Конспект итогового занятия для детей подготовительной к школе группе. В данной конспекте применяется нетрадиционный подход к проведению ООД, с примененеием упражнений на развитие межполушарных связей. В ходе ООД воспитанники не устают, интерес сохраняется до конца ООД, внимание предельно четкое.
Сегодня в ДОУ уделяется внимание патриотическому воспитанию дошкольников: много говорится о семье – основе патриотизма, о малой родине. Но также важно прививать детям любовь, уважение и гордость к родной стране. Знакомство с нашей страной должно проходить для дошкольников в увлекательной форме. А кто может рассказать о своем городе, достопримечательностях, традициях? Только тот, кто живет в нем. Так и возникла идея обмена письмами и открытками между детскими садами. Такой проект называется Посткр
Автор: Бурдина Тамара Викторовна, Савченко Татьяна Рихердовна
«Кубик Блума» один из приемов технологии критического мышления, разработанный американским ученым и психологом Бенджамином Блумом. Б. Блум известен как автор уникальной системы алгоритмов педагогической деятельности. Ребенок предлагают не готовое знание, а проблему. А он, используя свой опыт и познания, должен найти пути разрешения этой проблемы. Данный прием вносит элемент игры в образовательную деятельность детей, даже элемент соревнования, а это на данном возрастном этапе очень важно для
Часть ОП, формируемая участниками образовательного процесса в рамках ФГОС нацеливает нас, педагогов дошкольных учреждений на постоянный поиск новых инновационных образовательных практик, как необходимого условия вариативности дошкольного образования.В связи с этим мы видим, что основная задача нашего дошкольного учреждения является создавать условия, при которых дети полноценно развиваются. Форма педагогической работы "Гость группы" стала неотъемлемой традицией образовательной деятельности, что
В основе взаимодействия ДОУ и семьи лежит сотрудничество педагогов и родителей, которое предполагает равное партнерство. Сотрудничество предполагает не только взаимные действия, но и взаимопонимание.Эффективные формы работы с родителями создают единый, сплоченный, дружный коллектив детей, родителей и педагогов, раскрывают широчайшие возможности для организации совместной работы в триаде «семья – ребенок – детский сад», являясь эффективным механизмом реализации ФГОС ДО.
Инструктор по физкультуре: Ребята, посмотрите, какие красивые листочки нам подарила Осень. А давайте, мы с вами возьмём по два листочка и выполним с ними упражнения.
ОРУ с листочками.
1) «Поднимем листочки».
И. п.: ноги на ширине ступни параллельно, руки внизу.
1,2 – поднять руки через стороны вверх;
3,4 – в и. п.
2) «Падают листья».
И. п.: ноги на ширине плеч, руки с листочком вверху.
1,2 – наклон туловища вперёд вниз;
3.4 – в и. п.
3) «Покажем – спрячем листочки!».
И. п.: о. с., руки
Занятие составила и провела: воспитатель Новикова Е.В.
Данное занятие проводилось с группой детей старшего дошкольного возраста по теме «Решение примеров на сложение и вычитание на Абакусе». Оно направлено на развитие познавательной активности детей дошкольного возраста:
Методическая работа разработана мной для успешного обучения детей в игровой форме. В ходе работы дети развивают речь, мелкую моторику, память, внимание.
Конспект непосредственно образовательной деятельности «Кто проснулся в зоопарке ?», образовательная область «Познавательное событие » ( Формирование элементарных математических представлений )подготовительная к школе группа
Дошкольное детство – очень важный этап в воспитании внимательного читателя, любящего книгу, которая помогает ему познавать окружающий мир и себя в нем, формировать нравственные чувства и оценки, развивать восприятие художественного слова.
Данное занятие проводится с группой детей старшего дошкольного возраста по теме "Богородская игрушка". Проводя с детьми данное занятие, мы знакомим детей с русскими народными промыслами, развиваем познавательную активность детей, творческое начало, стимулируем стремление создавать своими руками. Также воспитывается интерес к искусству народных мастеров, уважение к творческому наследию.Занятие включает развивающее задание с применением наглядного материала и мультимедийного оборудования.
Цель: выявить и показать экспериментально условия, при которых дрожжевое тесто начинает расти и подниматься, через интеграцию по ознакомлению с окружающим миром и развитию речи.
Задачи:
-Учить детей понимать значение и мудрость народных пословиц.
-Уточнить и расширить знания детей о хлебе "Откуда хлеб пришёл?"
-Познакомить со способом приготовления дрожжевого теста.
-Расширить представления детей о свойствах дрожжей (могут храниться долго; питаясь сахаром, могут вырастать).
-Экспери
Роль устного народного творчества в воспитании и развитии ребенка раннего возраста трудно переоценить. Малые формы фольклора являются первыми художественными произведениями. Вслушиваясь в слова потешек, их ритм, малыш играет в ладушки, притопывает, приплясывает, двигается в такт произносимому тексту. Это не только забавляет, радует ребенка, но и организовывает его поведение. Особенно эффективно использование малых фольклорных форм в период адаптации ребенка к новым для него условиям дошкольного у
