Конспект НОД в подготовительной группе по ФЭМП Помоги Незнайке стать математиком. Цель:создание условий для реализации у детей познавательных интересов через решение конструктивных и исследовательских задач.
Активные выходные - это проведение совместных выходных детьми,родителями и воспитателем.Данные мероприятия проводятся систематически и направлены на укрепление физического здоровья.
В нашем детском саду открыты и функционирую 4 комбинированных группы, где целенаправленную логопедическую помощь получают дети с общим недоразвитием речи. Детей, нуждающихся в такой помощи значительно больше и с каждым годом эта проблема проявляется все острее.
В эссе говорится о том, как театрализованная игра стимулирует активную речь за счёт расширения словарного запаса, совершенствует артикуляционный аппарат.
Я все чаще слышу выражение – «Все мы родом из детства», - но забываем этот волшебный мир, и не всегда сами понимаем своих собственных детей. Воспитатель же остается в мире детства навсегда! И до тех пор, пока воспитатель нужен детям, пока из детских уст звучит вопрос: «А вы завтра придете?» - профессия воспитатель будет нужна обществу и людям всего мира.
Задумываемся ли мы о о силе воли детей с "особыми потребностями"? А насколько сложно людям, которые находятся рядом? В чём главный секрет успеха? Ответы на эти вопросы вы найдете в очерке-рассуждении о главном "секрете" жизни.
Я бы хотела рассказать об одной из игр-головоломок, а именно «Пентамино», которая использовалась мною на занятиях «Мир вокруг нас» с детьми 5 лет. Первое упоминание «Пентамино» относится к 1953 году в работах американского математика Соломона Вольфа Голомба. Данная игра представляет собой пятиклеточные полимино, то есть плоские фигуры, каждая из которых состоит из пяти одинаковых квадратов, соединённых между собой сторонами («ходом ладьи»). В переводе с древне-греческого «пента» озна
Дидактическое пособие лэпбук «Уроки Светофорика» предназначено для детей старшего и подготовительного дошкольного возраста. Содержание лэпбука может быть дополнено и усложнено по желанию педагога. В сборе материала могут участвовать дети: анализировать, сортировать информацию. Данное пособие является средством развивающего обучения, предполагает использование современных технологий: технологии организации коллективной творческой деятельности, коммуникативных технологий, технологии проектной деяте
Статья посвящена способам и принципам моделирования предметно-пространственной образовательной среды в ДОУ . Автор повествует о том, как организована развивающая предметно-пространственная среда в подготовительной группе структурного подразделения "детский сад" Тавровской СОШ. Обращает внимание на то, что среда должна выполнять развивающую, воспитывающую и стимулирующую коммуникативные функции, а так же должна работать на развитие способностей и творческого потенциала каждого ребенка.
1.Рассказ-эссе
2.Две авторских музыкально-дидактических игры "Лесная птичка" для детей 3х-4х лет и "Снеговик и песни зимы" для детей 6-7 лет
3.Песня "Мышка-малютка" и игра "Мышка" для детей 3х-4х лет
Учитывая, что основной вид деятельности дошкольника-игра, весь материал представляет собой подборку дидактических игр. В обучающей игре с удовольствием участвуют все дети, даже робкие. В процессе речевых игр дети выстраивают диалоги, сочиняют небольшие рассказы, подбирают слова-действия, слова-признаки и т.п. Педагогическое сопровождение игр направлено на сохранение самостоятельной игры и побуждения игрового творчества. В дидактических играх по развитию речи ребенок развивает внимание, мышление,
Что такое детство? Самая прекрасная пора: мамины ласковые руки, папины весёлые шутки, брат и сестра с чёрными коленками после прогулки, бабушкины наивкуснейшие пироги, озорные ребята во дворе, открытие нового и интересного каждый день, и конечно же, мечты и грёзы о взрослом будущем, которое кажется так не скоро настанет…
