Творческие задания как способ повышения мотивации к изучению темы «Стили речи»

Автор: Сергеева Анна Андреевна
В работе указано несколько творческих заданий,мотивирующих детей к изучению темы по русскому языку.
Опубликовано: 20.03.2025

Работа с детьми старшего возраста: как завоевать доверие и увлечь учебой

Автор: Таова Радмила Ибрагимовна
Работа с подростками — это всегда вызов. Они уже не маленькие дети, но еще и не взрослые. У них свои взгляды, свои правила, а иногда и своя "правда". Но я убеждена: работать с ними легко, если найти к ним правильный подход. Главное — вовремя дать понять, что ты не просто учитель, а человек, который их понимает и, возможно, даже "ещё больший псих", чем они сами.
Опубликовано: 20.03.2025

Использование соцсетей для эффективной работы на уроках литературы в старших классах

Автор: Таова Радмила Ибрагимовна
Современные подростки живут в мире цифровых технологий, и соцсети стали неотъемлемой частью их жизни. Почему бы не превратить это увлечение в мощный инструмент для обучения?
Опубликовано: 20.03.2025

Использование отечественного кинематографа на уроках русского языка, литературы и музыки

Автор: Галёва Елена Владимировна
Секрет перестаёт быть секретом, если хочется им поделиться. Именно это я хочу предложить педагогическому сообществу. Да, собственно, секрета никакого и нет. Есть опыт. Положительный опыт, который позволяет достигать высоких результатов в обучении. На своих уроках русского языка, литературы, музыки я часто использую фрагменты из кинофильмов отечественного кинематографа. Но не для развлечения, а для изучения, усвоения или повторения материала.
Опубликовано: 20.03.2025

Литературные сыщики

Автор: Чаплыгина Алёна Александровна
Здравствуйте! Меня зовут Чаплыгина Алёна Александровна. И уже два года я являюсь учителем русского языка и литературы. За это время я успела перепробовать целую гору различных методик, разработок коллег. Просмотрела десятки вебинаров. Но поняла одно: для того, чтобы заинтересовать учеников, необходим личный творческий подход учителя.
Опубликовано: 20.03.2025

Развитие речи учащихся на уроках русского языка и литературы

Автор: Шумаева Елена Владимировна
Много лет работая в школе я уделяю много времени работе над речью учащихся. Для этого я использую разные типы уроков,различные формы работы на уроках. Особенно мне нравится интегрированные уроки. Уроки-наследования помогают вовлечь всех учащихся в работу. Комплексный анализ текста помогает глубже изучить материал. Я считаю,что эта работа мне удаётся и результаты меня радуют.
Опубликовано: 19.03.2025

Анекдот

Автор: Незванова Валерия Владимировна
В рассказе "Анекдот" повествуется о школьном конфликте между детьми. Учитель, заметив напряжённую атмосферу, решает вмешаться. С помощью находчивости педагогу удаётся помирить учеников. Этот рассказ показывает силу юмора как инструмента, способного преодолеть обиды и восстановить гармонию в отношениях.
Опубликовано: 18.03.2025

Технологическая карта урока по теме «Глагол как часть речи»

Автор: Галактионова Эльвира Викторовна
Урок является первым в системе уроков о глаголе. На нем повторяются знания о данной части речи, уже имеющиеся у детей.
Опубликовано: 18.03.2025

Плюсы и минусы кинопедагогики как метода в обучении

Автор: Галактионова Эльвира Викторовна
В статье рассматриваются плюсы и минусы использования кинопедагогики как метода на уроках.
Опубликовано: 18.03.2025

Секреты работы учителя русского языка и литературы

Автор: Тимербулатова Венера Адельшеевна
Сегодня основная цель обучения - это не только накопление учеником определённой суммы знаний, умений, навыков, но и подготовка школьника как самостоятельного субъекта образовательной деятельности. В основе современного образования лежит активность ученика, направляемая учителем. Именно этой цели - воспитанию творческой, активной личности, умеющей учиться, совершенствоваться самостоятельно, и подчиняются основные задачи современного образования. Значит, появилась острая необходимость обновления со
Опубликовано: 17.03.2025

Использование различных технологий обучения на уроках русского языка и литературы

Автор: Шевченко Марина Александровна
В статье рассматриваются основные образовательные технологии, которые применяются в работе учителя русского языка и литературы.
Опубликовано: 17.03.2025

Урок литературы «Особенности поэзии А.А.Фета»

Автор: Крюкова Татьяна Викторовна
(на основе технологии развития критического мышления средствами чтения и письма) Цель урока (таксономия целей по Б. Блуму): Знать особенности поэтического стиля А.А. Фета. Понимать связь между поэзией А.А. Фета и импрессионизмом как течением в искусстве. Применять изученный материал для анализа поэтических произведений А.А. Фета. Анализировать творчество А.А. Фета на основе критических статей разных авторов. Формулировать свое мнение, аргументируя его данными филологических исследований и критич
Опубликовано: 17.03.2025

Дидактические игры на уроках русского языка и литературы как средство повышения мотивации обучающихся и формирования УУД

Автор: Дробышева Людмила Александровна
В данной публикации представлена подборка дидактических игр, которые могут быть использованы как на уроках русского языка и литературы, так и при изучении других предметов. Эти игры имеют большую вариабельность и могут быть применены на разных этапах урока и использованы для разных видов работ, в том числе для работы в парах и в группах.
Опубликовано: 17.03.2025

Использование рабочих листов на уроках литературы – эффективный инструмент для развития аналитического мышления

Автор: Паланичук Ирина Анатольевна
В статье рассказывается об использовании рабочих листов на уроке литературы, как эффективном инструменте для развития аналитического мышления.
Опубликовано: 17.03.2025

Подготовка учащихся к олимпиаде по литературе как форма работы с одаренными детьми

Автор: Заитова Гузалия Ахтямовна
Одаренный ученик — это, прежде всего, искатель истины, в нем заложен потенциал исследователя, он не только способен усваивать то, что открыто наукой. Среди целей олимпиады - выявление широты литературного кругозора наиболее одарённых учащихся и глубины их литературоведческих знаний, навыков филологического анализа и индивидуальной интерпретации художественного текста, творческих способностей учащихся. Перед способным учеником можно поставить проблемы нерешенные, дискуссионные, нужда
Опубликовано: 16.03.2025

Работа над фольклором на уроках литературного чтения как средство формирования базовых национальных ценностей младших школьников

Автор: Лукьянова Любовь Сергеевна
Базовые национальные ценности – основное содержание нравственно-патриотического развития и воспитания Общество лишь тогда способно ставить и решать масштабные национальные задачи, когда у него есть общая система нравственных ориентиров. Освоение базовых национальных ценностей младших школьников в настоящее время является не только одним из приоритетных направлений реализации Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, но и реальной задачей системы
Опубликовано: 16.03.2025

Способ объединения обучающихся в группы на уроке родной литературы по рассказу Е.И. Носова «Тысяча вёрст»

Автор: Минаева Лариса Викторовна
В данном эссе рассказывается о педагогической находке - способе объединения обучающихся в группы на уроке родной литературы по рассказу Е. И. Носова "Тысяча верст"
Опубликовано: 16.03.2025

Имя существительное

Автор: Ермоленко Елена Юрьевна
Урок - путешествие в 5 классе
Опубликовано: 16.03.2025

Квест-игра «По строчкам песен о войне»

Автор: Валентеева Ольга Александровна
Внеклассное мероприятие для 8-9 классов, посвященное 80-летию Победы в Великой Отечественной войне
Опубликовано: 16.03.2025

Домашнее задание: перезагрузка

Автор: Пяткина Татьяна Александровна
Поделилась примерами домашнего задания, в которых прослеживается связь между разными предметами.
Опубликовано: 16.03.2025