Познавательная игра с детьми средней группы и их родителей. В совместной деятельности дети и родители ответят на вопросы о насекомых: кто самый быстрый, кто лучше всех прыгает, у кого 5 глаз и кто никогда не спит. Предназначена для воспитателей, которых волнуют вопросы об активизации работы с родителями.
Работа с семьей – это кропотливый труд, где нужно учитывать современный подход в работе. С одной стороны, сохранять все лучшее и проверенное временем, а с другой — искать и стремиться внедрять новые, эффективные формы взаимодействия с семьями воспитанников, основная задача которых — достижение реального сотрудничества между дошкольной организацией и семьей.Привлечение родителей к участию в образовательном процессе способствует повышению их общей педагогической культуры, предоставляет возможность
Конспект занятия для подготовительной группы по обучению грамоте
Упражнять в обобщении и подборе слов по заданной теме;
Упражнять в согласовании всех членов в предложении;
Упражнять в составлении предложений с предлогами;
Упражнять в слоговом анализе слова;
Закреплять навыки звукового анализа и синтеза;
Игра предназначена на взрослую аудиторию старше 16 лет, носит развлекательный и интеллектуальный характер. Игра проводится между двумя командами и состоит из 3 раундов. За каждый правильный ответ команда получает 1 балл в виде карточки со знаком ПДД. В конце игры определяется победитель с большим количеством баллов. Победившей команде вручаются медали.
В соответствии требованиям ФГОС ДО к освоению ребёнком различных культурных практик представляю вам один из её видов: совместная игра воспитателя и детей.
Одно из направлений - игра-эксперимент. В среднем возрасте экспериментирование напоминает сюжетную игру, подразумевающую активную практику. Дается определённый сюжет, подводящий его к эксперименту или цепочке экспериментальных действий. Ребёнок должен получить ответы на интересующие его вопросы. Среди традиционных методов работы здесь высту
Закреплять умение передавать в рисунке картину природы, характерные признаки весны. Развивать чувство композиции, цвета, эстетическое восприятие. Совершенствовать технику рисования по сырому. Упражнять в смешивании красок на палитре. Развивать чувство цвета.
Игровая программа для детей старшего дошкольного возраста и учащихся первого класса средней общеобразовательной школы.
Цель игры: Формирование культуры участников дорожного движения.
Занятие рассчитано для детей младшего дошкольного возраста. Оно направлено на познавательную и продуктивную, творческую деятельность. Содержит в себе интересный, доступный сюжет для данного возраста и имеет следующие приемы активизации детей:
сюрпризный момент, игровую мотивацию, рассказывание потешек, рассматривание иллюстраций, пение песен, нетрадиционную технику рисования. Такая быстрая сменяемость приемов, позволяет избежать утомляемость детей, помогает приобрести новый опыт и положительный
Тема «Скоро, скоро Новый год!» Цель: Формирование у детей целостной картины мира на основе интеграции коммуникации и познания. Возрастная группа: средняя группа. Образовательные задачи: • продолжать знакомить с праздником – Новый год • учить отвечать на вопросы словом, предложение из трех слов • активизировать словарь (большая, красивая, стройная, яркая, нарядная, пушистая) • учить называть цвет (зеленая) • учить дифференцировать понятия «большая - маленькая» • учить узнавать знакомую мелодию
МОЯ МАЛАЯ РОДИНА
Сегодня хочется поделиться историей моего поселка Будогощь. В годы советской власти это было процветающее место, а сегодня, к сожалению, Будогощь потеряла свое былое значение. Но жители не изменили своего отношения к поселку. Многие живут здесь не одно поколение. Одна из жительниц В.И.Балянина, рассказывает о том. Чем же интересен поселок. Свой рассказ она начала с общего описания местности.
Нет, не в прошлом ты видишься –
в будущем,
И живет в моем сердце всегда,
Молодая,
В ходе занятия дети закрепляют знания о литературном творчестве К.Чуковского, умение проводить звуковой анализ слов, умение называть первый звук в слове, давать его характеристику, совершенствуют умение делить слова на слоги и составлять предложения по сюжетной картине.
Деятельность ДОУ по приобщению дошкольников к культурным ценностям, воспитанию у них гражданственности и патриотических чувств приоритетна во все времена, и эффективным средством патриотического и духовно-нравственного воспитания была и остаётся музейная педагогика. Работа с детьми в условиях мини-музея, способствует и более эффективному развитию речи дошкольников, так как в окружении экспонатов музея. Ребёнок получает огромный материал об окружающем мире, который помогает расширить кругозор и об
Автор: Цыбина Надежда Анатольевна, Копытова Ирина Владимировна, Завьялова Юлия Сергеевна
Вашему вниманию представлен конспект совершенствования навыков звукового анализа и синтеза с элементами обучения грамоте для детей с ТНР.
Имеется список литературы.
Цель:
-дифференцировать звуки п-т-к.
Задачи:
Коррекционно-образовательные:
-учить детей сравнивать звуки П-Т-К по акустическим и артикуляционным признакам;
-учить определять позицию звуков П-Т-К в словах;
- подготовить детей к понятию «слияние».
Коррекционно-развивающие:
-совершенствовать грамматический строй речи: образов
Эту игру-занятие по закреплению и приобретению новых знаний о транспорте я назвала «Путешествие с Дашей и Башмачком». Идея проведения подобных игр-занятий возникла при просмотре с воспитанниками обучающего мультфильма-игры «Даша-следопыт».
В многочисленных сериях мультфильма главными героями являются девочка Даша, которая попала в компьютерную игру, и ее друг – обезьянка Башмачок. Они привлекают зрителей к выполнению различных заданий для достижения какой-либо цели – выручить кого-то из
