В данной работе рассматривается технология визуальных опор “Текстографика”, разработанная Н.Д. Вьюн и И.П. Тихоновецкой на основе идей визуальной журналистики и медиадизайна. Описываются основные принципы и приемы “Текстографики”, позволяющие эффективно организовывать учебный процесс, развивать навыки анализа текста и критического мышления. Представлены примеры использования различных визуальных опор (“Микрофон”, “Зеркало”, “Заморозка” и др.) для анализа литературных произведений и формирования ч
Автор: Иванисова Светлана Михайловна, Головко Елена Александровна
В статье рассматривается необходимость внедрения инновационных технологий для обучения современных подростков. Автор дает определение понятию и рассматривает основные технологии, которые позволяют развить творческую компетенцию учащихся.
В настоящее время огромной проблемой является состояние современного языка, снижение культуры речи разных слоёв населения. Всё реже из уст людей звучат такие слова как «пожалуйста», «будьте так добры», «простите». Состояние современного языка вызывает беспокойство у филологов и педагогов. К сожалению, грамотность населения падает, и на смену ей приходит совсем некультурный сленг. Жаргонизмы начинают теснить нашу речь, можно сказать, представляют вызов культурной речи. Уверены, что умение правильн
Современная педагогика требует новых подходов к преподаванию литературы, чтобы заинтересовать школьников, в эпоху информационных технологий. Я делюсь опытом внедрения интерактивных методов, таких как создание виртуальных экскурсий по литературным местам, организация литературных квестов и использование мультимедийных ресурсов. Эти приемы помогают глубже погружаться в мир литературы, развивают критическое мышление и стимулируют интерес к чтению. Особое внимание уделяется обсуждению актуальных соци
Мероприятие формирует чувства гражданственности и патриотизма, осознания сопричастности к истории, будущего страны, гордости за своё Отечество, любви к родному краю, уважения к людям, проживающим в нём.
Данная работа посвящена демонстрации возможности квеста на уроке литературы. В эссе подробно описаны подготовительные работы к игре, проведение квеста и возможные формы награждения победителей. Модель квеста универсальна. Будет интересна для учителей русского языка и литературы и других школьных предметов. Представлен опыт вовлечение в игровую деятельности младших школьников и учеников среднего школьного возраста, показана возможность реализации детьми разных ролей: от разработчиков, ведущих, иг
Наработки, которые помогают при проведении уроков с целью обобщения и систематизации знаний учащихся, а также для активизации познавательной деятельности и воспитания интереса к языку.
А чтобы обучение приносило радость познания и знания поглощались с аппетитом, каждый учитель должен создать ситуацию успеха на каждом своем уроке. А что же такое успех? С педагогической точки зрения ситуация успеха – это такое целенаправленное, организованное сочетание условий, при которых создается возможность достичь значительных результатов в деятельности как отдельно взятой личности, так и коллектива в целом.
Я расскажу о наиболее интересных приемах и методах, которые использую в своей пра
Одним из главных направлений развития образования нашего времени является формирование и активизация познавательных интересов и духовно-нравственных ценностей, национального самосознания и патриотизма школьников на уроках и внеклассных занятиях. Один из самых эффективных методов, который способствует развитию познавательного интереса школьников и присвоению традиционных духовных ценностей является учебная экскурсия в храмы и памятники религиозной культуры..
В нашем учебном заведении стало традицией проводить предметные недели.
Неделя русского языка не стала исключением. Она проводится учителями предметниками, учителями начальных классов, педагогом-организатором. Перед проведением недели составляется план мероприятий для обучающихся младшей, средней и старшей школы. Стараемся прислушиваться к мнениям и интересам учеников. Чтобы не говорили о современных детях, считаем, что их можно легко увлечь пересказом сказок, инсценировкой любимых произведени
Эссе "Педагогические секреты учителя русского языка и литературы" исследует ключевые методы и техники,способствующие эффективному обучению и развитию учащихся в области языка и литературы.В работе рассматриваются индивидуальные подходы,подчеркивается роль эмоционального интеллекта и создания доверительной атмосферы в классе.Эссе призвано вдохновить будущих и действующих преподавателей на поиск и использование новых тактик для повышения интереса к предмету и развития критического мышления у учащих
Статья «Нейросеть в арсенале учителя русского языка и литературы: новые возможности и перспективы» рассматривает потенциал использования нейросетей в образовательном процессе. Автор анализирует, как технологии искусственного интеллекта могут помочь учителям в проверке письменных работ, анализе литературных произведений и создании образовательных материалов. Обсуждаются преимущества применения нейросетей, такие как экономия времени и повышение эффективности обучения, а также подчёркивается важност
Проектная деятельность в настоящее время - эффективный инструмент ранней профориентации детей и молодежи.
Одной из интереснейших форм метода проектной деятельности, объединившей работу с электронными устройствами и чтение книги, считаю создание буктрейлера, короткого видеоролика, главная задача которого - «прорекламировать» то или иное произведение.
Существует несколько разновидностей буктрейлеров: по способу визуального воплощения текста (игровые, неигровые, анимационные), по содержанию (повес
В данной работе рассказывается о том, как я добилась стопроцентного выполнения домашнего задания, о том, какие материалы использую на уроках русского языка, как добилась эффективности в усвоении теоретического материала.
На протяжении многих лет, начиная с 4 класса, на уроках русского языка знакомим ребят с написанием эссе. Именно этот вид работы учит обучающихся правильно формулировать свои мысли, подбирать нужные слова, расширять богатство речи. Конечно, в силу возрастных особенностей учащиеся младших классов не смогут написать эссе в соответствии со всеми требованиями, но основные элементы данного прозаического сочинения для начальной школы вполне приемлемы.
Эссе - прозаическое сочинение небольшого объема и с
Урок русского языка в 5 классе. Тема урока: Разряды имен прилагательных. Использована технология задачного подхода.
Цель урока: обучающийся знает разряды имен прилагательных, умеет определять разряд имен прилагательных.
Предметные результаты: ученик определяет морфологические признаки имени прилагательного.
