Технологическая карта дана в помощь учителю русского языка и литературы. В ней даны задания, которые помогут обобщить знания учеников по теме "Лексика".
Статья "Приёмы формирования читательской грамотности обучающихся на уроках русского языка и литературы" раскрывает содержание приёмов, которыми часто пользуется учитель-предметник на своих уроках. Я расскажу о некоторых из них.
Подготовка к ЕГЭ по русскому языку обучающихся-инофонов - нелегкая задача для всех участников образовательных отношений. Как набрать минимальное количество баллов для получения аттестата о среднем общем образовании? Теперь это возможно. В статье перечислены номера заданий в соответсвии с нумерацией 2024 года, которые обеспечат получение аттестата теми, для кого русский язык является неродным.
Урок русского языка в 6 классе по теме «Основные способы образования слов в русском языке. Сложные и сложносокращённые слова»
Его цель: формирование понятий «сложносокращенные слова» и «аббревиатура».
Задачи:
1. Дать представление о сложносокращенных словах.
2. Познакомить со способами сокращения слов.
3. Научить правильно расшифровывать и произносить сложносокращенные слова.
Урок построен в соответствии с требованиями ФГОС. Практико-ориенированный подход, краеведческий материал и факты
Литературная игра по произведениям русских классиков «Своя игра» проводилась в рамках декады русского языка и литературы с целью расширить и углубить знания по литературе, пробудить интерес к чтению.
Современный мир все больше становится цифровым. Существенные изменения происходят и в образовании, и в воспитании молодого поколения.В настоящее время одним из приоритетных направлений образования является усиление роли классного руководителя. Он должен находиться в эпицентре инновационной деятельности образовательного учреждения. Наши ученики комфортно чувствуют себя в цифровой среде, поэтому классный руководитель этот интерес должен направить в нужное русло. А для этого учителю нужно уметь орие
Здравствуйте, мои уважаемые коллеги! Я работаю в 9 классе по учебнику Л.М. Рыбченковой (2017). Предлагаю фрагменты урока по теме "Сложноподчинённое предложение. Придаточные определительные и изъяснительные": проверка домашнего задания в формате заданий ОГЭ и работа над сжатым изложением текста, в котором встречаются придаточные определительные и изъяснительные.
Из опыта работы по использованию цифровых образовательных ресурсов при подготовке учащихся к государственной итоговой аттестации.Предлагаю посмотреть на процесс обучения под другим углом зрения, с точки зрения конвергентного подхода.Конвергентный подход в образовании предусматривает любой вид деятельности, направленный на взаимное проникновение и влияние различных предметных областей. Конвергенция – это и взаимное проникновение важнейших технологий современности. Обучение становится интеракти
В современной общеобразовательной школе вопрос о формировании положительной мотивации к учебной деятельности может быть отнесен к одним из центральных. Особую роль в этом играют оригинальные задания, используемые в рамках изучения трудных тем, предусмотренных образовательной программой. В центре нашего исследовательского интереса находится авторская классификация заданий по разделу «Имя числительное как часть речи». Автор акцентирует внимание на разработке нестандартных заданий, направленных на
Детям дошкольного возраста предстоит очень важный момент в их жизни- переход в начальное звено школы. Этот переход заслуживает самого серьёзного внимания. Это связанно с тем, что коренным образом изменяются условия развития ребёнка. Новые условия предъявляют более высокие требования к развитию мышления и восприятия , памяти и внимания детей, к их личностному развитию, а также степени сформированности знаний, действий, к уровню развития произвольности. Однако уровень развития значительного числа
Урок литературы в 7 классе по формированию читательской грамотности на примере анализа поэмы М. Ю. Лермонтова «Песня про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова» выстроен с учетом системно-деятельностного подхода, отражает межпредметное содержание. Каждое задание направлено на формирование конкретного читательского умения и развитие конкретных читательских навыков.
Работа с текстами русской классической литературы направлена на достижение не только предметных ре
Обобщающий урок-игра с обсуждением основных литературоведческих понятий и повторением значимых фрагментов изученной повести. Такая форма позволит более качественно подготовить учащихся к сочинению-рассуждению по повести и позволит объективно оценить работу каждого учащегося отдельно.
Цель урока: знакомство с некоторыми биографическими сведениями о жизни и творчестве М. Горького, нашедшими отражение в первой части трилогии «Детство» и оказавшими влияние на формирование личности писателя, выявление художественной идеи повести, гуманистической направленности произведения.
Использование кубика Блума направлено на развитие критического мышления школьников. Ребята с интересом формулируют задания и вопросы одноклассникам, отвечают на них самостоятельно. Данная работа способствует активации мыслительной деятельности учащихся, учат их анализировать, выделять факты и следствия, оценивать значимость полученных сведений, акцентировать внимание на их оценке.
Метод «Шесть шляп мышления» был впервые предложен английским психологом и писателем Эдвардом де Боно. Прием помогает развивать критическое мышление, увидеть ситуацию с разных точек зрения, представить многогранность проблемы и выявить наиболее оптимальный путь ее решения. Метод «шести шляп мышления» предполагает шесть разных видов критического мышления.
Статья представляет собой дидактические материалы в помощь учителю и обучающимся при изучении в курсе учебного предмета "Литература" (11 класс) творчества Андрея Платонова (повесть "Котлован"). Представлены цитатные характеристики героев, которые помогут разобраться в сложной системе образов произведения, усвоить особенности языка и художественного стиля писателя.
Учебный модуль структурирован в логике модульно-развивающего обучения. Предполагается проведение трех мини-модулей по 30 минут ( в сумме два академических часа). Тип модуля определен как установочно-мотивационный. Урок литературы в 11 классе по разделу "Зарубежная литература". Тема: Творчество Олдоса Леонарда Хаксли. Роман «О дивный мир». Кроме знакомства с творчеством писателя и анализом романа, устанавливаются широкие межлитературные и философские связи (Герберт Уэллс, Е. Замятин, Н. Бердяев),
XXI век для человечества считается информационным. Родился «виртуальный» мир, который имеет всеобщую доступность информации. Стремление к быстрой конкретной информации, недостаточный уровень знаний ведет к снижению интереса к книге, что мешает формированию активного гражданского поведения детей и молодёжи. Современное поколение мало читает. Падение интереса к чтению волнует всё прогрессивное общество. Поэтому вопрос о введении обязательного экзамена по литературе рассматривается на уровне п
