Лэпбук "Сельскохозяйственные профессии" изготовлен с целью познакомить детей с основными профессиями людей,рабтающими в сельском хозяйстве.Предназначен для детей старшего дошкольного возраста
Проблема патриотического воспитания - актуальная в современных условиях. Это обусловлено тем, что социокультурные реалии свидетельствуют о потере духовной общности подрастающего поколения, отсутствием тесной связи членов семьи между друг другом, населения со своей страной, дефицитом у них патриотических чувств и гражданственности. Изменить сложившуюся ситуацию можно совместными усилиями семей и педагогических работников образовательных учреждений в различных видах детской деятельности.
«Педагогическая находка»
Методическая разработка образовательной деятельности с детьми подготовительной группы на тему «Что, где, когда»
приоритетная область речевое развитие
Цель: Создание условий для становления основ патриотического сознания детей, возможности позитивной социализации ребенка, его всестороннего личностного, морально-нравственного и познавательного развития, развития инициативы и творческих способностей на основе соответствующих дошкольному возрасту видов деятельности.
Использование нетрадиционных техник необходимо взять за основу для развития творческой деятельности воспитанников и широко применять в дошкольных учреждениях,что определяет новизну и актуальность работы.
формирование основ финансовой грамотности у детей дошкольного возраста посредством ознакомления с трудом взрослых, современными профессиями, денежными средствами.
Мастер -класс для педагогов ДОУ направлен на повышение уровня профессиональной компетентности у педагогов по экспериментально-исследовательской деятельности.
Физкультминутки, проводимые в перерывах между частями занятий, позволяют ребенку расслабиться от умственной деятельности. Они также снимают мышечную утомленность и содействуют его гармоничному физическому развитию.
Желательно, чтобы такие минуты проходили не только просто и весело, но еще и активно.
Физкультминутки построенные в форме стихотворений позволяют одновременно тренировать память ребёнка.
После небольших отвлечений от занятия, у детей улучшается не только настроение, но и хорошо во
Данное занятие проводится с группой детей среднего дошкольного возраста по
теме «На чем поедем в гости к Красной Шапочке». Проводя с детьми данное занятие, Формировать у детей представление о назначении некоторых транспортных средств (грузовая машина, автобус, троллейбус). Учить находить сходства и различия при сравнении автобуса и троллейбуса и выражать их в речи. Учить выделять характерные признаки грузовой машины, давая небольшое описание игрушки.
Необходимость формирования и развития познавательной самостоятельности диктуется потребностями общества в людях активных, умеющих мыслить творчески, находить нестандартные решения. Известно, что решение проблемных ситуаций дошкольниками положительно влияет на развитие у детей творческого мышления, познавательных умений и способностей.
Методическое пособие рассматривает проблему развития речи у детей дошкольного возраста и содержит практический материал: увлекательные упражнения на мячах, фитбол - сказки, алфавит телодвижений, подвижные речевые игры, с помощью которых можно закрепить и систематизировать изученный материал, стимулировать речь ребёнка. Материал направлен на расширение словарного запаса, формирование грамматического строя речи, посредством двигательной активности детей.
Материалы этого пособия могут применяться
Многие важные для общества профессии в настоящее время, к сожалению, утратили свой престиж. Между тем незаметный на первый взгляд труд некоторых специалистов просто незаменим.
Учитель-дефектолог: Кирина О.Н.
Возраст детей: 6-7 лет (подготовительный к школе)
Тема НОД: «Расположение предметов в окружающем пространстве»
Образовательная область: познавательное развитие.
Интегрируемые образовательные области: социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие.
Цель: учить определять и сравнивать расположение предметов в пространстве по отношению друг к другу.
Задачи:
1. Коррекционно – образовательные: закреплять умение ориентироваться на себе, р
формировать представление о водном сообществе. Развивать навыки исследовательской деятельности.
Учить детей бережно относиться к растительным сообществам; помочь детям увидеть, как прекрасна природа там, где есть вода;
воспитывать у детей культуру поведения у водоема. Используя презентацию.
Проект "Блокадный Ленинград". Подробный рассказ детям о жизни Ленинграда во время блокады. Знакомство с книгой «Был город-фронт, была блокада…», составители Д. Колпакова и В.Суслов. Рассматривание карты блокады Ленинграда. Разукрашивание карты блокады Ленинграда.
Проект "Здоровый образ жизни". Приобщать детей к здоровому образу жизни. Это - здоровое питание, физические упражнения, упражнения для формирования осанки, упражнения для профилактики плоскостопия, психогимнастика, самомассаж.
Автор: Вельмяйкина Нина Александровна, Прошкина Екатерина Владимировна
Мы родились и выросли в мирное время. Мы никогда не слышали вой сирен, извещающих о воздушной тревоге, не видели разрушенных фашистскими бомбами домов, не знаем, что такое нетопленное жилище и скудный военный паек… Нам трудно поверить, что человеческую жизнь оборвать так же просто, как утренний сон… Эта война является историей нашей Родины, наших родных и близких. Она занимает исключительно важное место в судьбе каждого из нас. Никогда не померкнет подвиг каждого солдата, стоявшего насмерть. И н
Целью данного занятия является развитие познавательного интереса детей к знаниям о Родине, воспитание патриотических чувств к своей малой Родине, гордость за свой город, любовь к месту, где живешь, к природе родного края. Для достижения желаемых результатов используются художественное слово, наглядность, дидактические игры, технические средства.
