Опыт работы над проблемой формирования у учащихся начальной школы знаний, умений, навыков и способов деятельности, определяющих читательскую компетентность как одну из ключевых, которая составляет основу умения учиться.
Автор: Балахонова Ольга Викторовна, Калинина Галина Владимировна
Тактильная книга-театр — это удивительное пособие. С её помощью можно играть и учить ребенка одновременно. Творческие, а главное полезные задания, разработанные в соответствии с ФГОС ДО, c учётом психологических особенностей дошколят, позволяют развивать мелкую моторику, формировать основные мыслительные операции, такие как анализ, синтез, сопоставление, обобщение, классификация и умение применять полученные знания. Пособие рекомендовано детям от 3 лет, с особыми образовательными потребностями, в
Аннотация.
В данной статье рассмотрен один из инновационных методов: технология развития критического мышления (ТРКМ), который направлен на развитие навыков работы с информацией, умений анализировать и применять данную информацию.
Особое внимание уделяется структуре урока и приёмам данной технологии.
Ключевые слова: современный подход к обучению, технология развития
критического мышления, структура урока, приёмы технологии и развития
критического мышления.
Урок постаралась построить с требованиями ФГОС. Дети сами должны определить тему урока, сформулировать его цели. На нём используется сочетание различных форм деятельности. Используется презентация, физический эксперимент, исторический материал. Попыталась разнообразить урок стихами. Провела урок в школе, детям понравилось. Просят ещё...
Организация коррекционной работы с детьми дошкольного возраста с тяжёлыми нарушениями речи предполагает чёткое взаимодействие всех участников образовательного процесса, где ведущим специалистом является учитель-логопед. Именно логопедическая работа первостепенна при построении образовательного процесса с детьми с тяжёлыми нарушениями речи. Учитель-логопед отражает в журнале взаимодействия специалистов особенности коррекционной работы с воспитанниками, которые воспитатели используют в рамках закр
Дидактическая игра способствует закреплению знаний о жизни людей в современном мире и в далеком прошлом, развивает мышление, внимание и самостоятельность.
Урок к УМК «Школа России» по учебнику А.А. Плешакова «Окружающий мир» 2 класс по теме "Формы земной поверхности"
Цель урока: формирование представлений о формах земной поверхности (равнины, горы, холмы и овраги).
Задачи урока:
• познакомить с основными формами земной поверхности, со строением холмов и гор;
• развивать познавательную активность, способность к эстетическому восприятию природы; умение выражать свои мысли, рассуждать; анализировать и делать выводы; расширять кругозор;
• воспи
Конспект урока по физике на тему: "Взаимное притяжение и отталкивание молекул" составлен для общеобразовательного уровня освоения программы. Метапредметный результат урока это формирование у обучающихся надпредметного умения – дивергентного мышления через применение дедуктивного анализа в решении заданий открытого типа.
Автор: Калинина Елена Владимировна, Сивец Людмила Васильевна
В ходе занятия учащиеся знакомятся с новыми понятиями «анимация», «компьютерная анимация», с техникой выполнения анимационных фильмов; расширят представление о возможностях презентации, закрепят навыки работы в программе PowerPoint. К конспекту урока есть презентация, рабочие листы, видеофрагменты и материалы для практической работы
