Англицизмы в современном русском языке
Автор: Смирнова Наталья Александровна
На сегодняшний день известно огромное количество языков, но нет ни одного, в котором не присутствовала бы заимствованная речь. Русский язык не является исключением. В последнее время увеличился приток иностранных слов в русский язык, особенно из английского языка. Иноязычные термины стали господствующими в самых передовых отраслях науки и техники политике культурной сфере и бытовой жизни. Всегда интересно, оказывает ли английский язык влияние на него. Актуальность темы определяется появлением се
Опубликовано: 20.04.2026
Проект «Формирование познавательных и регулятивных учебных действий на уроках русского языка»
Автор: Смирнова Наталья Александровна
Особенность современного мира заключается в том, что он меняется все более быстрыми темпами. Каждые десять лет объем информации удваивается. В результате знания, которые учащиеся получили в школе, через некоторое время устаревают и нуждаются в коррекции, а человек оказывается в сложной ситуации, ведь его не научили в школе «умению учиться», а только дали определенный набор знаний, который стремительно устаревает в наш век информационных технологий. Поэтому результаты обучения не в виде конкретных
Опубликовано: 20.04.2026
Сценарий литературно-музыкальная композиция ко Дню Победы
Автор: Смирнова Наталья Александровна
Данная публикация содержит краткое описание событий Великой Отечественной войны в стихах, песнях и воспоминаниях.
Опубликовано: 20.04.2026
А.С.Пушкин как текстообразующая доминанта русской литературы: влияние на языковую личность и развитие литературного процесса
Автор: Федотова Анастасия Олеговна
В статье рассматривается многогранное влияние творческого наследия А.С. Пушкина на два взаимосвязанных процесса: эволюцию русской литературной нормы (диахронический аспект) и формирование ценностных и речевых ориентиров современного читателя-школьника (синхронический аспект). Автор анализирует методические подходы к изучению пушкинских текстов в старшей школе с целью развития языковой компетенции и эмоционального интеллекта учащихся.
Опубликовано: 19.04.2026
Открытый урок буквы з-с в приставках
Автор: Смирнова Наталья Александровна
Ознакомление учащихся с орфограммой «Правописание з и с на конце приставок»; формирование умения определять условия выбора букв з–с на конце приставок; обеспечение языкового развития учащихся через рассуждение на лингвистическую тему и анализ художественного текста.
Опубликовано: 19.04.2026
Квизовые технологии в школе: от развлечения к диагностике и мотивации
Автор: Никитаева Надежда Фёдоровна, Судьина Татьяна Васильевна
Педагоги современной школы находятся в постоянном поиске инструментов, которые позволили бы удержать внимание обучающихся, то есть сделать процесс обучения результативным для учителя и увлекательным для ученика. Одним из таких эффективных инструментов в настоящее время становятся квизовые технологии (от англ. quiz — викторина, опрос).
Опубликовано: 19.04.2026
Короткий рассказ о своей педагогической находке
Автор: Александрова Елена Алексеевна
Как учить компьютерное поколение, какие помощники есть у современного учителя, как "заразить" чтением школьника, который привык молчать и ставить смайлики
Опубликовано: 18.04.2026
Урок русского языка в 6 классе «Морфемы — значимые части слова»
Автор: Александрова Елена Алексеевна
Данный урок рекомендуется проводить в 6 классе в учебном разделе «Состав слова. Словообразование». На уроке используются обучающиеся виды работ по развитию связной письменной речи учащихся, предложенные в учебной программе – составление учебного сообщения, создание при разборе по составу текстов-рассуждений в научном стиле речи, создание текстов по пословице, анализ текса, составление рассказа о родной природе. Основные виды учебной деятельности учащихся: разграничение морфем, подбор однокоренны
Опубликовано: 18.04.2026
Виды работ на уроках литературы
Автор: Гусейханова Гюльнара Абидиновна
Некоторые виды работ на уроках литературы.
Опубликовано: 18.04.2026
Использование технологии развития критического мышления на уроках русского языка и литературы
Автор: Шаповалова Оксана Алексеевна
С внедрением новых стандартов повышается значимость инновационной активности человека во всех сферах деятельности. В этих условиях необходимо создание инновационной системы образования, важнейшим условием которой является ориентация на новые образовательные стандарты. Одной из технологий способной решить задачи, поставленные в новых стандартах, является технология развития критического мышления.
Опубликовано: 17.04.2026
Опыт работы учителя русского языка и литературы: от вызова интереса к глубокому осмыслению
Автор: Валитова Рефися Расыховна
В данной работе представлен многолетний педагогический опыт, в центре которого находится авторская концепция поступательного движения ученика от первичного эмоционального интереса к предмету к его глубокому интеллектуальному и личностному осмыслению. Ключевой вызов современного образования - преодоление разрыва между классической школьной программой и цифровой реальностью ученика. В ответ на него в практике разработана и апробирована система методов, условно разделённая на три взаимосвязанных
Опубликовано: 17.04.2026
Грамматические средства выражения сравнений в романе Д.Гранина «Картина»
Автор: Буяновская Лиана Николаевна
В статье рассмотрены понятие «сравнение», рассматриваются грамматические средства и способы выражения сравнений в романе Д. Гранина.
Опубликовано: 16.04.2026
Урок внеклассного чтения 6 класс «Сохранение памяти через призму детства»
Автор: Панова Любовь Николаевна
Как заинтересовать детей читать произведения, каким должен быть урок, чтобы он был интересным. как создать условия , чтобы ребенок понимал важность сохранения исторической памяти.
Опубликовано: 15.04.2026
Педагогический секрет: нарративная оптика: как научить учеников «видеть» авторский замысел через лупы внимания
Автор: Кристя Алина Алексеевна
В работе описывается авторская методика «лупы внимания», разработанная учителем литературы для развития у школьников навыков глубокого анализа художественного текста. Педагог делится опытом преодоления типичной проблемы: ученики воспринимают произведение только на уровне фабулы и боятся формулировать собственные суждения. В качестве решения предлагается набор луп с «фокусами внимания» (ролями Детектива, Архитектора, Психолога, Историка), которые направляют чтение под определённым углом зрения. Ме
Опубликовано: 14.04.2026
Контрольная работа по русскому языку по теме «Имя прилагательное»
Автор: Ярцева Наталья Павловна
контрольная работа составлена для обучающихся 5 класса ЗПР 7.2. Содержит задания по теме "Имя прилагательное" и является контрольной работой по итогам 2 четверти.
Опубликовано: 14.04.2026
Правописание корней с безударными проверяемыми и непроверяемыми гласными
Автор: Ярцева Наталья Павловна
Конспект урока русского языка в 5 классе по теме: "Правописание корней с безударными проверяемыми и непроверяемыми гласными». В ходе урока предполагается работа учащихся с материалом Универсальной Библиотеки в приложении "Моя школа"
Опубликовано: 14.04.2026
Орфограммы приставок
Автор: Ливинцова Наталия Александровна
Данный конспект подойдет для учеников 4 класса, над повторением темы "Орфограммы приставок"
Опубликовано: 14.04.2026
Открывая театральную завесу…
Автор: Пронина Яна Алексеевна
Рассказ о наработке урока литературы в формате театральной постановки отрывка литературного произведения.
Опубликовано: 14.04.2026
Эссе «Мой выбор»
Автор: Сачкова Людмила Анатольевна
В эссе рассказывается о способах формирования познавательного интереса к русскому языку.
Опубликовано: 14.04.2026
Творческие домашние задания: мотивация и развитие личности ребенка
Автор: Ермишина Наталья Александровна
Творческие домашние задание
Опубликовано: 14.04.2026
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера