Чтобы воспитание состоялось как проявление подлинного взаимодействия, необходимо создавать самообразовательную (не педагогическую и не развивающую) ситуацию для ребенка. Педагоги называют это самовоспитанием, психологи – самоопределением и самореализацией. С позиции культуролога это «культурные практики».
Разработка занятия "Птица Счастья" приурочена к году Единства народов России. Через знакомство со звуками природы и народными инструментами разных регионов России дети подготовительной группы получают представление о музыкальной культуре разных народов.
Программа рассчитана для детей старшего возраста (5–6 лет). Программа доступна для детей, находящихся в трудной жизненной ситуации, для детей с ОВЗ возможны занятия в группе с учетом индивидуальных особенностей и по индивидуальному маршруту. Направленность социально-гуманитарная.
Конспект представляет собой методический материал для педагогов дошкольных образовательных организаций, направленный на системное формирование у детей 5–6 лет предпосылок читательской грамотности — способности понимать, использовать и анализировать прочитанное (услышанное) текстовое содержание.
Приглашаем ребят средней группы на литературно-приключенческий квест по мотивам сказок Корнея Чуковского! На этот раз злодейкой окажется не Бармалей, а знаменитая вредина и забияка — Дюдюка Барбидонская. Она решила испортить всем праздник...
В статье представлен анализ теоретических основ патриотического воспитания дошкольников, раскрываются педагогические возможности различных видов игр (сюжетно-ролевых, дидактических, подвижных, народных) в приобщении детей к истории, культуре и традициям родного края. Особое внимание уделяется роли педагога в организации игровой деятельности, направленной на развитие у детей чувства гордости за свою страну, уважения к ее символам, любви к малой родине и готовности к ее защите.
Данная статья посвящена исследованию многогранной роли семейных традиций в процессе формирования личности ребёнка. В работе рассматривается, как устоявшиеся обычаи, ритуалы и ценности, передаваемые из поколения в поколение, оказывают существенное влияние на развитие ребёнка в различных аспектах: от формирования его мировоззрения и системы ценностей до развития эмоциональной сферы и социальных навыков.
Автор: Рахлина Татьяна Александровна, Якунина Галина Сергеевна
Дети – самая уязвимая категория участников дорожного движения. Максимально защитить их от возможной беды – обязанность родителей и воспитателей. Поэтому обучение безопасному поведению на улице нужно проводить уже в младшем возрасте. При этом педагог должен четко знать все особенности воспитания дорожной грамотности у дошкольников.
Конспект занятие «Путешествие в космос» разработано для детей старшей группы 5-6 лет.
Реализация образовательной области «Познавательное развитие»
Дети во время образовательной деятельности закрепляют знания о космосе как необъятном мире, который находится за пределами нашей Земли, о вселенной где планеты и звезды, и становятся настоящими космонавтами. Показывали хорошую физическую подготовку, с помощью друдл визуализировали и запоминали информацию, развивали воображение.
Космическое путешеств
Актуальность:
Основы соблюдения правил дорожного движения – один из актуальных вопросов для людей, так как это связано с интенсивным движением транспорта на городских улицах. А дошкольный возраст – период впитывания и накопления этих знаний. Важно не только оберегать ребенка от опасности на дороге, но и готовить его встрече с возможными трудностями, формировать представление о наиболее опасных ситуациях, о необходимости соблюдения мер предосторожности, прививать ему навыки безопасного поведения
Цели работы: разработка комплекса дидактических игр, направленных на формирование стойких навыков звукопроизношения и повышение эффективности процесса автоматизации звуков у старших дошкольников с ОНР.
Методика коррекционной работы по устранению недостатков звукопроизношения у дошкольников с общим недоразвитием речи
