Сценарий урока «Путешествие по земле Ивановской»

Автор: Козлова Наталия Константиновна, Белова Ирина Викторовна
Методическая разработка представляет интегрированный урок русского языка и исторического краеведения. Урок «Путешествие по земле Ивановской» является ознакомлением с памятниками истории и культурными достопримечательностями городов Ивановского края, связанных с историей, русским языком и кинематографом нашей страны. Уникальность выбранной темы заключается в том, что учащиеся, знакомясь с достопримечательностями городов области, понимают, что каждый город имеет свою «изюминку». Учащимся предлаг
Опубликовано: 30.11.2018

Круглый стол «Проблема речи в молодежной среде»

Автор: Иванова Анжелика Андреевна
В статье рассмотрены проблемы речевой коммуникация в молодежной среде, засорения языка неоправданными заимствованиями. Показано, что сетевые коммуникации играют в обществе двоякую роль: могут формировать искаженное коммуникативное сознание, которое не требует нормированности или же развивать креативное, поисковое мышление.
Опубликовано: 30.11.2018

Формы работы по развитию речи учащихся с ограниченными возможностями здоровья на уроках письма и чтения

Автор: Перминова Наталья Викторовна
В данной статье рассматриваются формы работы по совершенствованию речи учащихся с ограниченными возможностями здоровья на уроках письма и чтения. Большое внимание уделяется словарной работе, способствующей развитию орфографической зоркости, формированию не только специальных умений и навыков, но и коррекции речи, мышления, памяти, внимания.
Опубликовано: 30.11.2018

Использование филвордов на уроках русского языка и литературы

Автор: Широкова Анастасия Сергеевна
Филворд – это разновидность кроссворда, который состоит из букв, располагающихся, казалось бы, хаотично. Каждая буква может входить в состав только одного слова. Слова между собой не пересекаются, располагаются в любом направлении, кроме диагонали, могут ломаться. Использование филвордов на уроках позволяет реализовать следующие задачи: - активизация познавательного интереса учащихся; - развитие устойчивого внимания, памяти, словесно-логического мышления; - систематизация и закрепление из
Опубликовано: 30.11.2018

Поэты о Великой Отечественной войне. Александр Трифонович Твардовский «Рассказ танкиста» и Константин Михайлович Симонов «Майор привез мальчишку на лафете...». Дети и война

Автор: Решетняк Богдан Викторович
Разработка урока по литературе для 5 класса. Во время урока дети познакомятся с поэтами, которые в Великую Отечественную войну поднимали дух народа, описывали страшные события в своих стихотворениях. Тема урока: Поэты о Великой Отечественной войне. Александр Трифонович Твардовский «Рассказ танкиста» и Константин Михайлович Симонов «Майор привез мальчишку на лафете...». Дети и война . Цель урока: познакомить учащихся с творчеством поэтов военной поры; развивать умение анализировать стихотвор
Опубликовано: 29.11.2018

Программа элективного курса по литературе «Теория и практика сочинений разных жанров»

Автор: Матюха Людмила Виктровна
Элективный курс представляет собой комплексный подход к освоению обучающимися технологии написания сочинений. Сочетание теоретических сведений о композиции написания сочинений разных жанров, анализ примеров сочинений традиционного и нетрадиционного жанров, работа с текстом художественного, публицистического стилей и практические занятия для обучающихся среднего общего уровня образования.
Опубликовано: 29.11.2018

Развитие творческих способностей учащихся на уроках русского языка и литературы и во внеклассной работе

Автор: Осина Валентина Викторовна
В данной работе я рассказываю о том, как развиваю творческие способности детей, какие при этом использую приемы и методы, формы работы.
Опубликовано: 29.11.2018

Формирование исследовательской компетентности на уроках русского языка и литературы

Автор: Лопатина Марина Юрьевна
Статья посвящена способам и этапам формирования исследовательской компетентности на уроках русского языка и литературы.
Опубликовано: 29.11.2018

Дидактические материалы по русскому языку

Автор: Белимова Ирина Николаевна
Данные упражнения, представленные словарно-орфоэпической работой, направлены на развитие орфоэпической зоркости, развитие и воспитание культурной и грамотной личности. Лексико-стилистические упражнения направлены на выработку навыка правильного отбора и употребления слов в речи в зависимости от характера и целей высказывания, а также от условий общения. Работа данного направления мобилизует личность для общения в разных речевых ситуациях. Обучающийся получает навыки всестороннего общения так
Опубликовано: 29.11.2018

Определение

Автор: Фатыхова Эльвира Фирдусовна
Методическая разработка урока русского языка в 5 классе по учебнику Разумовской, Львовой.
Опубликовано: 28.11.2018

«Вводные слова в речи литературных персонажей». Русский язык. 8 класс

Автор: Шило Инна Геннадьевна
Краткосрочный проект по теме «Вводные слова в речи литературных персонажей». Просмотрите предложенные отрывки из х\ф по произведениям русских писателей. Проследите за речью персонажей и заполните таблицу, листы «Критерии для оценивания проекта», лист оценивания учителя.
Опубликовано: 27.11.2018

Особенности подготовки учащихся к написанию итогового сочинения: тренировочные задания

Автор: Махалова Тамара Александровна
С чего же начать учителю, готовящему к итоговой аттестации? Хорошо организовать чтение и толкование художественного произведения? Ориентировать учащихся на усвоение различных типов сочинений? Обучать создавать различные письменные тексты? Конечно, все это необходимо вместе, и конечно же, каждый учитель – практик ставит для себя такие задачи. Но все же школьники продолжают испытывать трудности при работе над сочинением. А значит, учителям надо продолжать обучать созданию письменных текстов, прим
Опубликовано: 27.11.2018

Определение

Автор: Фатыхова Эльвира Фирдусовна
Методическая разработка урока русского языка в 5 классе на тему "Определение" по учебнику Разумовской, Львовой.
Опубликовано: 26.11.2018

Конспект консультации-практикума по подготовке к ЕГЭ по русскому языку

Автор: Баженова Надежда Викторовна
Консультация по подготовке к ЕГЭ по русскому языку представлена в виде практикума, во время которого отрабатываются конкретные задания, ведется работа по развитию речи воспитательного характера и работа по обогащению словарного запаса. В основе работы при выполнении заданий лежит метод провокаций: учащиеся должны видеть ошибки, умышленно допущенные учителем. Такая работа позволяет развивать осмысленное чтение учащихся. Все задания составлены лично, поэтому нет списка литературы, откуда взяты зада
Опубликовано: 26.11.2018

Сценарий урока русского языка по теме «Особенности публицистического стиля речи», 9 класс

Автор: Киямова Лилия Альбертовна
Урок разработан по программе курса «Русский язык» к учебникам 5-9 кл. под редакцией Е.А. Быстровой с учетом требований ФГОС. Направлен на систематизацию и обобщение знаний о стилях речи, полученных в 7-8 классах. Основной организационной задачей учителя является создание условий для обобщения раннее изученного материала по теме «Стили речи» и создание мини- проекта, как результата данной деятельности. Это памятка-таблица «Особенности публицистического стиля речи».
Опубликовано: 26.11.2018

О применении лингвистического исследования в процессе обучения русскому языку

Автор: Крюкова Наталья Александровна
Статья посвящена лингвистическому исследованию, использование которого помогает сделать процесс обучения языку увлекательным и более легким, а значит, и более эффективным.
Опубликовано: 21.11.2018

Формы и методы работы по выявлению и поддержке одаренных детей

Автор: Гуляева Екатерина Витальевна
Наша страна заинтересована сегодня в людях, которые умеют нестандартно мыслить, могут не только ставить перед собой задачи, но и решать их. Именно поэтому одной из целей обучения является развитие речевой и мыслительной деятельности, коммуникативных умений и навыков, обеспечивающих свободное владение русским литературным языком в разных сферах и ситуациях общения, готовности и способности к речевому взаимодействию и взаимопонимании, потребность в речевом самосовершенствовании. В своей работе я
Опубликовано: 21.11.2018

Эволюция пейзажной живописи в русской поэзии XVIII – XIX вв

Автор: Ивашкина Елена Сергеевна
Новые стандарты образования требуют наличия у выпускников не только предметных результатов обучения, но и метапредметных умений, для формирования которых становится актуальной организация самостоятельной работы учащихся на уроке литературы как одного из путей активизации познавательной деятельности. Урок-практикум по литературе в 10 классе на тему: "Эволюция пейзажной живописи в русской поэзии XVIII – XIX в" поможет учителю решить следующие задачи: образовательные: обучение анализу текста худож
Опубликовано: 21.11.2018

Публицистический стиль

Автор: Краева Валентина Николаевна
На данном уроке обучающиеся не только знакомятся с признаками публицистического стиля, но и приобщаются к культуре слова через работу с текстами Д.С.Лихачёва. Только любовь к родному языку, культуре поможет воспитать патриотов, горячо любящих свой край, страну.
Опубликовано: 21.11.2018

Имя существительное (обобщение)

Автор: Самарева Татьяна Александровна
Урок обобщения по теме «Имя существительное» проведен в 6 классе VIII вида. Урок построен с использованием элементов здоровьесберегающей технологии, личностно-ориентированного подхода. Цель: систематизировать знания о имени существительном Задачи: - познавательная: повторить грамматические признаки имени существительного; -развивающая: способствовать развитию и коррекции мышления, произвольного внимания, памяти; -воспитательная: способствовать формированию мотивации учащихся к учебной деятельност
Опубликовано: 21.11.2018