Данная статья посвящена вопросу, связанному с формированием базовых знаний в ходе уроков математики. Для систематизации знаний автором предложен метод математического диктанта. На основе собственного опыта автор приходит к выводу о том, что при проведении математического диктанта хотя бы раз в неделю, не возникает необходимость в плотной отработке базовых тем в выпускных классах и остается больше времени на подготовку к государственной итоговой аттестации.
Развитие фантазии, воображения, речевых творческих способностей, побуждение к самостоятельной творческой деятельности - актуальная цель на сегодняшний день. Применение инновационных технологий позволяет интегрировать все образовательные области в одном НОД.
Автор: Олеся Сергеевна Герасимова, Ольга Петровна Зверева, Мария Юрьевна Мищенко
Представленный «ЛЭПБУК» является дидактическим пособием для уроков: истории, географии, краеведения обучающихся 5-9 классов с ОВЗ (нарушение интеллекта), изготовлен из раскладывающегося чемодана путешественника, что логически связано с темой урока (занятия): «Путешествие на Южный Урал».
Мероприятие направлено на формирование у обучающихся знаний о Великой Отечественной войне 1941– 1945 года, защитниках нашей Родины и их подвигах, особое внимание уделяется подвигу Женщины- женщины-защитника Отечества, женщины-матери.
Урок разработан для детей 2 класса. На уроке используются элементы сингапурской методики.Ученики работаю в команде,в парах.
Урок разработан в соответствии с возрастными категориями детей.
Игры и песни давно широко используются при изучении английского языка. При их применении задействованы все элементы невербального общения в полной мере – мимика, жестикуляция, движения и даже танцы.
Игры можно назвать особыми упражнениями, которые дают прекрасную возможность для повторения речевого образца. Игровые упражнения часто бывают эмоциональными, потому учащиеся лучше запоминают предоставленный им материал. Что касается использования песен на уроке, то можно отметить, что песни всегда со
Сценарий мероприятия - посвящение в жильцы общежития разработан с целью вовлечения первокурсников в активную деятельность общежития, знакомства с коллективом студентов, проживающим в нем, а так же ознакомления с правилами проживания в общежитии. Проведение данного мероприятия способствует сохранению и укреплению традиций общежития; развитию творческих и интеллектуальных способностей студентов, укреплению дружбы и взаимопонимания у студентов; воспитанию культуры отдыха.
В статье рассматриваются основные проблемы формирования мотивации в процессе обучения математике. Приведены основные методы и способы организации учебного процесса, что способствует формированию мотивации к овладению математических знаний. Представляют практические разработки, которые могут помочь учителям в создании ситуаций успеха для детей среднего школьного возраста.
Автор: Панова Галина Михайловна, Серебренникова Светлана Александровна, Суворова Ольга Ивановна
Организовать деятельность учащихся по закреплению лексических навыков говорения, аудирования и проектной деятельности по теме «Спорт» на основе игровых технологий и интеграции учебных предметов английского, русского языков, литературы и физической культуры.
Данный конспект представляет развлечение совместное с родителями, с целью повышать заинтересованность родителей в воспитании детей через игровые методы и формы.
В данной работе описывается междисциплинарное взаимодействие специалистов службы сопровождения школы по сопровождению детей с ОВЗ и детей «группы риска»
Урок составлен на основе технологии критического мышления.
В структуре урока лежат 3 технологические этапа - 3 стадии, которые реализуются по схеме: вызов (постановка проблемы урока) – осмысление (систематизация и обобщение) – размышление (вывод, подведение итогов).
Основной принцип урока – принцип взаимодоверия и взаимопомощи.
Тема урока актуальная и дискуссионная. Она позволяет ребятам не только усвоить фактический материал, но и дает возможность для аналитических рассуждений и прогнозир
Цель программы:
создание благоприятных условий для развития у старших дошкольников первоначальных
конструкторских умений на основе легоконструирования.
Общеразвивающая программа дополнительного образования дошкольников от 5 до 7
лет по легоконструированию актуальна тем, что раскрывает для старшего дошкольника
мир
техники.
Легоконструирование
больше,
чем
другие
виды
деятельности,
подготавливает почву для развития технических способностей детей. Оно объединяет в
себе
элементы
игры
Данное пособие способствует всестороннему развитию ребенка дошкольного возраста 3-7 лет, может использоваться, как элемент игры в образовательной деятельности, в самостоятельной, с подгруппой детей, что помогает поддерживать интерес к изучаемому материалу.
В процессе ежедневного проведения подвижных игр и физических упражнений на прогулке расширяется двигательный опыт детей совершенствуются имеющиеся у них навыки в основных движениях, развиваются ловкость, быстрота, выносливость, формируются самостоятельность, активность, положительные взаимоотношения со сверстниками.
