Это внеклассное мероприятие на День пожилого человека в классе.Название на выбор- «Нам года не беда» или « Бабушка это не возраст, а состояние души»
ЦЕЛЬ: Воспитание уважения и любви к пожилым людям, привлечение внимания к проблемам людей пожилого возраста, неразрывная связь поколений.
ЗАДАЧИ:
1. Формировать доброе, уважительное отношение к старшему поколению.
2. Расширить знания учащихся об истории праздника.
3. Развивать артистичность, выразительность исполнения стихотворений.
4.Создать
Данная разработка рекомендуется для проведения как внеклассных мероприятий, так и уроков по безопасности жизнедеятельности учащимся старших классов и студентам СПО.
Сценарный план экскурсии на сельскохозяйственные предприятия представлен в виде коучинг-игры. С целью усиления мотивации и раскрытию творческих возможностей учащихся, а также для распаковки профессиональных ориентиров был применен этот метод. Ничего с других источников не заимствовано, только лишь идея коуча. Весь сценарный план-моя авторская идея.
Боевой листок – один из видов солдатских стенных газет, выпускаемых в подразделениях частей Советской Армии и ВМФ. Широкое распространение Боевые листки получили со времени боевых действий у озера Хасан (1938 г.). Во время Великой Отечественной войны (1941-45г.) в Боевых листках солдаты рассказывали о героических подвигах своих товарищей, выражали патриотические чувства, призывали к разгрому немецко – фашистских захватчиков. Боевые листки выпускались даже в период напряженных боев и обычно переда
Аннотация: В статье описывается не просто система подготовки учащихся 7-го класса к городскому фестивалю «Парад культур народов Прикамья» с использованием технологии образовательного путешествия, предпринимается попытка описать процесс создания собственного произведения на основе прямого взаимодействия с уже имеющимися объектами культурного наследия.
Ключевые слова: современное образовательное путешествие, объекты культурного наследия, культурное пространство, грамотный музейный зритель, визуаль
Воспитывать уважительное отношение подвигам героев Великой Отечественной войны и чувство гордости за них; воспитывать уважение и благодарность ветеранам ВОВ, честность, благородство, сострадание; преемственность героических традиций старших поколений для обеспечения счастливого будущего нашей Родины, в родной республике.
Мир общения. Воспитывать, развивать патриотизм, гражданственность, гордость за свою Родину, стремление к миру, умение дать характеристику положительным и отрицательным качествам в общении со сверстниками.
Для 7-9 класса
Цель классного часа: Сформировать правильное представление о сохранении мира на земле.
Задачи:
1. Развивать представления о добре и раскрыть положительные стороны доброты.
2. Вырабатывать у учащихся правильное отношение к нравственным ценностям человека.
3. Воспитывать чувство уважения друг к другу, к обычаям, традициям и культуре разных народов, коммуникативную культуру общения и взаимопонимания.
4. Пробудить к проявлению чуткости к людям.
Форма организации
Воспитательное мероприятие, направленное на стимуляцию познавательного интереса учащихся и их сплочение. Может быть использовано как итоговое четвертое мероприятие.
«Сенсорное развитие детей в предметно - игровой деятельности»
Цель:
1. Обогащение родительских представлений о сенсорном развитии детей младшего дошкольного возраста.
2. Дать практические рекомендации родителям по изготовлению игры своими руками из броского материала.
Форма проведения: мастер – класс.
Участники: воспитатель, родители, дети.
Задачи:
1. Повысить уровень знаний родителей по сенсорному развитию младших дошкольников
2. Раскрыть понятие «дидактическая игра», и как она влияет н
Автор: Архипова Ольга Викторовна, Таскина Надежда Григорьевна
«Сенсорное развитие детей в предметно - игровой деятельности»
Цель:
1. Обогащение родительских представлений о сенсорном развитии детей младшего дошкольного возраста.
2. Дать практические рекомендации родителям по изготовлению игры своими руками из броского материала.
Форма проведения: мастер – класс.
Участники: воспитатель, родители, дети.
Задачи:
1. Повысить уровень знаний родителей по сенсорному развитию младших дошкольников
2. Раскрыть понятие «дидактическая игра», и как она влияет н
Цели:
а) воспитание чувства патриотизма и любви к родной природе, ответственности за окружающую среду;
в) формировать черты и качества человека с активной жизненной позицией
Методическая разработка, основанная на познании нравственных основ православной культуры как одного из направлений совместной деятельности педагогов и родителей по духовно-нравственному и гражданско-патриотическому становлению и воспитанию школьников, приобщения их к спорту и активному образу жизни, развития взаимодействия педагогов и учащихся и тренеров, проводится в целях сохранения военно-исторического и культурного наследия, укрепления единства российского народа, и , в связи с исполняющимся
Сценарий праздника «День Знаний», предназначен для проведения торжественной линейки в школе. Первый школьный звонок должен запомнился первоклашкам, поэтому должен быть интересным, запоминающимся. Этот праздник по традиции проводят 11-е классы, для них она последняя линейка. В этом сценарии большая подготовительная работа.
Предлагаемый сценарий общешкольного праздника "День Знаний", проводимого в каждой школе традиционно в начале учебного года, призван помочь его организаторам скоординировать с
Данная разработка составлена для проведения праздника русской песни, посвященного Дню Народного Единства. Целевая аудитория- 5-11 классы, а также предусматривается участие местного народного коллектива русской песни "Рябинушка". Цель мероприятия-воспитание чувства любви к русскому народному творчеству, а также развитие таких нравственных качеств личности, как патриотизм, коллективизм, ответственность.
Мастер - класс по изготовлению поделки на 23 февраля и классный час, посвященный Году Героев России. На данном занятии учащиеся узнают о легендарном изобретении 20 века- танке Т-34, его боевых заслугах в годы ВОВ, знакомятся с Героем России - танкистом Касковым Олегом Александровичем. Учащиеся вспоминают ключевые патриотические даты российской истории , говорят о Герое, каким он должен быть и ведут диалог с Героем наших дней , земляком, Касковым О.А.
В статье рассматриваются взаимоотношения между учителем и учеником, начиная с начального звена школьного обучения. Вскрываются причины низкого уровня взаимодействия школьников между собой, родителями. Указывается и обосновывается роль педагога в становлении, развитии и совершенствовании коммуникативных качеств у обучающихся. Автор акцентирует внимание на коммуникативной готовности школьников к общению и сотрудничеству, проведя анализ литературных источников по проблеме коммуникативной готовности
