Книга - важнейшее средство образования. Лучшим средством воздействия на личность школьника является литература. Но, как справедливо отмечают родители и педагоги, интерес к чтению у современного ученика катастрофически снижается. Поэтому совместными усилиями семьи и школы необходимо дать ребенку ориентиры и стимулы чтения, показать значение чтения книг в жизни человека. Все это позволит заложить основы читательской деятельности младшего школьника.
Современные дети значительно отличаются от своих
В данной статье рассматриваются теоретические основы формирования учебно-рефлексивных действий у младших школьников. Осуществляется анализ результатов, полученных в ходе проведения эксперимента; приводятся основные положения экспериментальной методики.
«…Без горения сердца для создания и укрепления святынь Отечества самые правильные истины останутся для тебя мёртвыми и холодными буквами. Их можно прочитать и сложить в слова, но они не зажигают», пожалуй, к этим словам В.А. Сухомлинского стоит прислушаться.
Долг учителя зажигать сердца детей Любовью. Любовью к себе, Любовью к семье, Любовью к Родине. Если Мы будем отмахиваться и относиться к патриотическому воспитанию детей формально, их
Детям сложно осваивать исторический материал в начальной школе. Это обусловлено возрастными особенностями, уровнем образованности. Такие термины, как «до нашей эры» и «наша эра» не базируются на программе по математике и, следовательно, не понятны. Для изучения раздела программы окружающего мира “История” я выбрала форму урока – исследование. Исследование - это один из путей познания наиболее соответствующий природе ребёнка. Цели урока: заинтересовать предметом История, мотивировать на изучени
На данном уроке происходит закрепление полученных знаний о дополнении, отработка умения находить в предложениях дополнение.Используются приемы работы в парах, в группах, самостоятельная работа, дифференцированная работа.
Занятие внеурочной деятельности "Семейные ценности мордовского народа" знакомит учащихся с понятием семьи в мордовской культуре, нацелено на разучивание на мордовском языке статусы кровного родства по прямой линии, и определение значения семейного архива для последующего поколения.
Практический выход: Создание фотоальбома «Моя семья"
Данный урок разработан в соответствии с требованиями ФГОС. Применение на уроке межпредметных связей выполняет образовательную, воспитательную, развивающую и методическую функции:
образовательная – формирование у учащихся общей системы знаний о видах предложений, воспитательная – формирование системы знаний и основ научного мировоззрения, развивающая – развитие всесторонне гармонично развитой личности ученика. Урок разработан с применением различных педагогических технологий. Занимательный матер
Материал для учителей и воспитателей начальной школы. Можно использовать в организации внеклассной работы, на классных часах и в работе с родителями. Материал посвящен 85 -ти летнему юбилею Салаватского района Республики Башкортостан.
В процессе групповой работы, на уроке, обучающиеся с помощью карточек-моделей, открывают новое понятие - скорость удаления. Совершенствуют умение решать задачи, наблюдать, сравнивать, делать выводы. Развитие интереса к математике реализуется в стремлении использовать математические знания в повседневной жизни.
В игровой и спортивной форме собраны задания для обобщения и углубления знаний учащихся о творчестве А.С.Пушкина, чтобы создать у детей радостное, эмоциональное настроение.
Данная методическая разработка предназначена для учителей начальных классов.Цель внеклассного занятия: расширить и укрепить знания детей о республике Татарстан. Воспитывая у детей любовь к республике, подвести их к пониманию, что наша республика – частица Родины.
Это занятие было приурочено к 2021 году - году науки и технологий. По задуманному плану ребята не только знакомятся с открытиями детей, но и сами пробуют свои силы, работая над проектом "Школа будущего".
На уроке ОРКСЭ (модуль "Основы православной культуры") обучающиеся 4-х классов на примере художественных произведений, работы художника Н.Ге, выполняя практическую работу, должны прийти к осознанию понятий совесть и раскаяние, уяснить механизм работы совести и прийти к пониманию, как можно изменить ошибочно совершенные действия. Урок проводится в рамках календарно- тематического планирования.
Современные требования ФГОС НОО ориентируют обучение как на фундаментальность, объём и полноту конкретного знания, так и на формирование умений самостоятельно пополнять знания, определять и решать новые задачи, осмысливать и выдвигать альтернативные решения; понимать учебно-научные тексты, выделять главную научную информацию, строить собственные высказывания в соответствии с нормами научной речи. Эффективному достижению этих задач способствует использование фреймов на уроках в начальной школе.
В данном конспекте урока учащиеся знакомятся с темой «Слово и его лексическое значение». Актуализируют знания о лексическом значении слова; формируют умение работать со словарями; развивают умение определять слово по лексическому значению.
