В статье представлен сценарий внеклассного занятия, проведенного на муниципальной интерактивной площадке «Физикон» в районном проекте «День науки» для обучающихся 7-8 классов.
Урок составлен и проведен для слабослышащих обучающихся 7 класса. Первый год обучения физики дается с трудом. у ребят недостаточно словарного запаса. Вместе с детьми, маленькими шажками, идем по дороге изучения физических законов.
Современное время диктует новый ритм жизни, видоизменяя все сферы человеческой деятельности. Сегодня невозможно представить себе практически ни один производственный процесс или процесс научных исследований без применения технических знаний. Данное мероприятие направлено на то, чтобы каждый учащийся, вне зависимости от своих склонностей и предпочтений, осознал необходимость изучения технических дисциплин для своего будущего - жизни в XXI веке. Ребятам предстоит путешествовать по «Фабрикам будущег
В нашем Лицее разработана модель педагогической системы политехнического образования в процессе обучения данным предметам, начиная с начальной школы. Данная модель представляет несколько основных направлений: формулирование целей и задач политехнического образования в начальной, средней и старшей школе; механизма реализации принципа политехнизма в курсе физики и химии; получение результатов политехнического образования в процессе обучения в ВУЗах наших выпускников.
Дистанционное занятие курса внеурочной деятельности «Физический практикум». Для проведения занятия записано учебное видео, где обучающимся 7 класса рассказывается, как построить график прямолинейного равномерного движения.
Данный урок, проведённый по STEM-технологии, позволит не только обобщить теоретический материал, но и закрепить знания с помощью возможностей практического применения, в частности, самостоятельно изготовить оптический прибор. Изготовления такого прибора, как калейдоскоп, чрезвычайно интересно и одновременно позволяет на практике овладеть основами оптики и геометрии, «пробовать науку на ощупь».
Внеклассное мероприятие рассчитано для учеников 9 класса. Участники мероприятия усовершенствовали свои знания, умения, навыки в физике и показали свои способности применять знаний в нестандартной ситуации. Они смогли грамотно объяснить происходящие физические явления, тем самым показали интерес к данному предмету. Мероприятие стимулировало познавательную активность и творчество обучающихся, их смекалку, наблюдательность, а также сформировало у обучающихся коммуникативные навыки, умения работать в
Умение критически и креативно мыслить,развивать логическое мышление, умение планировать свою работу, обобщать и делать выводы, используя новую информацию и имеющийся жизненный опыт; применять нестандартные решения, быть коммуникабельным, грамотным и начитанным, легко адаптирующимся, самостоятельным, а так же умение рефлексировать;развивать навыки практической работы.
Автор: Севостьянова Алла Владимировна, Круглова Елена Анатольевна
Тип урока: открытие новых знаний (бинарный урок по литературе и физике)
Цели деятельности учителей:
- ознакомить учащихся с понятиями звук и источники звука, звуковые средства изобразительности;
- выяснить условия возникновения звука, роль звука в художественных произведениях;
-формировать умения анализировать, сравнивать, делать выводы ;
- развивать монологическую и диалогическую речь учащихся, умение вести дискуссию;
-развивать образное и аналитическое мышление, творческое воображение
Разработка обновленного формата интеллектуальных игр для старшеклассников. КВИЗ – это обновленный формат интеллектуальной игры. Он придает ей современное звучание и помогает поддерживать интерес к решению нестандартных интеллектуальных задач, делает досуг учащихся не только приятным, но и полезным.
Цель работы: Показать, что наглядность - это дидактическая категория, которая выполняет не только иллюстративные функции, но и познавательные, развивающие, являясь многомерным понятием.
Урок организован в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта.В начале изучения новой темы рекомендуется восстановить в памяти обучающихся основные понятия, относящиеся к данной теме.Актуализация знаний проводится в виде тестовой работы . После постановка проблемной ситуации учащиеся сами формулируют тему и цель урока. Мультимедийные средства обучения на уроке повышают интерес обучающихся к предмету, вызывают у обучающихся новые образы.В конце ур
На страницах данной методички Вы найдете множество полезной информации, начнете разбираться в структуре лабораторных работ по физике, разовьете свою креативность!
Урок в 7 классе по теме "Плавание тел" построен в соответствии с основной образовательной программой основного общего образования, с учетом требований новых стандартов, с опорой на исследовательскую деятельность учащихся. Композиционно, методологически урок ориентирован на реализацию деятельностного подхода, на поддержание инициативы и творчества ученика. Урок имеет практическую направленность, основан на серии экспериментальных исследований, на основании которых ученики делают выводы, умозаключе
Разработка внеурочного мероприятия по физике для учащихся 7-8 классов. Может проводится как самостоятельное мероприятие, так и в рамках метапредметной недели физики и математики
У учащихся, знакомящихся в 8 классе в полной мере с естественно-научным направлением человеческих знаний, формируются заблуждения: в связи с введением химии ученики переживают этап не разграничения физических и химических изменений веществ и, следовательно, как с трудом идентифицируют их, так и формируют ошибочные представления о данных школьных предметах и сталкиваются со сложностями в формировании компетенций в них. Данное интервью помогло решить проблему с заблуждениями, актуализировало опыт п
Цель: познакомить учащихся с механизмом образования волны, основным свойством бегущих волн; сформулировать определение механических волн; сформировать понятие продольной и поперечной волны.
