Адаптация детей к детскому саду: Психологический аспект

Автор: Щигарева Алена Евгеньевна
В данной статье говорится об адаптации детей к дошкольному образовательному учреждению. подробно описываются этапы адаптации, психологические аспекты адаптации, говорится о роли родителей на этапах адаптации, в заключении делаются выводы и приводится список литературы.
Опубликовано: 12.11.2024

Мастер-класс «Использование учебно-игровых пособий в развитии мыслительных способностей детей дошкольного возраста»

Автор: Федяева Елена Ивановна
Конспект Мастер - класса «Использование учебно- игровых пособий в развитии мыслительных способностей детей дошкольного возраста». Знакомство с методическим пособием "Блоки Дьёнеша и Палочки Кьюзенера", использование их на занятиях с детьми в детском саду. Применение пособий в работе, помогут нам воспитать у детей такие качества: инициативность, творчески мыслить, находить нестандартные решения. Позволит детей научиться работа в парах, в группах.
Опубликовано: 12.11.2024

Круглый стол для воспитателей «Особенности эффективного общения воспитателя с родителями»

Автор: Ибатулина Венера Музагетовна
Работа с семьей – это кропотливый труд. Нужно учитывать современный подход в работе с семьей. Главная тенденция – обучать родителей самостоятельному решению жизненных задач. И это требует от педагогов определенных усилий. И воспитатель, и родитель – взрослые люди, которые имеют свои психологические особенности, возрастные и индивидуальные черты, свой жизненный опыт и собственное видение проблем. И сегодня за нашим круглым столом, мы обсудим профессиональную компетентность педагога в сфере общения
Опубликовано: 12.11.2024

Как помочь ребенку выражать накопившийся гнев и другие негативные чувства

Автор: Бакулина Мария Алексеевна
Описание практических упражнений для выражения гнева (для педагогов-психологов, учителей и родителей)
Опубликовано: 11.11.2024

Лицом к лицу с экзаменом!

Автор: Сизова Марина Викторовна
Период сдачи экзаменов - непростое время для выпускников . Как сохранить работоспособность и хорошее настроение? Как поддерживать себя в хорошей психологической форме? Данный классный час направленна то, чтобы сформировать у обучающихся позитивный настрой и уверенность в собственных силах в период сдачи экзаменов. Повысить их информационную компетентность в вопросах организации ЕГЭ, а также сформировать объективное отношение школьников к экзаменам.
Опубликовано: 11.11.2024

Медиация, как способ разрешения потребительских споров

Автор: Митюшкина Елизавета Алексеевна
Где же можно найти материал о посредничестве и примирении? В качестве примера могу привести журнал «Медиация и право». Основная цель издания - познакомить читателя с основополагающими принципами медиации, показать ее преимущества, сформировать доверие к этой форме разрешения споров и способствовать ее вхождению в повседневную жизнь нашего общества. Я считаю, что услуги медиатора очень важны на сегодняшний день, потому что, человек каждый день живет в стрессовой ситуации. Выход из спорных ситуа
Опубликовано: 09.11.2024

Деятельность педагога-психолога в процессе формирования позиции школьника у выпускника

Автор: Моисеева Евгения Леонидовна
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПЕДАГОГА-ПСИХОЛОГА В ПРОЦЕССЕ ФОРМИРОВАНИЯ ПОЗИЦИИ ШКОЛЬНИКА У ВЫПУСКНИКА
Опубликовано: 09.11.2024

Сенсорная интеграция

Автор: Лебедева Юлия Михайловна
Значение занятий на развитие сенсорной интеграции у детей дошкольного возраста.
Опубликовано: 09.11.2024

Организация совместного изготовления поделок с родителями детей с РАС

Автор: Козлова Анастасия Сергеевна
Работая с аутичными детьми, надо иметь в виду, что коррекционная работа будет продолжительной. Скорее всего, на первых этапах взаимодействия аутичный ребенок откажется от контакта с вами вовсе, а тем более не захочет вступать в групповую, а может быть, и в индивидуальную игру не говоря уже о сюжетно-ролевых. Поэтому, используя игры для работы с аутичными детьми, мы приходим к выводу, что их проведение будет только исходя из реальных возможностей и необходимости.При этом,составляя список игр для
Опубликовано: 08.11.2024

Программа психолого-педагогического сопровождения учащихся с ОВЗ как часть адаптированной образовательной программы

Автор: Наумова Инна Александровна
Игнорирование целенаправленной психолого-педагогической помощи и поддержки детей с ОВЗ может привести к необратимым потерям и проблемам в достижении ими возможного уровня развития , к искажению интеллектуальных, личностных, адаптационных возможностей, неуспеваемости. Поэтому так важно в образовательной школьной среде создать целостную и комплексную систему психолого-педагогического сопровождения учащихся с ОВЗ и на ее основе разработать программу психолого-педагогического сопровождения школ
Опубликовано: 08.11.2024

Дары Фрёбеля в работе педагога-психолога ДОУ

Автор: Носкова Екатерина Владимировна
использование игрового набора "Дары Фрёбеля" и область развития, приведены варианты игр на каждую область
Опубликовано: 08.11.2024

Разработка внеклассного мероприятия

Автор: Казакова Людмила Юрьевна
Занятие по развитию социально-нравственных качеств у детей младшего школьного возраста. Цель: воспитывать уважительное отношение к домашнему труду взрослых и его результатам, вызвать желание помогать. Задачи: - Воспитывать отрицательное отношение к лени, настойчивость, организованность; - Осознание значимости помощи взрослым; - Развитие воображения; - Снятие мышечных зажимов, психоэмоционального напряжения.
Опубликовано: 07.11.2024

Персонализированная программа наставничества с молодым специалистом первого года работы в должности «педагог-психолог»

Автор: Лучникова Виктория Евгеньевна
В статье описывается персонализированная программа наставничества с молодым специалистом первого года работы в должности «педагог-психолог»
Опубликовано: 06.11.2024

Роль современной семьи в формировании личности подростка

Автор: Сулумханова Хава Леидовна, Козачек Артемий Владимирович
В статье поднята проблема роли семьи в формировании личности. Семья – это первая стадия социализации, на которой усваиваются мнения, отношения, ценности и модели поведения, это развивающиеся социальные системы, потому что каждый член семьи прямо или косвенно влияет на других членов. Семья может сформировать позитивную родительскую ассоциацию, силу родителей, поддерживающих друг друга. С момента появления ребенка в семье все происходящие ситуации способствуют ее функционированию. Семья – это единс
Опубликовано: 05.11.2024

Элементы психогимнастики, как средство формирования эмоционального благополучия дошкольников с ограниченными возможностями здоровья

Автор: Нещеретная Ксения Алексеевна
Статья посвящена методам и приемам, которые используются педагогом-психологом при работе с детьми с ограниченными возможностями. И один из таких методов чвляется психогимнастика.
Опубликовано: 03.11.2024

Проект «Скоро в школу»

Автор: Скрябина Татьяна Вячеславовна
В рамках работы будут освещены несколько ключевых тем, которые помогут глубже понять предметную область и цели проекта. Первая из них — психологическая готовность к школе. В этом разделе будет рассмотрено, что включает в себя этот аспект, как он влияет на успешность адаптации и какие факторы способствуют его формированию. Важно отметить, что психологическая готовность включает в себя не только уверенность в своих силах, но и способность к саморегуляции, что является критически важным для успешног
Опубликовано: 03.11.2024

Осознание школьниками личного пространства (на уроках русского языка, светской этики и литературы)

Автор: Медведева Юлия Александровна
В статье представлены разработанные автором фрагменты уроков, которые помогут обучающимся получить представление о видах пространства, а так же осознать личные границы, найти ответы на вопросы, связанные с внутренним «Я».
Опубликовано: 02.11.2024

Развитие внимания и памяти через адаптированную игру для детского сада, основанную на таблицах Шульте

Автор: Ошлокова Анастасия Игнатьевна
Данная игра разработана для детей дошкольного возраста.
Опубликовано: 02.11.2024

Использование тренажера BALAMETRICS в работе педагога-психолога с детьми младшего школьного возраста

Автор: Ляповка Юлия Юрьевна
В статье проанализированы возможности использования балансировочной доски Белгау в образовательном процессе по коррекции развития, предложен комплекс упражнений. Даны рекомендации по применению балансировочной доски на коррекционных занятиях педагогом-психологом. Ключевые слова: балансировочная доска, Фрэнк Белгау, мозжечковая стимуляция, комплекс упражнений.
Опубликовано: 02.11.2024

Психолого-педагогические подходы формирования безопасной психологической среды на старте школьной жизни

Автор: Корнейчук Марина Викторовна
Использование различных методик диагностики
Опубликовано: 02.11.2024