Использование цифровых образовательных ресурсов на уроках литературы и русского языка для учащихся 5–11-х классов
Автор: Поздеева Мария Алексеевна
В условиях современного образовательного процесса цифровые образовательные ресурсы (ЦОР) становятся неотъемлемой частью обучения, позволяя учителям разнообразить методы преподавания и повысить интерес учащихся к литературе. Данные дидактические материалы предназначены для педагогов, работающих с учащимися 5-11 классов, и направлены на интеграцию ЦОР в учебный процесс.
Опубликовано: 03.11.2025
Технологическая карта урока по русскому языку «Несклоняемые имена существительные» 5 класс
Автор: Слесаренко Ксения Константиновна
Технологическая карта представляет собой подробный план урока русского языка для пятиклассников, соответствующего требованиям современного урока по ФГОС, посвященный теме "Несклоняемые имена существительные". План разработан в рамках раздела "Морфология. Орфография. Культура речи" и предназначен для формирования представления учащихся о грамматическом признаке несклоняемости имен существительных. Особенностью урока является сочетание теоретических сведений с практической деятельностью школьников,
Опубликовано: 03.11.2025
Конспект урока русского языка в 7 классе «Категория состояния как часть речи»
Автор: Нечаева Елена Борисовна
Материал содержит технологическую карту урока с приложением рабочего листа для ученика, теста .
Опубликовано: 03.11.2025
Открытый урок по «Литературному чтению». Прощание с Азбукой. Путешествие в город «Букваринск»
Автор: Жилякова Ольга Владимировна
Аннотация к открытому уроку по литературному чтению «Прощание с Азбукой. Путешествие в город Букваринск. Урок «Прощание с Азбукой» является завершающим этапом изучения алфавита и начала освоения навыков чтения. Он проводится в 1 классе и направлен на закрепление знаний учащихся о буквах, слогах и словах, а также на развитие интереса к чтению и литературе. Цель урока: создание условий для успешного представления личностных достижений учащихся 1 класса. Задачи урока: Повторить и закрепить знани
Опубликовано: 03.11.2025
Творчество А.С. Чехова
Автор: Кузнецова Анастасия Сергеевна
Сценарий образовательного мероприятия на тему «Творчество А.С. Чехова: юмор и философия в произведениях»
Опубликовано: 03.11.2025
Имя существительное: путешествие в мир знаний через призму критического мышления
Автор: Беспалова Елена Николаевна
Имя существительное: путешествие в мир знаний через призму критического мышления (5 класс) В пятом классе, когда мы только начинаем осваивать глубины русского языка, имя существительное предстает перед нами как фундамент, на котором строится вся наша речь. Однако, простое запоминание правил и определение частей речи – это лишь верхушка айсберга. Настоящее понимание приходит тогда, когда мы начинаем применять к этим знаниям инструменты критического мышления. В рамках урока технологии критического
Опубликовано: 03.11.2025
Имя существительное как часть речи
Автор: Беспалова Елена Николаевна
Конспект урока русского языка в условиях реализации ФГОС (5 класс). Тип урока: урок систематизации и обобщения знаний и умений. Методическая цель: Создание условий для активизации мыслительной деятельности обучающихся через использование современных технологий.
Опубликовано: 03.11.2025
Путешествие со словарем
Автор: Одинцова Светлана Владимировна
Сценарий внеклассного мероприятия " Путешествие со словарём" посвящен Дню словаря и составлен для учащихся 6 - 7 классов на основе произведений фольклора и древнерусской литературы, изучаемых по программе . Яркое театральное представление знакомит с историей и бытом, традициями и культурой предков. В методической разработке отображена история создания словаря В.И. Даля. Главный герой - современный школьник, привыкший выполнять домашнее задание с помощью голосового помощника. Но,не дождавши
Опубликовано: 03.11.2025
Внеклассное мероприятие «Сумеем ли мы сохранить «великое русское слово»?»
Автор: Горчакова Ирина Владимировна
Данное мероприятие может быть проведено в рамках «Филологической недели» в школе и посвящаться Международному дню родного языка (21 февраля). В основе мероприятия лежит педагогическая технология «Кейс-стади». Групповая работа (по определённым правилам) имеет много преимуществ в формирования у обучающихся личностных и метапредметных УУД, в т.ч. функциональной (читательской) грамотности. В ходе мероприятия 4 группы обучающихся работают с текстами разных авторов, объединённых общей тематикой. Каж
Опубликовано: 03.11.2025
План-конспект урока по произведению А. П. Чехова «Крыжовник»
Автор: Анашкина Екатерина Дмитриевна
Урок‑беседа по произведению А. П. Чехова "Крыжовник" посвящен углубленному изучению темы футлярности в творчестве автора. Основная цель занятия — сформировать у школьников целостное представление о «футлярности» в рассказе А. П. Чехова «Крыжовник», проследить его идейно‑художественную функцию и связь с общей проблематикой творчества писателя.
Опубликовано: 02.11.2025
Произведения А.С. Пушкина на уроках русского родного языка в многонациональной школе
Автор: Манакова Алина Павловна
В данной статье рассматривается влияние содержания произведений А.С. Пушкина, учебного предмета «Русский родной язык» на формирование культурологических и учебных компетенций учащихся средней общеобразовательной школы.
Опубликовано: 02.11.2025
Конспект урока «Притяжательные местоимения»
Автор: Кирюшенко Ольга Гавриловна
Притяжательные прилагательные на уроке в шестом классе - это просто и интересно, если урок построен в игровой форме. Да, мы научимся их отличать. Да, мы научимся их правильно писать. Да, мы свяжем эти прилагательные с выполнением задания № 9 в ОГЭ. И да! Всё будет в занимательной форме.
Опубликовано: 02.11.2025
Конспект урока «Функционально-смысловые типы речи: повествование, описание. рассуждение»
Автор: Труфанова Елена Викторовна
Данная разработка представляет собой урок открытия новых знаний. Материал урока подобран так, чтобы учащиеся смогли самостоятельно изучить особенности типов речи, научиться работать с текстами,анализировать их, а также создавать собственные. Активизируют познавательную деятельность игровые элементы, работа в группе.
Опубликовано: 01.11.2025
Урок русского языка, 7 класс, коррекционная школа
Автор: Мастер Людмила Викторовна
Конспект урока русского языка для учащихся 7 класса коррекционной школы составлен в соответствии с индивидуальными возможностями и способностями конкретного класса.
Опубликовано: 01.11.2025
Конспект урока по русскому языку
Автор: Момотова Юлия Николаевна
Конспект урока по русскому языку для 2 класса. Разработан в соответствии ФГОС НОО.
Опубликовано: 01.11.2025
Открытый урок «Образ Печорина»
Автор: Убушиева Ольга Валериевна
Открытый урок. Характеристика образа главного героя романа М.Ю.Лермонтова. Самоанализ урока
Опубликовано: 01.11.2025
Профессиональные слова (термины)
Автор: Федорова Инна Витальевна
урок русского языка в 6 классе на тему «Профессиональные слова (термины)»
Опубликовано: 01.11.2025
Проектные технологии в исследовательской деятельности школьников в области филологии
Автор: Таран Галина Геннадьевна
В статье рассматривается проблема использования проектных технологий в обучении, в частности, в исследовательской деятельности школьников на уроках русского языка, а также возможности использования компьютерной техники в разработке поисково-исследовательских проектов филологического направления.
Опубликовано: 01.11.2025
Основные тенденции российского гуманитарного образования
Автор: Убушиева Ольга Валериевна
В статье раскрыты основные направления современного российского гуманитарного образования
Опубликовано: 01.11.2025
Методическая разработка урока литературы «Кому живется счастливо, вольготно на Руси»
Автор: Меркулова Людмила Александровна
Урок литературы в технологии кейс-стади, на котором учащиеся определят историческую основу поэмы, замысел автора, провести параллель между прошлым и настоящим; Задача учителя - помочь ученикам почувствовать социальную трагедию крестьянства, пробудить интерес к чтению поэмы, через собственные ценностные ориентиры, собственное мировоззрение сформулировать понятие « счастье» и выяснить авторскую позицию
Опубликовано: 01.11.2025
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера