А вы уже определились со своим вектором развития? Или принцип великолепной восьмерки
Автор: Тюменцева Лилия Владимировна
Учитель – тот самый взрослый, который направляет и воспитывает группу детей. У всех свой характер, своя картина души, психика. И у каждого свойства психики свое восприятие мира и информации вокруг него. Как же быть учителю? Как в таком многообразии детских характеров не заблудиться и как подобрать ключик к каждому ученику? У меня как начинающего педагога есть ответы на эти вопросы. Я нашла их в педагогике, анатомии и психологии. 8 векторов. 8 ролей. Их возможности. Их "рабочие" связки. Пройдя
Опубликовано: 06.05.2024
Забыть? — Любить!
Автор: Пристенская Ольга Валерьевна
Порой кажется, что мир настроен против вас. Однако не спешите с выводами. Быть может, это путь, который преподнесёт важный урок. Любите, помните, учитесь. И тогда откроются новые горизонты.
Опубликовано: 05.05.2024
Контрольная работа по русскому языку по теме: «Имя прилагательное как часть речи» 6 класс
Автор: Федорук Нелли Владимировна
Разработка уроков по ФГОС. Контрольная работа по русскому языку по теме: «Имя прилагательное как часть речи» 6 класс Работа позволить проверить уровень знаний по теме: «Имя прилагательное как часть речи»; выявить уровень усвоения материала и форсированности умений и навыков.
Опубликовано: 05.05.2024
Речевое поведение подростков как способ культурного общения
Автор: Аверина Светлана Сергеевна
В статье представлен опыт работы с классом, в котором решались проблемы речевого поведения учеников. Описаны методы и формы, используемые педагогом как в урочной, так и во внеурочной деятельности, а также их эффективное влияние на повышение речевой культуры ученика.
Опубликовано: 05.05.2024
Литература по-современному
Автор: Насыбуллина Румия Маратовна
Эссе рассказ на тему "Литература по-современному" отражает методы и приёмы работы, которые успешно применяются на уроках литературы с использованием инновационных технологий.
Опубликовано: 05.05.2024
Шифрованнный морфологический разбор
Автор: Павлова Елена Анатольевна
Данная разработка поможет педагогам подготовить учащихся к одному из заданий ВПР по русскому языку-морфологическому разбору. Его можно использовать в качестве разминки на уроке для повторения грамматических признаков любой части речи.
Опубликовано: 05.05.2024
Межпредметная связь в подготовке к ОГЭ
Автор: Магомедова Мелесат Магомедовна
Подготовка к итоговой аттестации – совместная деятельность всех участников образовательного процесса. Перед учителями стоит задача: как организовать обучение, чтобы достичь цели и подготовить девятиклассников к успешной сдаче ОГЭ. В достижении цели может помочь межпредметная связь. В данной работе затронут вопрос - помощь филолога в подготовке к ОГЭ по обществознанию.
Опубликовано: 05.05.2024
Создание оптимальных условий для духовно-нравственного воспитания детей с ОВЗ на уроках литературы
Автор: Грошевая Инна Леонидовнв
Сегодня уже не вызывает сомнений тот факт, что качество образования определяется не только количеством и качеством знаний, но и качеством личностного и духовного развития подрастающего поколения. Литература занимает особое место в системе школьного образования: она охарактеризована как «базовая учебная дисциплина, формирующая духовный облик и нравственные ориентиры молодого поколения». Задача учителя-словесника — сформировать у учащихся потребность размышлять над подобными вопросами, донести
Опубликовано: 05.05.2024
Эссе «Мои педагогические находки»
Автор: Ашурбекова Рагимат Алиевна
О моих педагогических находках на уроках русского языка и литературы.
Опубликовано: 05.05.2024
Повышение профессионального мастерства молодого педагога и эффективности обучения учащихся
Автор: Фалина Софья Андреевна
В статье рассматриваются основные игровые приёмы и формы работы с учащимися на уроках русского языка и литература. Игровые технологии не случайно являются самыми востребованными, потому что игра – это такой вид деятельности, в процессе которого в игровой ситуации успешно решается учебная задача. Основное отличие педагогической игры от игры вообще состоит в том, что она обладает четко-поставленной целью обучения и соответствующей ей педагогическим результатом, которые могут быть обоснованы, выделе
Опубликовано: 05.05.2024
Мастерская смыслового чтения
Автор: Михайлова Елена Юрьевна
В материале рассматриваются эффективные приёмы и методы работы с текстом с точки зрения автора. Освещается их практическое применение на уроках русского языка и литературы.
Опубликовано: 05.05.2024
Систематизация знаний учащихся 5-6 классов в области пунктуации
Автор: Ермошина Людмила Александровна
При работе над пунктуационными нормами надо уделять особое внимание тому, как формируются у ребят универсальные учебные действия, которые отвечают за логические операции и работу со знаково-символическими средствами и позволяют учащимся самостоятельно справляться с поставленными задачами.
Опубликовано: 05.05.2024
Мы лэпбук построим сами!
Автор: Гаак Ирина Петровна
В статье представлен материал по созданию лэпбуков, их значимости и актуальности как приёма работы с текстом.
Опубликовано: 05.05.2024
Проектная деятельность на уроках литературы
Автор: Ольга Васильевна Захарова
Проектная деятельность на уроках литературы способствует формированию читательской грамотности, развивает мышление, формирует мировоззрение. Всероссийский проект "Без срока давности" позволяет организовать интересную проектную и исследовательскую деятельность, привлечь материал литературы, театра, кино.
Опубликовано: 05.05.2024
Эссе на тему «Что расскажу я детям о войне»
Автор: Евтюхина Ольга Александровна
В работе представлен опыт подготовки и проведения уроков литературы, посвященных теме Великой Отечественной войны.
Опубликовано: 05.05.2024
Конспект урока по русскому языку для 5 класса на тему «Чередование гласных в корнях -скак-/-скоч-»
Автор: Иванова Наталья Вячеславовна
Урок по русскому языку для 5 класса «Чередование гласных в корнях -скак-/-скоч-»
Опубликовано: 04.05.2024
Приёмы лексической работы во внеурочное время с использованием ресурсов платформы «Сферум» 5 класс
Автор: Сахарова Ольга Евгеньевна
Размышление о том, как совместить полезное и нужное. Повествование о том, как совместить традиционную работу по расширению словарного запаса пятиклассников с использованием ресурсов, предлагаемых платформой «Сферум». Описание тех приёмов, которые позволяют не перегружать обучающихся, но при этом помогают им активно познавать новое во внеурочное время.
Опубликовано: 03.05.2024
Надо только всмотреться.
Автор: Фроленкова Ольга Николаевна
Размышления учителя о том, как заинтересовать старшеклассников, приблизить их к пониманию важности той или иной проблемы.
Опубликовано: 03.05.2024
Лингвистические секреты
Автор: Пушкина Людмила Владимировна
Темы «Причастие» и «Деепричастие», изучаемые в 7 классе, всегда вызывают затруднения в усвоении материала слабыми учащимися. Для того, чтобы школьники могли понять данные темы, я предлагаю им поработать с дополнительными материалами по занимательной лингвистике (работа с лингвистическими сказками помогает не только усвоить материал, но и готовит обучающихся к написанию сочинения Задания 13.1 ОГЭ по русскому языку).
Опубликовано: 02.05.2024
Мои педагогические находки
Автор: Озерных Екатерина Анатольевна
В данном эссе представлен материал, который можно использовать на уроках литературы. Автор начинает с небольшого вступления ,потом плавно переход к основной части, где формулируются основные тезисы, приводятся доказательства и аргументы сопровождающиеся примерами. Подводя итог своей работы автор ещё раз вносит пояснения и значение изложенного в основной части.
Опубликовано: 02.05.2024
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера