Цель урока- обобщить изученный материал и систематизировать приобретённые знания.
В результате
1. Учащиеся научатся объяснять свойства и условия протекания механических
явлений: равномерного прямолинейного движения, равноускоренного
прямолинейного движения, взаимодействия тел на основе законов динамики.
2. Учащиеся сформируют умение использовать знания о законах динамики в повседневной жизни
для обеспечения безопасности взаимодействующих тел,
В статье представлен опыт работы по составлению моделей системного подхода к проектированию учебных тем с применением интерактивных методов. Эти модели дают возможность обеспечить квалифицированный подход к планированию учебно - воспитательного процесса по предмету и каждого урока в отдельности.
Если, начиная работать над темой, учитель имеет под рукой такую модель, то он сможет повышать активность учащихся, направлять их деятельность на конечный результат.
В статье описаны этапы конструировани
Проблемное обучение — это одна из эффективных методик, направленных на развитие критического мышления, самостоятельности и творческого подхода у учащихся. В контексте преподавания физики эта методика позволяет создать активную учебную среду, где учащиеся становятся не только потребителями знаний, но и их соавторами.
Проблемное обучение является одной из наиболее актуальных и эффективных методик в образовательном процессе, особенно в преподавании точных наук, таких как физика. В условиях стреми
Урок открытия новых знаний, способствующий применению знаний второго закона Ньютона на практике, развитию умения работать с текстами разных видов, формированию основных мировоззренческих идей.
Технологическая карта урока по физике на тему "Электризация тел. Электрический заряд. Закон сохранения заряда" состоит из следующих блоков - блок целеполагания, инструментальный блок, блок организационно-деятельностный.
Урок физики в 8 классе. Тип урока - урок усвоения новых знаний. Изучение нового материала строится, используя циклы естественнонаучного метода познания.
Практико-ориентированное задание нацелено на закрепление на практике справедливости законов электрического тока для последовательного и параллельного соединения проводников электроприборов, находящихся у вас дома.
Урок открытия новых знаний по теме "Атмосферное давление". В ходе урока вводится определение атмосферного давления и раскрывается его природа; изучаются причины возникновения атмосферного давления; создаются условия для понимания обучающимися явлений, вызванных действиями атмосферы.
Рассмотрены основные сведения о кристаллах и их строении. Изучена методика выращивания кристаллов. Отработаны навыки по выращиванию кристаллов различных веществ в домашних условиях.
Данная разработка представлена в виде презентации, в которой находится подборка заданий №21 КИМ ЕГЭ по физике по теме "Молекулярная физика" из рекомендаций "Навигатора самостоятельной подготовки к ЕГЭ" на сайте ФИПИ. В ней представлены различные подходы и подробные решения качественной задачи КИМ ЕГЭ. Эта презентация была использована для проведения вебинара с учителями физики Камчатского края, а затем для решения с учащимися для подготовки к экзамену.
Урок № 50 в КТП в соответствие с конструктором рабочих программ, 10 в разделе «механические колебания и волны».
Цель урока: формирование понятия звука с физической и физиологической точек зрения.
в ходе урока учащиеся научатся понимать, что такое звук, какие условия необходимы для создания звука, характеристики и свойства звука, а так же уметь приводить примеры источников и приемников звука, объяснять явления, связанные с восприятием звука.
Одной из актуальных проблем развития образования, считается активизация познавательной деятельности обучающихся. Предмет физика имеет особое положение среди школьных учебных предметов. Благодаря физике учащиеся имеют представление о научной картине мира.
Преподаватели по физике всегда ищут способы для активизации познавательной деятельности. Неоднократно преподаватели сталкиваются с тем, что в научной литературе представленные методы, приемы и средства для активизации познавательной деятельности
Практическая работа №1
Тема: «Особенности содержания обновленных ФГОСООО, ФГОС СОО».
А)изучит содержание обновленных ФГОС ООО, ФГОССОО на основе сравнительного анализасо ФГОС ООО (2010), ФГОС СОО (2022). Оформление работы в виде таблицы:
29 урок в планировании (в соответствии с конструктором рабочих программ), первый в изучении раздела Электрические явления.
Тип урока: изучение нового материала. Оснащение: презентация "Электризация тел", карточки «1 балл» и «2 балла» по 20 шт. каждой, электроскоп, электрофорная машина и 2 султанчика, пластиковая расческа, 4 надутых воздушных шара, 3 коробочки с небольшими кусочками тонкой бумаги, индивидуальная карточка (приложение 2) по количеству учеников в классе.
Ребята сами формулируют тем
Физика – креативный предмет, мы можем мыслить в разных направлениях, мы решаем качественные задачи, которые можно решать нестандартно. Начинается все с цели т.е. повышение уровня развития основных характеристик креативности, те нестандартное мышление, осознание развитие своего опыта, конструктивизм.
Конспект урока по физике для 11 класса согласно конструктору рабочих программ по ФООП на 2024-2025 год
Урок физики организован в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта. Урок ориентирован на формирование активной личности, мотивированной к самообразованию. обладающей достаточными навыками и психологическими установками к самостоятельному поиску, отбору, анализу, и использованию информации. В начале изучения новой темы рекомендуется восстановить в пам
Данный урок является 10 в теме «Постоянный электрический ток», рассчитан-ной на 20 часов. На данном уроке создаются необходимые условия для закрепления таких понятий как: сила тока, напряжение, сопротивление, электрическая цепь, основные элементы электрической цепи, электрический заряд; что позволяет выявить зависимость силы тока от напряжения на участке цепи и его сопротивления; а это в свою позволит более детально понять механизм протекающих при этом процессов в проводнике под действием сил эле
