Данная работа представляет собой конспект урока русского языка в 8 классе по теме ««Виды подчинительной связи в словосочетаниях». Материал урока может быть использован при подготовке к ГИА в 9 классе и ЕГЭ в 11 классе.
Предмет: русский язык, урок изучения нового материала
Тема: «Виды подчинительной связи в словосочетаниях», 8 класс.
Цели:
Образовательные:
1. Повторить и обобщить знания учащихся о словосочетании, видах словосочетаний, способах связи слов в словосочетании.
2. Отрабатывать у
В разработке раскрываются понятия о становлении характера главного героя Петра Гринева, о взрослении его личности под различными факторами. Развивается познавательный интерес учащихся, совершенствуются навыки анализа эпического произведения, умения делать выводы, развивать устную связную речь учащихся. Воспитываются нравственно-духовные качества личности, содействовать интересу учащихся к истории.
За всю практику подготовки к устному собеседованию в выпускных 9-х классах вышеописанная методика применялась мной в работе с детьми разного уровня обученности. Для некоторых ребят ИУС не представляется чем-то трудным, к чему нужно готовиться, и это – замечательно. Однако, все-равно большая часть выпускников, по тем, или иным причинам имеют затруднения, особенно трудно детям с ОВЗ. И эта методика всегда помогает мне подготовить к устному собеседованию любой класс.
Урок развития речи (подготовка к ОГЭ) в 9 классе.
Тема урока: «Подготовка к написанию сочинения-рассуждения (выполнение задания 13.3 части 3)». «Счастье – это…». «Что значит быть счастливым?».
Тип урока: урок-практикум.
Используемый учебно-методический комплекс: Л.А. Тростенцова, Т.А. Ладыженская,
А.Д. Дейкина и др. Русский язык. 9 класс: Учебник для общеобразовательных учреждений. М.: Просвещение, 2016.
Пособие «Русский язык. 9 класс. Сочинение на ОГЭ: курс интенсивной подготовки: учебно-ме
Разработка урока по произведению Н.Некрасова "Крестьянские дети". Урок основан на применении эффективных приемов знакомства с произведением и рефлексией в виде пирамиды-отзыва.
Несмотря на то, что экзаменационные тесты ЕГЭ практически ежегодно подвергаются изменениям, основные правила орфографии и пунктуации не теряют своей актуальности. И чем раньше, на мой взгляд, учитель начнет готовить своих учеников к данному формату, тем лучше. Правописание одной и двух буквы Н в суффиксах различных частей речи – одно из самых трудных заданий формата ЕГЭ, если судить по ежегодному анализу результатов экзамена по русскому языку. Поэтому хочу предложить свою систему подготовки к это
Читательская грамотность – это важнейший навык, необходимый для успешного обучения и жизни в современном обществе. Умение понимать, интерпретировать и использовать информацию, полученную из текста, является фундаментальным для развития критического мышления, расширения кругозора и формирования личности. В основной школе, с её переходом к более сложным текстам и широкому спектру тем, актуально освоение «смыслового чтения» как стратегии развития читательской грамотности.
Внеурочная деятельность (ВНД) играет ключевую роль в развитии личности ребенка, предоставляя пространство для самореализации, расширения кругозора и формирования ценностей. Современные инновационные технологии открывают новые горизонты для организации ВНД, делая ее более интересной, эффективной и доступной.
Книга Р.И.Фраерман «Дикая собака Динго или повесть о настоящей любви» рассказывает об удивительно чистой любви двух подростков, которые ищут ответы на вопросы жизни, в том числе решают проблемный вопрос: «Куда уходит детство?». Это повесть о мире юности, о дружбе и товариществе, где водится дикая собака Динго и цветёт волшебный цветок саранка.
Развитие речи учащихся на уроках русского языка представляет собой одну из ключевых задач современного образования, поскольку именно через речевую деятельность формируется не только коммуникативная компетенция, но и общее мышление, культурные и нравственные ориентиры личности. В условиях стремительных изменений в обществе, когда информационные технологии и глобализация оказывают значительное влияние на образовательные процессы, актуальность данной темы становится особенно очевидной. Умение четко
Урок общеметодической направленности, способствующий формированию познавательного интереса шестиклассников, разработан с использованием элементов технологии развития критического мышления через чтение и письмо.
Разработка урока по русскому языку в 6 классе в соответствии с ФГОС ООО
Разработка урока по русскому языку 6 класса в соответствии ФГОС ООО
Тема урока: «Понятие о функциональных разновидностях языка. Определение принадлежности текста к определенной функциональной разновидности языка»
Данный урок внеклассного чтения целесообразно провести после изучения стихотворения С.А. Есенина «Песнь о собаке». Урок по рассказу А.В. Костюнина даёт возможность учащимся не только расширить свои представления о творчестве писателя, но и сопоставить художественное воплощение традиционной для русской литературы темы взаимоотношений человека и животных в произведениях классической литературы с ранее изученными и самостоятельно прочитанными произведениями современной литературы.
Главная иде
