Участники - учащиеся 6-х классов
Цель урока: формирование общекультурной компетенции учащихся через восприятие словарей.
Задачи: расширить представление о словарях, показать возможность использования словарей при подготовке домашнего задания, развивать образное и логическое мышление, воображение, умение быстро ориентироваться в нахождении нужной информации
прививать любовь к русскому родному языку
Урок соостветствует программе и календарно-тематическому планированию. Структура урока отвечает требованиям у ФГОС. На уроке была проведена физкультминутка, что важно для соблюдения здоровья учащихся. Выбранная нестандартная форма урока мотивировала интерес учащихся, что сохраняло их активность на протяжении всего урока и позволило приобрести метапредметные навыки.
Урок в свете требований ФГОС немыслим без организации коллективной работы и применения активных форм обучения.
Все выбранн
Данный сценарий предназначен для проведения в школе, в честь новогодних праздников. Для его проведения я использовала стихотворения, шарады, музыкальные номера, загадки , зашифрованные названия сказок и различные игры. В атмосфере праздника, ребята смогут раскрыть свой талант, обзавестись новыми знаниями и сторонниками в области музыки. Решая шарады и отгадывая загадки, учащиеся покажут кругозор своих знаний по разным областям. Игры помогут учащимся отдохнуть, подвигаться и получить заряд бодрост
В данной статье рассматривается возможность использования чек-листов и челленджа как вариант творческого домашнего задания. Статья сопровождается наглядными примерами, взятых из работы на уроках географии в средней школе.
Семья - это место, где тебя любят и всегда ждут близкие, родные люди. Она живет по своим правилам, традициям. И каждый член семьи делает что-то доброе, полезное для всех.
Методическая работа по творчеству великого русского композитора П.И.Чайковского может быть использована для внеклассного мероприятия и как разработка урока музыки в 3 классе по теме: Природа и музыка. В частности рассматривается пьеса Октябрь "Осенняя песнь" из известного фортепианного цикла композитора "Времена года". Мероприятие рассчитано на широкий возрастной круг учащихся с 1 по 8 классы, так как изучение творчества П.И.Чайковского входит во все программы по учебной дисциплине "Музыка" сог
Конспект НОД позволяет детям ближе познакомиться с творчеством А.С. Пушкина. Используются технологии проектирования, синквейн и др.•мСпособствует воспитанию у детей добрых чувств, сопереживания к
персонажам сказок.
В статье рассматриваются актуальные вопросы применения интеллект-карты, влияние на развитие детской инициативы, а также педагогический опыт внедрения данной технологии в образовательный процесс ДОУ.
Данная программа представляет собой курс развивающих занятий для младших школьников с агрессивным поведением.
Игры используемые на занятиях способствуют снижению вербальной и невербальной агрессии и являются одним из возможных способов легального выплескивания гнева, снятия мышечного напряжения.
Конспект образовательной ситуации в технологи «Ситуация» для средней группы детского сада (детей 4-5 лет). Основная цель занятия: обогащение представлений детей об окружающем мире и новогодних традициях. Дети узнают чем можно украсить елку, чтобы это было безопасно, из чего делают елочные игрушки, как можно сделать елочные игрушки своими руками и сами побудут мастерами по изготовлению елочных игрушек.
Интегрированное занятие, с элементами живописи и музыки, направлено на творческое воображение в разных видах деятельности в процессе восприятия композиций из сюиты Э.Грига «Пер Гюнт» («В пещере горного короля», «Утро»).Все задачи реализуются через повышение культуры слушания музыки.
Сценарий посвящен празднованию юбилея П.И.Чайковского для детей старших групп ДОУ. Базируется на основе произведений "Детского альбома" П.И.Чайковского. Соответствует возрастным особенностям дошкольного возраста, в долступной и познавательной форме.
«Истоки способностей и дарования детей - на кончиках пальцев.
От пальцев, образно говоря, идут тончайшие нити – ручейки, которые питают источник творческой мысли. Другими словами, чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребёнок». (В.А.Сухомлинский)
