В собственной практике я уже несколько лет в качестве одного из способов активизации творческого потенциала личности внедряю исследовательский подход к обучению. На уроках русского языка и литературы они развивают универсальные учебные умения, обеспечивают решение нравственных задач и создают условия, при которых необходимо применение знаний других предметов. Я считаю, что урок-исследование способствует развитию одарённой личности
В современном мире проблема экологии особенно актуальна. Разработка содержит информацию о фактах загрязнения воды, лесов, воздуха, мирового океана… Она включает:
конкурс-приветствие «Здравствуйте!»,
музыкально - театральное выступление «Давайте докажем, что не зря на нас надеется Земля!»,
презентацию с музыкальными файлами,
сценку «Вторая жизнь резинового мяча» или «Морская звезда»,
дополнительные материалы по теме.
(После загрузки дополнительного файла, сайт всё время сбрасывает данные, в
В современном мире проблема экологии особенно актуальна. Разработка содержит информацию о фактах загрязнения воды, лесов, воздуха, мирового океана… Она включает:
конкурс-приветствие «Здравствуйте!»,
музыкально - театральное выступление «Давайте докажем, что не зря на нас надеется Земля!»,
презентацию с музыкальными файлами,
сценку «Вторая жизнь резинового мяча» или «Морская звезда»,
дополнительные материалы по теме.
Технологическая карта урока французского языка как второго с опорой на английский в 6 классе (1 год обучения) по теме "В городе" и основные тезисы концепции «Особенности обучения французскому языку как второму иностранному на начальном этапе».
Методическая разработка конкурса «Не привыкай к безделью, учись рукоделию" предназначена для обучающихся 9-11 лет. Данная разработка может использоваться в детских объединения декоративно-прикладной направленности, учителями технологии для проведения урока в нетрадиционной форме по теме «Вязание», воспитательного классного мероприятия или в летних оздоровительных лагерях. Конкурс направлен на знакомство обучающихся разных групп, способствует сплочению коллектива учащихся через совместную конк
Автор: Демина Ольга Николаевна, Моторина Елена Владимировна, Корнилова Наталья Ивановна, Трофименко Люция Решитовна
Интеллектуальная метапредметная игра «ВУНДЕРКИНД» объединяет в себе нескольких видов игр и игровых ситуаций, а также информацию из различных образовательных областей, поэтому позволяет развивать все виды способностей детей и подростков. Методическая разработка игры содержит подробное описание её организации и проведения. Описанный алгоритм проведения игры и 3 приложения к разработке позволят заинтересованным педагогам разрабатывать свои подобные образовательные материалы по аналогии с данным.
Добрый вечер! отправляю Вам материалы на конкурс Творческий учитель - 2017. Отправляю 2 конспекта, один из которых на внеурочное занятие по теме <Влияние 3D-печати на общество> (внутри конспекта приложение, в котором содержатся все необходимые материалы).
Благодарю за внимание!
С Уважением!
Минина Светлана Юрьевна
Земля - наш общий дом, в котором мы все живём. А хозяин в этом доме - человек. И это хозяин должен быть добрым и заботливым. От того как мы воспитаем наших детей, во многом будет зависеть будущее планеты Земля! Цель музыкальной сказки: воспитание любви к природе. Через такие задачи как: привлечение внимания детей к проблеме охраны окружающей среды; формирование опыта взаимодействия ребёнка с природой; формирование экологической культуры; развитие навыка правильно оценивать свои поступки с точки з
Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Как у наших у ворот...» имеет художественную направленность, программа учитывает социальные условия и дает возможность ребенку адаптироваться в обществе.
Актуальность данной программы продиктована острой необходимостью воспитания цельной, жизнеспособной, творческой и нравственно здоровой личности, защиты и развития ее духовности. Программа предназначена для возможности почувствовать целостность мира культуры русского народа, в
Познакомить педагогов с опытом работы по развитию связной речи детей по средствам игры с использования метода наглядного моделирования - карт В.Я. Проппа».
В работе освещено понятие творческого потенциала личности, профессионально-личностного определения. Приведена разработка внеаудиторного мероприятия, направленного на развитие творческого потенциала студентов СПО.
Внеклассное мероприятие для учащихся 1-5 классов.
В ходе праздника дети встречались с героями различных сказок. Дружный хоровод, игры, песни, пляски помогли детям растопить ледяное сердце Снежной Королевы и вернуть похищенную Снегурочку.
Занятие в рамках внеурочной деятельности "Витамины - наши друзья" способствует формированию у детей правильного представления о витаминах, которые содержат привычные продукты.В условиях занятия дети работают в группах, коллективно и индивидуально. В ходе занятия применяются интернет-технологии, а также для развития мелкой моторики часть занятия, согласно объявленной теме, посвящена изготовлению оригами. Все этапы занятия способствуют развитию УУД.
Проблема охраны природы – одна из наиболее актуальных проблем современности, поэтому школьников с юных лет необходимо научить любить, охранять природу и приумножать природные богатства родного края.
Экологическое образование и воспитание детей на современном этапе – неотъемлемая часть всей системы образования. Важнейшим средством экологического образования является организация разнообразных видов тематических праздников.
Автором учтены возрастные и психологические особенности учащихся, объем
Интегрированный урок литературы и основ православной культуры «Выбор жизненного пути» предназначен для обучающихся 7 класса. Целью урока является расширение у обучающихся представлений о значении нравственных ценностей для выбора жизненного пути, развитие таких качеств, как милосердие, самопожертвование, любовь к Родине. В ходе урока обучающиеся анализируют рассказ И.А. Бунина «Лапти», знакомятся с биографией Ксении Петербургской, Патриарха Ермогена, воина Евгения Родионова.
Урок соответствует
Данный урок предназначен для отработки навыков решения задач, преобразования текста, развития навыков работы в парах. Отработка навыков ИКТ-компетентности. Технологии урока способствуют развитию познавательной активности школьников,навыков исследовательской деятельности, формируют и развивают информационную и коммуникативную компетентность.
Существует множество способов и методов по запоминанию написания словарных слов: чтение слова, объяснение значения слова, заучивание правописания данного слова, запись слова в орфографический словарик, составление рассказа из группы словарных слов, картинный диктант, запись слов под диктовку, подбор однокоренных слов, восстановление деформированного текста или предложения, разбор слов по составу, письмо по памяти, самодиктант и взаимопроверка, способ написания слов с закрытыми глазами, метод ассо
