Образовательный квест «Образ семьи в творчестве писателей XIX века»

Автор: Сопильниченко Ирина Анатольевна, Швец Екатерина Андреевна, Мезина Оксана Сергеевна
Данный методический материал может использоваться в педагогической практике любого общеобразовательного учреждения как в урочной, так и внеурочной деятельности. Количество станций можно варьировать. Практическая значимость мероприятия высокая, так как происходит обобщение и повторение ключевых произведений литературы XIX века. Предложенный литературный материал входит в кодификатор ЕГЭ. Президентом РФ В. В. Путиным 2024 год объявлен годом Семьи, поэтому данное мероприятие очень актуа
Опубликовано: 12.01.2024

Рабочая программа по русскому языку. Базовый уровень

Автор: Скрипкина Наталья Алексеевна
Программа по русскому языку на уровне основного общего образования подготовлена на основе ФГОС ООО, ФОП ООО, Концепции преподавания русского языка и литературы в Российской Федерации (утверждена распоряжением Правительства Российской Федерации от 9 апреля 2016 г № 637-р), федеральной рабочей программы воспитания, с учётом распределённых по классам проверяемых требований к результатам освоения основной образовательной программы основного общего образования. Пояснительная записка отражает общие це
Опубликовано: 12.01.2024

Использование цифровых технологий на уроках русского языка и литературы как средство повышения мотивации школьников

Автор: Сидорова Ольга Юрьевна
Современный урок в учебном образовательном процессе с использованием цифровых технологий в преподавании русского языка и литературы повышает мотивацию школьника, стимулирует его познавательный интерес к предмету и повышает эффективность групповой и самостоятельной работы, делая процесс обучения увлекательным, интересным, запоминающимся.
Опубликовано: 10.01.2024

Использование метода ассоциативного запоминания словарных слов на уроках русского языка

Автор: Боголюбова Ольга Павловна
Очень часто на уроках русского языка мы говорим своим ученикам: «Это слово нужно запомнить, запомните…», но не разъясняем как это сделать, считая, что запоминание - это вполне естественный процесс. Однако детям с ограниченными возможностями здоровья трудно просто запомнить написание слов, потому что объём памяти ограничен, прочность запоминания снижена, информация быстро забывается.
Опубликовано: 10.01.2024

Работа с текстом на уроках русского языка как средство формирования читательской грамотности

Автор: Коновалова Алёна Сергеевна
Статья посвящена приёмам работы с текстом на уроках русского языка. Цель урока: формирование умения информационной переработки прочитанного текста и представление содержания прочитанного текста в виде таблицы. Использование данного методического приёма позволяет достичь высоких образовательных результатов.
Опубликовано: 10.01.2024

Таблица Технологическая карта урока русского языка в 5 классе. «Правописание О-Е после шипящих и Ц в окончаниях существительных»

Автор: Коновалова Алёна Сергеевна
Урок предполагает достижение следующих целей: знакомство обучающихся с орфограммой "О-Е после шипящих и Ц в окончаниях существительных" и её графическим обозначением; формирование умения учащихся самостоятельно получать знания; развитие мыслительных процессов; развитие навыков функциональной грамотности; развитие навыков организации самостоятельной деятельности, самоанализа и самооценки, максимальной работоспособности на уроке, ответственного выбора домашнего задания.
Опубликовано: 10.01.2024

Возможности цифровых технологий как средства формирования мотивации школьников на уроках русского языка и литературы

Автор: Сидорова Ольга Юрьевна
В современном мире в учебном процессе снижение ценностно-мотивационного рейтинга русского языка и литературы Использование цифровых технологий в преподавании русского языка и литературы могут повысить мотивацию школьника, его познавательный интерес к предмету.
Опубликовано: 09.01.2024

Литературная игра «МЕМО. Владимир Владимирович Маяковский»

Автор: Праздничных Татьяна Борисовна
Эта игра поможет девятиклассникам вспомнить биографию писателя, прочитанную заранее дома в учебнике «Литература.9 класс» В.Я.Коровиной и др., и получить оценку на уроке. Задача: необходимо собрать пары карточек, т.е. две карточки с одинаковой картинкой.
Опубликовано: 09.01.2024

Курьёзный рассказ на основе жизненного опыта. Работа с обучающимися-инофонами

Автор: Савватеева Виктория Алексеевна
В рассказе представлена одна из граней профессии учителя. Несомненно, работа учителя очень серьёзная и ответственная, но подчас и у нас происходят ситуации, которые продлевают нам жизнь. Об одной из таких курьёзных ситуаций и пойдёт речь в коротком рассказе о долгой и тяжёлой работе с обучающимися-инофонами.
Опубликовано: 09.01.2024

Технологическая карта урока русского языка по теме «Повторение по теме «Лексика»

Автор: Каймонова Эмма Петровна
Технологическая карта дана в помощь учителю русского языка и литературы. В ней даны задания, которые помогут обобщить знания учеников по теме "Лексика".
Опубликовано: 09.01.2024

Разработка урока литературы с элементами финансовой грамотности на примере произведения В.Г.Распутина «Деньги для Марии»

Автор: Каймонова Эмма Петровна
Предлагаемая разработка урока с элементами финансовой грамотности представляет опыт работы учителя русского языка и литературы.
Опубликовано: 09.01.2024

Приёмы формирования читательской грамотности обучающихся на уроках русского языка и литературы

Автор: Каймонова Эмма Петровна
Статья "Приёмы формирования читательской грамотности обучающихся на уроках русского языка и литературы" раскрывает содержание приёмов, которыми часто пользуется учитель-предметник на своих уроках. Я расскажу о некоторых из них.
Опубликовано: 06.01.2024

ГИА-11, ЕГЭ по русскому языку 2024. Опыт подготовки инофонов

Автор: Савватеева Виктория Алексеевна
Подготовка к ЕГЭ по русскому языку обучающихся-инофонов - нелегкая задача для всех участников образовательных отношений. Как набрать минимальное количество баллов для получения аттестата о среднем общем образовании? Теперь это возможно. В статье перечислены номера заданий в соответсвии с нумерацией 2024 года, которые обеспечат получение аттестата теми, для кого русский язык является неродным.
Опубликовано: 06.01.2024

Основные способы образования слов в русском языке. Сложные и сложносокращённые слова

Автор: Праздничных Татьяна Борисовна
Урок русского языка в 6 классе по теме «Основные способы образования слов в русском языке. Сложные и сложносокращённые слова» Его цель: формирование понятий «сложносокращенные слова» и «аббревиатура». Задачи: 1. Дать представление о сложносокращенных словах. 2. Познакомить со способами сокращения слов. 3. Научить правильно расшифровывать и произносить сложносокращенные слова. Урок построен в соответствии с требованиями ФГОС. Практико-ориенированный подход, краеведческий материал и факты
Опубликовано: 05.01.2024

Литературная игра по произведениям русских классиков «Своя игра»

Автор: Береговая Мария Алексеевна
Литературная игра по произведениям русских классиков «Своя игра» проводилась в рамках декады русского языка и литературы с целью расширить и углубить знания по литературе, пробудить интерес к чтению.
Опубликовано: 05.01.2024

Использование цифровых образовательных технологий в работе классного руководителя

Автор: Критская Анна Владимировна
Современный мир все больше становится цифровым. Существенные изменения происходят и в образовании, и в воспитании молодого поколения.В настоящее время одним из приоритетных направлений образования является усиление роли классного руководителя. Он должен находиться в эпицентре инновационной деятельности образовательного учреждения. Наши ученики комфортно чувствуют себя в цифровой среде, поэтому классный руководитель этот интерес должен направить в нужное русло. А для этого учителю нужно уметь орие
Опубликовано: 03.01.2024

Сложноподчинённые предложения с придаточными изъяснительными. Знаки препинания в сложноподчинённом предложении (2 урок)

Автор: Желобякова Наталия Александровна
Здравствуйте, мои уважаемые коллеги! Я работаю в 9 классе по учебнику Л.М. Рыбченковой (2017). Предлагаю фрагменты урока по теме "Сложноподчинённое предложение. Придаточные определительные и изъяснительные": проверка домашнего задания в формате заданий ОГЭ и работа над сжатым изложением текста, в котором встречаются придаточные определительные и изъяснительные.
Опубликовано: 03.01.2024

Презентация опыта работы: «Цифровые образовательные ресурсы как эффективное средство реализации обновленных ФГОС и подготовки учащихся к государственной итоговой аттестации»

Автор: Критская Анна Владимировна
Из опыта работы по использованию цифровых образовательных ресурсов при подготовке учащихся к государственной итоговой аттестации.Предлагаю посмотреть на процесс обучения под другим углом зрения, с точки зрения конвергентного подхода.Конвергентный подход в образовании предусматривает любой вид деятельности, направленный на взаимное проникновение и влияние различных предметных областей. Конвергенция – это и взаимное проникновение важнейших технологий современности. Обучение становится интеракти
Опубликовано: 03.01.2024

Разновидности заданий по разделу «Имя числительное как часть речи» и их применение на уроках русского языка в средней школе»

Автор: Родина Юлия Демьяновна
В современной общеобразовательной школе вопрос о формировании положительной мотивации к учебной деятельности может быть отнесен к одним из центральных. Особую роль в этом играют оригинальные задания, используемые в рамках изучения трудных тем, предусмотренных образовательной программой. В центре нашего исследовательского интереса находится авторская классификация заданий по разделу «Имя числительное как часть речи». Автор акцентирует внимание на разработке нестандартных заданий, направленных на
Опубликовано: 29.12.2023

Применение на уроках литературного чтения познавательных игр

Автор: Безотосная Наталья Петровна
Детям дошкольного возраста предстоит очень важный момент в их жизни- переход в начальное звено школы. Этот переход заслуживает самого серьёзного внимания. Это связанно с тем, что коренным образом изменяются условия развития ребёнка. Новые условия предъявляют более высокие требования к развитию мышления и восприятия , памяти и внимания детей, к их личностному развитию, а также степени сформированности знаний, действий, к уровню развития произвольности. Однако уровень развития значительного числа
Опубликовано: 29.12.2023