Учение с увлечением

Автор: Оздоева Марьям Даламбековна
В работе перечисляется несколько игровых приёмов для повышения мотивации учащихся на уроках русского языка.
Опубликовано: 14.04.2020

Учимся работать с текстом (учебное занятие по литературе в 5 классе)

Автор: Федорова Наталья Алексеевна
Конспект учебного занятия по литературе в 5 классе . Работа с текстом В. Белова "Скворцы". На занятии используется технология продуктивного чтения, ведется работа с Q-кодами.
Опубликовано: 12.04.2020

Дифференцированный подход в обучении

Автор: Леушина Нина Михайловна
Данная статья поможет в работе учителям русского языка и литературы, у которых в классах учатся дети разного уровня развития.
Опубликовано: 12.04.2020

Нетрадиционные игровые технологии на уроках русского языка

Автор: Елена Владимировна Мерончук
Продемонстрировать одну из форм проведения нетрадиционного урока квест- игру. Квест - это увлекательная приключенческая игра.
Опубликовано: 12.04.2020

Сказка «Новогодние проказы колдуньи»

Автор: Боднарь Надежда Геннадьевна
Цель: воспитывать эмоционально – образное восприятие произведения, учить осмысливать идею; уточнить знание детей о жанровых особенностях сказки; формировать навыки творческого рассказывания. Довести до сознания детей замысел сказки, воспитывать у детей добрые чувства, потребность заботиться о близких.
Опубликовано: 11.04.2020

Развитие языкового чутья или размышления на тему: слово - оно живое или нет?

Автор: Шкуро Марина Эмильевна
Чтобы помочь младшим школьникам почувствовать «сердцебиенье живого языка», необходимо как можно больше уделять внимания развитию языкового чутья. Если этого не сделать в 6 - 7 лет, то время будет упущено. Для этой цели мною наработана специальная интригующая сюжетная линия работы, близкая внутреннему миру ребёнка, которую вплетаю в канву содержания учебников.
Опубликовано: 10.04.2020

Начало урока литературы, посвящённого творчеству А. Н. Островского (9 класс)

Автор: Арцыбашева Светлана Ивановна
Начало урока представляет собой элемент театрализации. Учитель, пришедший на урок в стилизованной одежде свахи 19 века, явно привлекает внимание учащихся. Ритмичная, напевная речь, насыщенная яркими образными выражениями из пьес А. Н. Островского, вызывает интерес у детей. Продемонстрировав образ свахи, учитель переходит к информации о писателе и его творчестве.
Опубликовано: 10.04.2020

Личность и творчество И.С.Тургенева

Автор: Кулагина Надежда Викторовна
Конспект урока. Раскрывается личность И.С.Тургенева и делается обзор его творческого пути. По данной ссылке опубликована запись спектакля по рассказу А.П.Чехова "В ландо", написанного на смерть И.С.Тургенева, с которого начинается работа на уроке. https://www.youtube.com/watch?v=xDmP4Fm-rs8&feature=youtu.be
Опубликовано: 09.04.2020

Сложными о сложном

Автор: Ошмарина Ирина Сергеевна, Кондурарь Олеся Николаевна
Данная методическая разработка предназначена для проведения урока по теме "Сложные предложения" для учащихся 9 классов. В рамках реализации системно-деятельностного подхода на уроке используется технология развития критического мышления.
Опубликовано: 09.04.2020

Язык и стар, и вечно нов!

Автор: Гречухина Ольга Фёдоровна
Использование краеведческого материала на уроках русского языка
Опубликовано: 09.04.2020

Старая проблема на новый лад, или как отработать навык выразительного чтения

Автор: Ситникова Валентина Михайловна
Статья посвящена проблеме подготовки к заданию 1 на устном экзамене по русскому языку. Выразительное чтение помогает лучше понять текст, сильнее воздействовать на чувства, таким образом повышая интерес к изучению предметов, повышая мотивацию учебной деятельности. В статье даны описание этапов урока, упражнения к нему.
Опубликовано: 08.04.2020

«Лень как главная трагедия жизни И. И. Обломова». (по роману И. А. Гончарова «Обломов»)

Автор: Евгения Валерьевна Чухрай
Данная разработка подходит в качестве заключительного урока по изучению романа И. А. Гончарова "Обломов". Составлена в соответствии с ФГОС.
Опубликовано: 08.04.2020

Мои методические находки

Автор: Параскевова Надежда Валерьевна
В этой работе я рассказываю о профессии учителя и ее особенностях,об использовании на уроках нетрадиционных методов.
Опубликовано: 08.04.2020

Творческие задания на уроках литературы. Жизнь и творчество А.С. Пушкина

Автор: Кулагина Надежда Викторовна
Система творческих заданий при изучении биографии и творчества А.С.Пушкина в 9 классе.
Опубликовано: 08.04.2020

Опыт работы с пословицами на уроках родного русского языка

Автор: Богучарская Евгения Владимировна
В данной заметке описывается опыт создания и реализации проекта, посвященного пословицам, на уроке родного русского языка: актуальность, этапы работы, полученный результат.
Опубликовано: 07.04.2020

Учиться надо всегда

Автор: Светлана Викторовна Шанина
Что делает учителя учителем? Постоянное совершенствование, умение прислушаться к своим ученикам. В своей работе автор рассказывает об одном ситуации из школьной жизни, когда ученики помогли учителю в организации урока и подтолкнули к овладению новой технологии ТРИЗ. Приведены элементы урока и методы технологии ТРИЗ, использованные на уроке при изучении темы "Наречие как часть речи".
Опубликовано: 07.04.2020

Буквы А-О в корнях с чередованием (повторение)

Автор: Коврижных Любовь Викторовна
Аннотация к уроку «Буквы А-О в корнях с чередованием (повторение)» Общие сведения: Ф.И.О. учителя – Коврижных Любовь Викторовна Образование – высшее Педагогический стаж – более 40 лет Должность – учитель русского языка и литературы Место работы – МОУ «СОШ №39 г. Магнитогорска Данный урок в образовательной программе 6 класса входит в 5 Раздел «Словообразование. Орфография. Культура речи» и является Уроком № 54. Урок по теме «Буквы А-О в корнях с чередованием (повторение)» нап
Опубликовано: 06.04.2020

Академтурнир по рассказам С.Т.Аксакова

Автор: Меркурьева Марина Дмитриевна
Мероприятие построено в форме академтурнира “Чтение с приключением” по книге С.Т. Аксакова “Рассказы о природе” на принципах индивидуализации, гуманизма, творчества и успеха. Академтурнир проводится среди параллели пятых классов, может быть использован среди других звеньев, а также внутри класса.
Опубликовано: 06.04.2020

Методы и приёмы работы с детьми с ОВЗ на уроках русского языка

Автор: Шемчук Марина Николаевна, Николаева Наталья Владимировна
Школа - главный этап социализации для детей с ограниченными возможностями. Здесь они получают навыки, необходимые для полноценной жизни в обществе. Психологические особенности детей с ограниченными возможностями здоровья приводят к их частой неуспеваемости в школе. Особенно слабо усвоенными оказываются те разделы программы, которые требуют значительной умственной работы или последовательного многоступенчатого установления зависимости между изучаемыми объектами или явлениями. Поэтому только грам
Опубликовано: 06.04.2020

Формирование навыков смыслового чтения на уроках русского языка и литературы

Автор: Шемчук Марина Николаевна, Астахова Наталья Викторовна
В последние годы в России чтение стало терять статус национальной культурной традиции, что повлекло за собой снижение уровня грамотности в подростковой и молодежной среде. Современные дети мало читают, особенно классическую художественную литературу, отдаётся предпочтение другим источникам информации. Поэтому школьники затрудняются выделить основную мысль текста, определить его проблему, понять позицию автора, а также строить собственные высказывания. Каковы же средства и спос
Опубликовано: 06.04.2020