Информационно-творческий проект для детей подготовительной группы на тему: «В гостях у Г.Х.Андерсена»
Автор: Бисерова Лариса Ивановна
Уважаемые коллеги надеюсь данный проект будет Вам полезен и интересен.
Опубликовано: 17.12.2024
Конспект интегрированного занятия в подготовительной группе «В гостях у Хозяйки Медной горы»
Автор: Киреева Светлана Викторовна
Цель: дифференциация живой и неживой природы. Задачи: - закрепить знание детей о том, что Магнитогорск и Южный Урал – это наша малая Родина. - развивать умение видеть и любоваться красотой природы своей малой Родины, - закрепить понятие «живое», «неживое» - закрепить знания детей об основных признаках живого: растёт, дышит, питается - дать представление детям о том, что красоту, богатство, жизнь Южного Урала воспевали в своих произведениях писатели и поэты: Борис Ручьёв, Павел Бажов, Людм
Опубликовано: 17.12.2024
Методическая разработка. Настольные игры – ходилки «Знаем все на свете» для детей старшего дошкольного возраста
Автор: Золотарева Александра Сергеевна
Игра, изготовленная своими руками, пригодится в работе педагогов дошкольного образования, а также родителям для совместной игры с детьми.
Опубликовано: 17.12.2024
Конспект занятия педагога-психолога с детьми старшей группы комбинированной направленности с применением песочной терапии «Путешествие в песочную сказку»
Автор: Богданова Наталия Владимировна
Цель занятия: совершенствовать коммуникативные навыки в совместной деятельности детей с ОВЗ посредством игры с элементами песочной терапии в технике «Sand-Art».
Опубликовано: 17.12.2024
Долгосрочный проект по чтению «Читаем вместе с мамой»
Автор: Дыдыкина Ирина Васильевна
Одним из наиболее действенных методов приобщения дошкольников к чтению художественной литературы является проектный метод. Он позволяет организовать совместную познавательно-поисковую деятельность всех участников образовательного процесса: детей, педагогов и родителей. Проектная деятельность предполагает сотрудничество всех участников образовательного процесса: педагог- с родителями и детьми, дети - друг с другом, с родителями и педагогом. Уже восемь лет в нашей группе существует проект по чт
Опубликовано: 17.12.2024
Практикум «Театрализация сказок с помощью кукольного театра в технике оригами, в рамках реализации проекта «Орлята-дошколята»
Автор: Митрофанова Ирина Ивановна, Салищева Наталья Дмитриевна
Внедрение и реализация проекта «Орлята – дошколята» предусмотрено через решение годовых задач плана работы ДО МБОУ «Гимназия имени Подольских курсантов» на учебный год, на основе групповых проектов через различные виды детской деятельности и социальной активности по следующим направлениям: «Орленок – друг», «Орлѐнок – волонтѐр», «Орлѐнок – патриот», «Орлѐнок – эколог», «Орлѐнок - мастер», «Орленок - спортсмен». Главный принцип участия в проекте – всѐ делать вместе, сообща и делать для других!
Опубликовано: 17.12.2024
Логические блоки Дьенеша
Автор: Зайцева Татьяна Юрьевна
Программа направлена на развитие у детей математических представлений в соответствии с их возрастными возможностями и основными принципами развивающего обучения. Целью Программы является развитие интеллектуальной сферы: мышления, внимания, памяти, восприятия; повышение эффективности образования старших дошкольников в области математики, информатики, развития речи. В программе используются словесные, наглядные и практические методы и приемы работы.
Опубликовано: 17.12.2024
Проект «Путешествие Незнайки по Новогодним сказкам» (подготовительная группа)
Автор: Фокина Олеся Викторовна
Данный проект направлен на развитие творческих способностей, познавательной активности и коммуникативных навыков детей подготовительной группы через погружение в мир новогодних сказок. Дети в роли путешественников вместе с Незнайкой посетят различные сказочные миры, познакомятся с известными и новыми героями, примут участие в интерактивных играх, творческих мастер-классах и создадут коллективный итоговый продукт. Проект способствует развитию речи, воображения, мелкой моторики, а также формирует н
Опубликовано: 17.12.2024
Проект «Путешествие по России»
Автор: Соболенко Юлия Александровна
Проект посвящен решению задач по духовно-нравственному воспитанию детей дошкольного возраста через культурно-досуговую деятельность.
Опубликовано: 17.12.2024
Игра,как метод обучения
Автор: Герман Екатерина Николаевна
В этой статье я постаралась выделить главные методы,которыми пользовалась в работе
Опубликовано: 17.12.2024
Математическая сказка «Теремок»
Автор: Присухина Ольга Валерьевна, Ракина Елена Викторовна, Семыкина Виктория Витальевна, Братищева Наталья Владимировна
Обучение математике через обыгрывание сказок
Опубликовано: 17.12.2024
Деловая игра для педагогов дошкольного образования «Семейные ценности и традиции»
Автор: Калинина Екатерина Валерьевна, Воронина Марина Сергеевна, Кокурина Ольга Геннадьевна
Семья является особой ценностью для развития каждого человека, играет важную роль в жизни государства, в воспитании новых поколений, обеспечении общественной стабильности и прогресса. Подрастающее поколение будет таким, какой будет семья.
Опубликовано: 17.12.2024
Сценарий спортивного развлечения по ПДД «Колёсико безопасности» разновозрастная («Зайчата»)
Автор: Цыпленкова Светлана Вениаминовна
Цель: — Закрепить знания детей о правилах дорожного движения. — Учить отвечать на вопросы воспитателя. — Закрепить в памяти детей, к чему может привести нарушение правил дорожного движения; — воспитывать грамотного пешехода. — обогатить словарный запас.
Опубликовано: 17.12.2024
Квест–игра «Куликово поле»
Автор: Кузьмина Надежда Валерьевна
Методическая разработка «Куликово поле – веков связующая нить» ⎯ квест-игра (далее Игра) предназначена для проведения интеллектуально – развлекательного мероприятия в ДОУ. Игра составлена на основе требований ФОП дошкольного образования. Воспитателю отводится роль организатора игрового процесса, роль помощника и проводника в освоении новых знаний. В процессе игры воспитателю нужно использовать разнообразные формы организации, основанные на самостоятельном и ответственном подходе обучающихся к в
Опубликовано: 17.12.2024
Проектная деятельность как средство формирования семейной идентичности через связь с социумом, со школой
Автор: Одоевская Александра Валерьевна
Обеспечение партнерства педагогов ДОУ, школы и семьи для воспитания ребенка в режиме открытого образовательного пространства, дающего полноценную реализацию интересов личности и разностороннее развитие. Формирование бережного отношения к семейным ценностям, развитие семейной идентичности и предпосылок учебной деятельности на этапе завершения детьми дошкольного образования. Важность данного проекта, заключается в том, чо совместными усилиями ребенок будет активно познавать и осваивать новое, рабо
Опубликовано: 17.12.2024
Рабочая программа формирования гражданственности и патриотизма детей дошкольного возраста «Мой край родной» (с включением компонентов STEAM технологий)
Автор: Павлова Ольга Юрьевна, Климова Ольга Петровна, Антоненчик Ольга Валентиновна
Рабочая программа по краеведению «Мой край родной» является одним из средств воспитания гражданственности, патриотизма, формирования у дошкольников основ краеведческой культуры и способствует формированию высоких моральных качеств, таких как бережное отношение к природе, любовь к Родине, патриотизм, чувство гордости за свою Родину. Изучение своего края исключительно, как и в воспитательном, так и в познавательном отношении. В процессе познавательной активности дети получают жизненно необходимые з
Опубликовано: 16.12.2024
Конспект занятия по ЗКР «Звуки» младшая группа
Автор: Сизоненко Елизавета Андреевна
Конспект занятия по ЗКР "Звуки" младшая группа
Опубликовано: 16.12.2024
Рабочая программа. Календарно-тематическое планирование для ребенка 2 младшей группы с расстройством аутистического спектра на 2024-2025 учебный год
Автор: Суханова Ирина Вячеславовна
Рабочая программа для ребёнка дошкольного возраста с расстройством аутистического спектра (РАС) ― это образовательно-методическая документация, определяющая рекомендуемые федеральным государственным образовательным стандартом объем и содержание воспитательно-образовательной работы, планируемые результаты освоения образовательной программы, примерные условия образовательной деятельности. Рабочая программа логопедического сопровождения для ребёнка с расстройством аутистического спектра (далее - Р
Опубликовано: 16.12.2024
Рабочая программа педагога дополнительного образования по коррекции осанки и плоскостопия
Автор: Стрельцова Елена Михайловна
РП педагога дополнительного образования рассчитана на 1 учебный год для построения ККР с детьми 5-6, 6-7(8) лет. РП состоит из трех разделов: целевой, содержательный, организационный. Начинается РП с общих положений. В целевом разделе описаны цель, задачи РП, принципы и подходы к формированию Программы педагога доп. образования, характеристика обучающихся на учебный год, планируемые результаты реализации Программы, развивающее оценивание качества коррекционно-развивающей работы педагога дополни
Опубликовано: 15.12.2024
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера