Делюсь своими приемами педтехники - ежедневным инструментом учителя. Остановилась на описании применения в работе активных , интерактивных методов и приемов, творческих и познавательных игр Рассказала как любой этап урока можно оживить внедрением новых технических средств и использованием информационно-коммуникативных технологий - веянием времени, которые помогают мне научить учеников действовать самостоятельно и развивать творческий потенциал каждого ученика.
Праздник «Дорогою добра» разработан для воспитанников разновозрастной группы с целью формирование понятия о доброте, как одном из важнейших нравственных ценностей человеческого общества.
Участники мастер-класса получат знания о способах формировании компетентной личности младшего школьника, обсудят возможности его применения в процессе обучения; педагоги смогут использовать приобретенные знания и приемы в своей практике или сопоставят свой уровень и формы работы, с представленными на мастер-классе.
Конспект непосредственно образовательной деятельности по познавательному развитию
для детей подготовительной группы.
Цель: Формирование математических способностей, развитие мышления, памяти, внимания.
Задачи:
1. Продолжать учить детей решать простые математические задачи на сложение и вычитание в пределах 10.
2. Закрепить прямой и обратный счёт в пределах 10.
3. Формировать знания о составе числа 9, умение сравнивать числа.
4. Закрепить умение ориентироваться на листе бумаги в клетку
Дети с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), в том числе с нарушением интеллекта, характеризуются недоразвитием эмоциональной сферы. Поведение этих школьников зачастую выходит за рамки норм и требований, установленных в обществе.В данной связи нами ведётся большая работа, направленная на коррекцию эмоционально-волевой сферы этих детей, укрепление их психического и социального здоровья. В первую очередь деятельность педагога предусматривает преодоление у школьников поведенческих нарушений
В контексте системно деятельностного подхода школа предполагает учителя, ориентированного на диалог с учащимися и коллегами, способного быть понятым Другим и понять Другого. В такой школе педагогический процесс строится на основаниях другодоминантности, диалогичности, рефлексивности, понимания. И ни одни взаимоотношения не будут понятны, если они не будут построены на создании ситуации успеха. Как создать ситуацию успеха ученику? Какие приёмы для создания данной ситуации применить учителю? На эти
Статья посвящена проблеме обучения детей из семей мигрантов, которые оказались на территории России по различным вынужденным ситуациям. Данная проблема актуальна для многих российских школ. В статье предлагается первый опыт работы с данной категорией учащихся.
Автор: Успанова Анна Баурджановна, Погадаева Наталья Анатольевна
Методическая разработка представляет собой бинарный урок общеметодологической направленности, одной из целей является сформировать представление о возможности использования компьютеров на других уроках .
Методы обучения обеспечивают познавательную самостоятельную деятельность и интерес обучающихся через сотрудничество преподавателей и детей.
В процессе урока используются различные формы организации познавательной деятельности учеников: фронтальная беседа, групповая работа, самостоятельная рабо
Автор: Орлова Елена Викторовна, Фомина Марина Михайловна
Учителя делятся опытом проведения бинарного урока - одной из форм проекта. Возможности бинарного урока рассмотрят на примере межпредметного краткосрочного проекта: «Выпуск юбилейного тематического выпуска журнала «Современник», посвященного Крымской войне.
Автор: Гайшенец Оксана Николаевна, Сидорова Анна Дмитриевна
Внеклассное мероприятие Конкурс проектов "О сколько нам открытий чудных..." посвящен юбилею Архангельской области и году Экологии. Целями конкурса являются предоставление учащимся возможности реализовать собственные творческие идеи и повышение их уровня знаний в разных сферах деятельности. В ходе Конкурса выявляются лучшие проекты года.
Б. Акунин пишет детективные романы так, как создавал бы их писатель-постмодернист, комбинируя в собственном творчестве уже написанное, уже знакомое и порождая при этом новые смыслы.
В статье раскрываются пути повышения профессиональной компетентности воспитателей ДОУ по патриотическому воспитанию детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС дошкольного образования: показана актуальность проблемы, приведены примеры современных.форм методической работы по указанному направлению.
Моя работа направлена на привитие воспитанникам навыков культуры поведения, этикета при приёме гостей. Атмосфера занятия максимально приближена к реальности. Ребята сами готовили блюда, объясняя при этом принцип приготовления, давали полезные советы, сами подавали блюда приглашённым.
Аннотация к занятию: Данное занятие проводится с группой продленного дня в адаптивной школе, во второй половине дня. Дети в возрасте от 11 до 15 лет. Проводя с детьми данное занятие, мы знакомим детей с окружающим миром, учим детей видеть все, что окружает нас. Во время занятия используются игры на развитие общей и мелкой моторики. Занятие включает развивающие задания с применением наглядного материала и мультимедийного оборудования.
Автор: Тиняков Олег Владимирович, Смирнова Наталья Витальевна
В работе представлена разработка внеклассного экологического мероприятия о воде. Раскрыта роль воды, ее значение в процессах зарождения жизни на Земле. Рассмотрены вопросы неравномерного распределения водных ресурсов на планете, их нехватки, загрязнение воды из-за хозяйственной деятельности человека, способы очистки и экономного использования воды. Мероприятие проводится в форме интерактивной лекции. Обучающимся предлагается выполнить ряд заданий химической, биологической, математической, геогра
Идея, которую я реализую в образовательном процессе-это создание онлайн тестов. Применение ИКТ в педагогической деятельности – актуальность современного образовательного пространства. Использование интерактивной доски, ЭОР и документ-камеры способствует повышению мотивации обучающихся к учебной деятельности и позволяет активизировать все органы чувств, одновременно воздействуя на зрительный, слуховой и тактильный анализаторы. Всё это происходит во время урока, но можно продолжить усвоение у
В данной статье представлен опыт работы использования информационно – коммуникативный технологий в организации досуга детей в учреждении дополнительного образования. Описаны возможности использования программных продуктов и Интернет – ресурсов.
Представляю сценарий мероприятия с родителями с использование квест технологии по познавательному развитию
во второй младшей группе «Хлеб всему голова».
Цель:Формировать у детей представление о хлебе, как одном из величайших богатств на земле.
Данное мероприятие проводилось при активном включении родителей, так как группа вторая младшая (3-4 года).
