Данный материал содержит методические приемы с элементами игр, позволяющие выполнять интерактивные действия из грамматических упражнений. Упражнения нацелены на формирование грамматических навыков на уроках английского языка, закрепление и повторение английской грамматики. Представленные игровые приемы позволяют учащимся реагировать спонтанно. Беседа и сотрудничество являются ключевыми элементами речевой деятельности на уроках иностранного языка.
В данной работе автор утверждает, что целеполагание является одним из самых главных этапов в структуре современного урока. В рассказе описаны основные приёмы целеполагания, применяемые преподавателем в его профессиональной деятельности. Автор даёт краткую и обобщенную характеристику девяти приёмов, которые он использует для подведения обучающихся к теме и цели урока. Также приводятся примеры, иллюстрирующие применение приёмов на практике. Представленные приёмы ориентированы на уроки по английском
На сегодняшний день основные методические инновации в образовании тесно связаны с применением интерактивных методов обучения и постоянно нуждаются в разработке необходимых рекомендаций для того, чтобы совершенствовать знания и умения в данной области.Статья представляет собой обобщение идей и суждений авторов ,рассматривающих тему интерактивного обучения,а также собрание полезных интерактивных площадок ,необходимых современному педагогу при построении динамичного урока.
Согласно социальному заказу общества, знание иностранного языка становится необходимой частью личной и профессиональной жизни человека. Это вызывает потребность во владении им, а не в умении «читать и переводить со словарем». Однако изучение ИЯ протекает под руководством учителя - не носителя языка, который не всегда создает учебные ситуации, способствующие овладению языком. Мой опыт обучения говорению на основе мнемотехнических приемов помогает снять много трудностей и создать ситуацию успеха
Когда обучающиеся достигают достаточно хорошего уровня в английском языке, у них появляется желание обсуждать серьезные темы, связанные с философией, политикой, социумом.
Я бы хотела поделиться одним приемом, который я люблю использовать на уроках английского языка в старших классах. Прием называется «Обсудим цитату!» ("Let's discuss the quote!"). Суть приема в том, что детям предлагается цитата на английском языке, а они в свою очередь должны выразить свое мнение.
Сборник текстов с заданиями по английскому языку составлен с целью изучения страноведения. В учебниках предлагается недостаточное количество текстов страноведческого характера, поэтому возникла необходимость в таком сборнике. Работа с текстами позволяет расширить словарный запас обучающихся, а также расширить их кругозор по страноведению.
Об использовании приема storytelling при создании Книги авторских повестей, рассказов и биографических очерков обучающихся средних классов на английском языке под названием «Gift of a Storytelling»
В статье даются рекомендации по подготовке учащихся 7-го класса к выполнению задания по монологическому высказыванию (с опорой на картинку и пункты плана) при сдаче Всероссийской проверочной работы по английскому языку.
В данной статье мной представлены способы контроля грамматических навыков, а именно тестовые задания по грамматике английского языка, которые используются в обучающей и диагностической функциях. Даны примеры тестовых заданий на закрепление настоящих времен.
Изучение идиоматических единиц в учебном процессе является важным средством познания системы языка, обогащением словарного запаса, усвоения грамматического материала и приобщения учащихся к народной мудрости.
Чтобы показать учащимся настоящее богатство английского языка, его мудрость, структуру, особенность нации, я начала работать с американскими идиомами. Буквальное изображение идиомы сохраняет время на ее запоминание и помогает понять различие между значением отдельных слов и фактическим знач
В статье рассматривается один из подходов (критерии оценивания) формирования мотивации и создания комфортной среды на уроках иностранного языка по выполнению письменных работ как вовремя учебного процесса, так и при подготовки домашних заданий.
" Данная работа является анализом моего педагогического опыта в области обучения английскому и немецкому языку.Представлены некоторые разработки и примеры используемой наглядности на уроках"
