Цель: составление образа рыбки из деталей головоломки «Репка» по схеме с контурным делением на части, по памяти, по собственному замыслу.
Задачи:
1.Учить читать схему, выделяя детали головоломки, их пространственное расположение.
2.Развивать память, наглядно-образное, логическое и креативное мышление; воображение, произвольное внимание, целостное зрительное восприятие.
3.Воспитывать интерес к играм, требующим умственного напряжения, интеллектуального усилия.
Познакомить детей с жилищем русских людей в старину, с тем, как её строили.
Формировать представление о внутреннем устройстве избы, о предметах быта;
дать детям понятие «женский угол», «мужской угол», «красный угол»;
обогащать и активизировать словарь детей;
развивать интерес к русским традициям: гостеприимству, почитанию старости;
воспитывать интерес и любовь к русской национальной культуре, обычаям, традициям;
воспитывать чувство патриотизма.
В данной работе представлен конспект занятия для детей старшей группы по патриотическому воспитанию с приоритетом художественно-эстетической деятельности. С использование соленого теста для развития творческих способностей детей. А также закрепление знаний о государственном символе - гербе.
ОТСМ - ТРИЗ технология универсальный инструментарий используется на занятиях во всех образовательных областях. Это позволяет формировать единую гармоничную, модель мира в сознании ребенка, осуществлять эвристическое обучение. Создается ситуация успеха, идет взаимообмен результатами, решение одного ребенка активизирует мысль другого, расширяет диапазон воображения, стимулирует его развитие.
Стандарт, помимо определения комфортных условий для воспитания дошкольника, должен быть нацелен на то, чтобы у ребенка возникла мотивация к обучению, познанию и творчеству.
Аннотация
The standard, in addition to the definition of comfortable conditions for the education of a preschooler, should be aimed at ensuring that the child has a motivation to learn, learn and create.
Ключевые слова ФГОС
Ключевые слова GEF
Автор: Колпакова Наталья Николаевна, Алексейчук Ирина Юрьевна
Цель: расширение представлений детей о строительных профессиях, о процессе постройки зданий.
Образовательные задачи:
обогащать знания детей о разнообразии профессий строителей, познакомить с особенностями профессиональной деятельности, уточнить и расширить представления детей об инструментах, оборудовании, необходимом представителям различных профессий; помочь осмыслить важность всех профессий.
Развивающие задачи:
развивать связную речь и умение отвечать на вопрос полным ответом;
расширять
Добрый день, уважаемые коллеги! Представляю вашему вниманию опыт работы по взаимодействию с родителями воспитанников ДОУ.
Изменения, происходящие сегодня в сфере дошкольного образования, направлены, прежде всего, на улучшение его качества. Оно, в свою очередь, во многом зависит от согласованности действий семьи и детского сада. В соответствии с Законом «Об образовании», одной из основных задач, стоящих перед детским садом, является «взаимодействие с семьей для обеспечения полноценного развити
Актуальность этой проблемы связана с тем, что у детей дошкольного возраста отсутствует та защитная психологическая реакция на окружающую обстановку, которая свойственна взрослым. В нашей стране, как и во всем мире, увеличивается число дорожно-транспортных происшествий. По статистике каждой десятой жертвой ДТП является ребенок. Часто это связано с несоблюдением правил дорожного движения, их незнанием. Предоставленные самим себе, дети мало считаются с реальными опасностями на дороге, так как недооц
Оренбургский край славится как хлебная житница России. Наша область всегда процветала в сельском хозяйстве и продолжает процветать в нынешнее время, по этому, безусловно, развитое сельское хозяйство считается одним из богатств Оренбургской области.
Воспитание в детском саду - это не просто игровая деятельность, это ежесекундный кропотливый труд, требующий выдержки, огромного терпения. Мои старания направлены на то, чтобы дети выросли настоящими людьми, гражданами своей страны, любящими окружающий мир, людей, природу; чтобы могли отличать хорошее от плохого; чтобы всегда умели постоять за себя и своего товарища; чтобы могли видеть, чувствовать и понимать прекрасное.
В связи с участившимися случаями дорожно-транспортных происшествий с участием детей возникает необходимость принятия новых решений и мер по воспитательно-пропогандистской деятельности по воспитанию законопослушных, культурных, грамотных участников дорожного движения.
Статистические данные об участии детей в ДТП, а также отсутствие пока качественного обучения дошкольников правилам дорожного движения направляет педагогов и родителей на поиск новых, более совершенных форм совместной работы в решен
Дети дошкольного возраста большие исследователи, которые желают во всем разобраться и всё узнать. Они смотрят вокруг на происходящее с восторгом и восхищением, открывают для себя чудесный мир, где много неизвестных вещей и явлений. Мы считаем, что развитие познавательной активности помогут детям самостоятельно принимать решения, находить способы выхода из проблемных ситуаций, испытывать интерес к процессу познания.
Через игровую деятельность дошкольники закрепляют умение делить круг на 2 и 4 равные части, называть части и сравнивать целое,
развивают и закрепляют прямой, обратный и порядковый счёт в пределах 10, умение составлять арифметические задачи и записывать их решение с помощью цифр: выделять в задаче условия, вопрос, решение и ответ. Закрепить знания о составе чисел в пределах 10 из двух меньших чисел. Закрепляют знания о последовательности дней недели, времён и месяцев.
Развивают логическое мышлен
Консолидация (объединение) усилий педагогов, родителей и социума через социальные акции, призванные обеспечить развитие основ гражданской позиции у дошкольников, а также реально включить семью и воспитывающих взрослых в жизне-деятельность их ребенка в детском саду.
Автор: Николаева Ирина Игоревна, Жукова Галина Эдуардовна
В процессе реализации программы у воспитанников формируются ценностные основы здорового образа жизни. Программа позволяет:
формировать положительные качества личности ребенка, нравственного и культурного поведения - мотивов укрепления здоровья;
раскрыть значение различных органов чувств в жизни человека, некоторые особенности их строения и функционирования, сохранение и укрепление здоровья человека;
положить начало формированию знаний о роли органов чувств в познании окружающег
Дети растут быстро. Не успеешь оглянуться, как они уже взрослые. Какие они? Что доброго вынесли они из детства? Быстро летит время. Потому – то и медлить нельзя! Воспитание сегодня, а не завтра. С помощью культуры и красоты, пропуская их через свою душу и сердце к душе и сердцу ребенка. Недаром древние греки говорили: «слушать сердцем», «смотреть глазами сердца», «думать сердцем». Потому мы должны окружать ребенка красотой – всем прекрасным, чем только сможем.
