Взаимосвязь детей младшего возраста с детьми раннего возраста через инсцепоканировку русских народных сказок

Автор: Пистюльга Наталья Александровна
Инсценировка русской народной сказки "Теремок".
Опубликовано: 29.04.2019

Волшебный звоночек

Автор: Арсеньева Ольга Вячеславовна
Я, как молодой педагог, мечтала, чтобы мои занятия в детском саду были занимательными и интересными. Я старалась, чтобы каждый ребенок был максимально вовлечен в педагогический процесс и, в нужный момент, был готов воспринимать информацию в полной мере. Работая с детьми, я столкнулась с проблемой привлечения их внимания при смене игровой деятельности.
Опубликовано: 29.04.2019

Театрализованная деятельность с детьми старшего дошкольного возраста

Автор: Сальникова Анжелика Владимировна
Театрализованная деятельность самый распространенный вид детского творчества. Она близка и понятна ребенку. Занятия театральной деятельностью помогают развить интересы и способности ребенка, способствуют общему развитию, проявлению любознательности, усвоению новой информации и новых способов действия, развитию ассоциативного мышления, настойчивости, целеустремленности, проявлению эмоций.
Опубликовано: 29.04.2019

Из опыта работы

Автор: Алешина Ирина Юрьевна
Педагогические находки в работе с дошкольниками и их родителями.
Опубликовано: 29.04.2019

Пластилин - воспитатель

Автор: Путенко Надежда Корнеевна
Статья посвящена рассмотрению пластилиновой терапии как одному из самых «мягких» и в то же время глубоких методов работы. В ней рассказывается о конкретных методах и приёмах работы с детьми, а также приводится пример из опыта работы. Опыт может пригодиться воспитателям детских садов, учителям начальных классов.
Опубликовано: 29.04.2019

Адаптация в ДОУ

Автор: Минакова Наталья Юрьевна
Как в период адаптации в детском саду наладить взаимодействие с родителями? За что их ребёнок должен по любить воспитателя и почему он должен с радостью бежать в детский сад? Ведь один ответ : ребёнок не кому ничего не должен...
Опубликовано: 29.04.2019

Элементы технологии Марии Монтессори в работе инструктора по физической культуре и плаванию «И я так смогу…»

Автор: Приемченко Айгуль Салаватовна
В эссе описывается один из приёмов технологии Марии Монтессори, который можно с успехом использовать в работе инструктора по физической культуре и плаванию. Суть его заключается в том, что дети младшего дошкольного возраста быстрее привыкают к воде и постигают новые, всё более сложные элементы плавания, если упражнения им показывает не педагог, а старшие товарищи, нарядившиеся в разных морских обитателей: золотую рыбку, морскую звезду или осьминога.
Опубликовано: 29.04.2019

Моя педагогическая находка

Автор: Мельникова Людмила Валерьевна
В условиях современного времени мы всё чаще встречаемся с проблемой «конфликта поколений», многие педагоги не успевают столь стремительно информационно развиваться. Столкнувшись с такой проблемой в своём дошкольном учреждении, я выбрала для своей работы применение ИКТ – технологий. Ведь нынешним «памперсным» детям интереснее проводить время в гаджетах, а родителям удобно, когда ребенок занят и не мешает.
Опубликовано: 29.04.2019

НОД детей подготовительной группы «Работа в центрах активности по теме «Такие разные ткани!»

Автор: Цебрик Оксана Анатольевна, Савинкова Елена Михайловна
Данное мероприятие представляет собой вариант образовательной деятельности с детьми в центрах активности по теме «Такие разные ткани!», прошедшего в рамках проекта «Мир одежды». В течение, которого дети совместно со взрослыми (педагоги- родители) в различных видах деятельности знакомились с историей возникновения ткани, её предназначении, национальной одеждой разных стран, проводили эксперименты и игры.
Опубликовано: 29.04.2019

Возможности конструктора ТИКО в деятельности учителя-логопеда с детьми дошкольного возраста с ОВЗ

Автор: Исламова Анастасия Владимировна
В данной публикации рассматривается возможность использования ТИКО конструктора в деятельности учителя - логопеда, как один из видов конструкторов, способствующий развитию у детей навыков пространственного мышления, навыков звуко - буквенного анализа, интеллектуального развития.Данный материал может быть использован в индивидуальной, подгрупповой и фронтальной совместной деятельности с детьми.
Опубликовано: 29.04.2019

Развитие речи младших дошкольников посредством знакомства с русскими народными сказками

Автор: Ломтева Наталья Валерьевна
Русская народная сказка - это "кладезь витаминов" для развития речи дошкольника. Тесное общение с данными произведениями дает удивительные результаты развития не только речи ребенка, но формирования его, как личности.
Опубликовано: 29.04.2019

Песочная терапия как средство снятия эмоционального напряжения

Автор: Короткова Снежанна Александровна
В работе описана моя педагогическая находка, как можно помочь ребенку справится со своими эмоциями с помощью песочной терапии.
Опубликовано: 29.04.2019

Сказка нам дружить помогает

Автор: Юракова Наталья Александровна
Данная работа эссе позволяет детям быть открытыми и дружелюбными.
Опубликовано: 29.04.2019

Конспект открытого занятия по математике

Автор: Воропаева Анна Анатольевна
Материал конспекта предназначен для проведения открытого занятия по формированию элементарных математических представлений в подготовительной к школе группе. Занятие носит закрепительный характер, насыщено разными видами деятельности детей, проходит в игровой форме с привлечением живой физкультурной минутки. Занятие приурочено к Дню Космонавтики, позволяет интегрировать познавательное развитие, речевое, математическое.
Опубликовано: 29.04.2019

Музей - это радость, изумление, восхищение

Автор: Маковей Вера Александровна
Здесь я хочу написать слова М.И. Калинина, этими словами сказано всё: «Самым высоким видом искусства, самым талантливым, самым гениальным является народное искусство, то есть то, что запечатлено народом, сохранено, что народ пронес через столетия». Создание музея в группе приобщает моих детишек к культурно-эстетическим ценностям, побуждает творческую деятельность, воспитывает любовь к Родине, к её истокам.
Опубликовано: 29.04.2019

Театральная деятельность в первой младшей группе

Автор: Грачева Нина Михайловна
Моя работа описывает методы по развитию начальной театрализованной деятельности с детьми, с привлечением родителей.
Опубликовано: 29.04.2019

ООД В гостях у Золушки

Автор: Горбылева Светлана Николаевна
ФЭМП у дошкольников.
Опубликовано: 29.04.2019

Интересные находки при разучивании песни «Сердитая тучка»

Автор: Андронова Ольга Алексеевна
В статье рассматриваются методы и приёмы разучивания песни "Сердитая тучка": метод наглядности, художественного слова, мнемотехники. И в дальнейшем исполнение данной песни на празднике и участие в открытом фестивале "Супер-кроха".
Опубликовано: 29.04.2019

Волшебные пальчики

Автор: Третьякова Татьяна Леонидовна
В процессе наблюдения за дошкольниками было выявлено, что у многих детей недостаточно развита мелкая моторика рук. Поэтому мною было принято решение целенаправленно работать в этом направлении. Материалом для работы выбрала нестандартное оборудование, так как не раз, наблюдая интерес ребенка к предметам, находящимся в маминой сумке, в кухонном шкафу, на полке в ванной, мы не задумываемся, что обычные вещи, которые нас окружают в быту, могут использоваться с большой пользой для развития ребенка.
Опубликовано: 29.04.2019

Занятие по РЭМП в старшей группе. Тема: «Перелетные птицы»

Автор: Пономарева Людмила Петровна
Тема: «Перелетные птицы». Цель: продолжать формировать элементарные математические представления. Задачи: 1. Совершенствовать навыки прямого и обратного счёта в пределах 10. 2. Закреплять умение сравнивать две группы предметов 3. Закреплять умение отгадывать математические загадки; 4. Закреплять представления детей о геометрических фигурах: умения различать геометрические фигуры, умения сравнивать их по свойствам (форме и величине). 5. Познакомить, как работать по карточкам схемам при
Опубликовано: 29.04.2019