Урок русского языка, 8 класс. Тема: «Условия обособления согласованных определений»

Автор: Хайрутдинова Елена Анатольевна
Урок объяснения нового материала в 8 классе с использованием технологии исследовательской работы и технологии сотрудничества.
Опубликовано: 29.03.2019

Моя педагогическая находка

Автор: Егорова Ольга Владимировна
Разработка представляет собой информацию об электронной обучающей системе "ЯКласс", её особенностях, функциях, возможностях как для педагога, так и для ученика.
Опубликовано: 29.03.2019

Чем заинтересовать учеников?

Автор: Коновалова Наталья Валериевна
Выразительное чтение учителя - это не просто умение, но и мастерство.
Опубликовано: 29.03.2019

Рассказ – эссе «Мои педагогические находки»

Автор: Еремеенко Елена Васильевна
Рассказ – эссе «Мои педагогические находки» является размышлением о профессиональной деятельности, о развитии творческих способностях учащихся.
Опубликовано: 29.03.2019

Литературная гостиная «Свидетель своего времени»

Автор: Кононенко Людмила Евгеньевна
Учитель дает обзорную харктеристику творчества поэта Серебряного века Велимира Хлебникова. В работе рассматриваются традиционные и новаторские традиции в творчестве поэта начала XX века. Рассказывается о том, какое влияние на формирование поэтики В. Хлебникова оказало мировосприятие поэта, его современников, позволяющее понять причины трагической судьбы В. Хлебникова. В работе представлен опыт изучения творчества поэта. Особое внимание уделено личности и философским взглядам поэта.
Опубликовано: 29.03.2019

Урок русского языка по теме: «Три склонения имён существительных»

Автор: Фатиева Галина Александровна
Данный урок был проведён в 5 классе, включён в систему уроков по разделу "Морфология. Имя существительное. Культура речи" и представляет собой урок закрепления знаний, умений и навыков. Имел цели - повторение склонения имён существительных и отработка умения его определять. В занятие включены элементы театрализации - экскурс в историю русского языка. Урок показал, что обучающимся интересно узнавать новые факты об историческом развитии родного языка, они хорошо знают склонение имён существительн
Опубликовано: 28.03.2019

Подготовка учащихся к написанию сочинения по картине А.П.Герасимова «После дождя» в рамках маршрута «Парковый урок: развитие функциональной грамотности» (модель: «Обучение вне стен классной комнаты»)

Автор: Рожкова Марина Анатольевна
Разработана учебная ситуация урока русского языка в рамках нового маршрута «Парковый урок:развитие функциональной грамотности» технологии« Обучение вне стен классной комнаты». Показаны особенности данной технологии в свете ФГОС второго поколения.
Опубликовано: 28.03.2019

О причастии играючи

Автор: Суставова Елена Владимировна
Рассказ о том, как через игру научить школьников отличать причастие от прилагательного.
Опубликовано: 28.03.2019

Воспитательное занятие «В гости к Владимиру Алексеевичу Солоухину»

Автор: Светлана Анатольевна Козлова
Мероприятие направлено на воспитание в школьниках любви к малой родине и уважение к людям, живущим здесь. Цель – развить интерес к чтению произведений В.А.Солоухина, посвящённых родной земле. При проведении использовались самые разные приёмы и воспитательные технологии, которые способствовали формированию умений замечать необычное в окружающем мире и бережно относиться к тому, что находится вокруг.
Опубликовано: 28.03.2019

Прошлое и настоящее предлога «несмотря на». Лингвистическая сказка

Автор: Сидорова Елена Анатольевна
Шутливая сказка поможет различать омонимы: частицу НЕ с деепричастием и предлог "НЕСМОТРЯ НА", будет содействовать правильному письму этих частей речи.
Опубликовано: 27.03.2019

Система подготовки учащихся к устному собеседованию по русскому языку

Автор: Левенкова Ирина Александровна
В работе рассматривается актуальный вопрос по подготовке учащихся к устному собеседованию по русскому языку, предлагаю способы подготовки к успешной сдаче обязательного экзамена.
Опубликовано: 27.03.2019

Сила поэтического слова

Автор: Ястребова Лариса Валерьевна
Я преподаю русский язык и литературу в школе для «трудных» подростков уже сорок лет, а кружок «Художественное слово» веду более двадцати. Скажу, что решив вести данный кружок, я испытывала тревогу и сомнения: как дети, относящиеся к категории педагогически и социально запущенных, смогут заинтересоваться поэзией?
Опубликовано: 27.03.2019

Лови ошибку

Автор: Никитюк Татьяна Валерьевна
На уроках русского языка использую прием «лови ошибку!» как для устной работы, так и для анализа письменной речи.
Опубликовано: 27.03.2019

Учимся писать стихи

Автор: Дронина Елена Михайловна
Описание работы, проводимой на уроках и внеклассных занятиях по литературе и русскому языку, которая помогает прививать любовь детям к поэзии.
Опубликовано: 27.03.2019

Однажды на уроке литературы.

Автор: Писарева Елена Юрьевна
Данный рассказ представляет собой описание работы на вводном уроке литературы в 11 классе средней школы по теме"Поэзия Серебряного века". Предлагается вариант организации групповой работы учащихся в стиле творческой мастерской с использованием нестандартных источников информации с оригинальным практическим выходом.
Опубликовано: 27.03.2019

Развитие умения создавать письменные тексты на уроках русского языка и литературы как способ формирования УУД

Автор: Нигомедьянова Ксения Геннадьевна
Не секрет, что современные школьники не хотят читать, а обилие коротких текстов бытового характера, с которыми дети встречаются на электронных носителях, приводит не только к сложностям восприятия художественных текстов, но и к сложностям создания собственных текстов. В настоящее время очень важно делать все возможное для повышения уровня мотивации к изучаемому предмету. Что же может сделать учитель сегодня, чтобы заинтересовать детей в классе, вывести их на уровень речетворчества? Об одной из т
Опубликовано: 26.03.2019

Как я учу читать.

Автор: Фирстова Светлана Викторовна
Представляю кратко опыт работы по воспитанию любви к чтению художественной литературы.
Опубликовано: 26.03.2019

И снова ЕГЭ: секреты успеха

Автор: Позднякова Наталья Владимировна
Автор предлагает свою индивидуальную систему работы с обучающимися при подготовке к итоговой аттестации.
Опубликовано: 26.03.2019

Мои педагогические находки

Автор: Кашина Ася Васильевна
Некоторые приёмы будут полезны коллегам при подготовке к урокам и внеклассным мероприятиям.
Опубликовано: 26.03.2019

На пути к сочинению-рассуждению

Автор: Морозова Алла Станиславовна
Статья посвящена подготовке к сочинению-рассуждению ОГЭ по русскому языку. В работе раскрываются приёмы работы с понятиями задания 15.3 на примере понятия «счастье». Приведён пример элементов урока русского языка в 8 классе по теме «Знаки препинания при обращении», в содержании которого основная тема и тема счастья шли параллельно, дополняя друг друга.
Опубликовано: 25.03.2019