными потребностями.
Опубликовано: 21.10.2023
Формирование речевой деятельности у неговорящего ребенка с использованием технологии развития связной речи
Автор: Ильина Татьяна Алексеевна, Сергеева Екатерина Андреевна
В настоящее время педагоги все чаще сталкиваются с неговорящими детьми. Возрастает не только их количество, но и степень тяжести речевых нарушений. В категорию «неговорящих», «безречевых» детей, можно отнести детей с сенсорной алалией, моторной алалией, задержкой психоречевого развития, нарушением слуха, ранним детским аутизмом. Дети с данными категориями нарушений имеют комплексное органическое нарушение, им характерны: недостаточные первоначальные представления о значениях предметов и явлений
Опубликовано: 21.10.2023
Конспект индивидуального занятия учителя- логопеда с ребенком ОВЗ логопедической группы по лексической теме: «Все профессии нужны, все профессии важны! Автоматизация шипящего звука (ш) в слоге, слове и во фразе»
Автор: Сластная Марина Михайловна
Индивидуально-личностный подход в коррекции звукопроизношения и расширения познавательной сферы по лексической теме "Профессии".
Опубликовано: 20.10.2023
Инновационные формы работы учителя-логопеда с родителями дошкольников, имеющих тяжелые нарушения речи
Автор: Ракинцева Дарья Викторовна
В статье представлены некоторые формы работы учителя - логопеда с семьями, воспитывающими детей дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи, с использованием информационных компьютерных технологий.
Опубликовано: 20.10.2023
Эффективные средства, формы и инновационные методы работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья
Автор: Сунко Елена Петровна, Мещерякова Ольга Викторовна, Корнеева Виктория Викторовна
Тема статьи является актуальной, так как она касается важной проблемы образования и развития детей с ограниченными возможностями здоровья. В современном обществе все больше признается необходимость инклюзивного образования, которое предоставляет равные возможности для всех детей, независимо от их особенностей и потребностей.
Опубликовано: 20.10.2023
Конспект организованной образовательной коррекционно- развивающей деятельности по ФЭМП
Автор: Топилина Марина Викторовна
Индивидуальная организованная образовательная коррекционно-развивающая деятельность по формированию элементарных математических представлений для ребенка 5 лет с задержкой психического развития с применением кинезиологических упражнений.
Опубликовано: 20.10.2023
Конспект занятия по познавательному развитию в старшей группе для детей ЗПР «Путешествие в сказку»
Автор: Ксенофонтова Ирина Владимировна
Конспект предназначен для детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития. Подгрупповое занятие
Опубликовано: 20.10.2023
Наш pop-it цветной – мы хотим играть с тобой!
Автор: Образцова Татьяна Александровна, Абрамова Ирина Алексеевна
Разработанная и апробированная серия развивающих игр сенсорной антистресс – игрушкой POP-IT, направленная на коррекцию речи, мелкой моторики, познавательного и логико-математического развития детей старшего дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи. В своей работе игры могут использовать учитель – логопед, воспитатели, педагог – психолог и родители.
Опубликовано: 19.10.2023
Значение арт-терапии в развитии творческого воображения у детей с нарушением зрения
Автор: Колесникова Инна Алексеевна
В статье рассмотрены аспекты особенностей развития творческого воображения у детей с нарушением зрения. Показаны условия и содержание коррекционной работы по развитию творческого воображения посредством арт-терапии у детей с нарушением зрения.
Опубликовано: 19.10.2023
Народные промыслы
Автор: Моисеенко Юлия Шемсаддиновна
Конспект НОД по познавательному развитию в подготовительной группе «Народные промыслы»
Опубликовано: 19.10.2023
Методы работы с детьми с ЗПР
Автор: Назарова Елена Алексеевна
Методы работы с детьми с ЗПР. Советы и актуальные идеи для безопасности и здоровья детей.
Опубликовано: 19.10.2023
Разработка занятия по фонетико- фонематическому развитию речи Звуки «(В)-(В')». Буква «В»
Автор: Смыслова Надежда Васильевна
Фронтальное занятие для детей с фонетико-фонематическим недоразвитием речи старшей логопедической группы. Коррекционно-образовательные цели: - учить детей характеризовать звуки В, В' по акустическим и артикуляционным признакам с опорой на схему; - закрепить навыки правильного произношения звуков В, В' в слогах, словах и фразах; - определять позицию звуков в словах; - упражнять детей в делении слов на слоги; - упражнять в образовании относительных прилагательных; - строить предложения, испо
Опубликовано: 18.10.2023
Условия организации специального коррекционно- развивающего обучения (формы, методы и приемы) при овладении воспитанниками с расстройством аутистического спектра базисных математических навыков
Автор: Блинкова Наталия Сергеевна
Какой самый сложный вопрос в специальной психологии? В первую очередь о грамотной организации коррекционно-развивающей работы детей с ограниченными возможностями здоровья. Можно ли совместить содержание обычной программы по математике в дошкольном учреждении, используя специальные приемы и методы и адаптацию учебных материалов, не нанеся ущерба содержательной стороне курса? Как сделать так, чтобы достичь максимального результата при усвоении детьми с аутизмом базисных математических навыков? Что
Опубликовано: 18.10.2023
Праздник для детей с задержкой психического развития и их родителей — «Фестиваль Дружбы народов» как итоговое мероприятие воспитательной работы по полиэтнокультурному развитию
Автор: Голякова Людмила Евгеньевна
Представленный сценарий праздника "Фестиваль дружбы народов" позволяет в условиях дошкольного учреждения формировать у детей представление о региональных особенностях и культурных различиях, а также приобщать к восприятию людей другой культуры и других традиций, проживающих в данной местности, одновременно воспитывая в детях общечеловеческие ценности: доброту, дружбу, честность, справедливость, взаимопомощь, любовь.
Опубликовано: 18.10.2023
Коррекционно-развивающее занятие по методу атр-терапии «Морское путешествие», старшая группа компенсирующей направленности для детей с тяжелыми нарушениями речи
Автор: Бирюкова Елена Евгеньевна, Федотова Инна Валериевна
«Гармония в цвете – гармония в душе – гармония в жизни» (японская пословица) Основная цель: гармонизация внутреннего состояния дошкольников, используя музыкально-звуковую арт-терапию, через раскрытие их творческого потенциала.
Опубликовано: 18.10.2023
Конспект фронтального логопедического занятия по развитию лексико грамматическокого строя речи и обучению грамоте в подготовительной логопедической группе для детей с ОНР «Семья и семейные ценности.Знакомство со звуком и буквой Ч»
Автор: Аносова Анна Анатольевна
Данный материал разработан, для детей с ОНР подготовительной группы. Направлен на развитие фонематического слуха и восприятия,общей и мелкой моторики, артикуляции, расширение словарного запаса, формирования словаря прилагательных, ознакомления со звуком и буквой Ч, с опорой на различные стороны контроля.
Опубликовано: 18.10.2023
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера