В наше время продается огромное количество игр, но игры, изготовленные своими руками, несут особую позитивную энергетику. Да и обходятся они значительно дешевле магазинных. А если еще взрослые изготавливают игры вместе с ребенком, то такую игру дети запомнят надолго..
Материалов для изготовления развивающих игр огромное множество. Мы живем на Кубани, ездим отдыхать на Черное море.. Развивающий материал у нас под ногами.. Морские камушки- плоские, с закругленными концами, различной формы. Пре
В данном очерке представлен опыт работы с детьми по художественно-эстетическому развитию с использованием такой нетрадиционной техники рисования, как монотипия с помощью пены для бритья.
В сфере дошкольного образования происходят активные инновационные процессы. Время информационных технологий, в которое мы живем, заставляет все больше задумываться о том, как помочь детям охватить объем информации, обрушивающийся на них, увидеть взаимосвязь событий и явлений вокруг себя, понять, что у всего есть причина и следствие.
Поэтому обучение детей в дошкольном образовательном учреждении должно быть разнообразным. Хочу рассказать об одной технологии, использование интеллект-карт, которую
Автор: Меленчук Ирина Александровна, Потапенко Татьяна Ивановна
На эпизодах романа М. Шолохова "Тихий Дон" составлены качественные и расчётные задачи по физике. Составлен дидактический материал для мини - альбома задачника. Оформление задач дополнено иллюстрациями картин русских художников, к задачам даны ответы.
Рисование является одним из самых интересных видов творческой деятельности детей дошкольного возраста. «Истоки способностей и дарования детей – на кончиках их пальцев. От пальцев, образно говоря, идут тончайшие нити – ручейки, которые питают источник творческой мысли. Другими словами, чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребенок».
Предлагаю вам вместе с учениками 10-11 лет совершить увлекательное путешествие в волшебный мир! Нам предстоит посетить необычную цветочную поляну, заглянуть в сказочный лес и побывать на заболоченном берегу реки. Мы обязательно встретимся с нечистой силой, но, вопреки устоявшейся логике, будем не противостоять, а помогать ей! Зачем? Скорее с нами, и вы сами всё узнаете!
В статье рассмотрен опыт работы учителя тьютором. Особенностью статьи является практическая значимость. Автор предполагает, что технологии консультации, проектно-исследовательской деятельности, тестирования, творческого проекта имеют индивидуальный характер, развивают личностную, познавательную, регулятивную, коммуникативную компетенции обучающихся. Автор статьи раскрывает тьюторство как совершенствование самообразования, саморазвития и профессионального роста учителя и ученика
В статье рассматриваются теоретические и практические вопросы реализации национальной системы учительского роста, где особенно актуальным становится создание оптимальных условий с учетом требований профессиональных стандартов, а также методика введения национальной системы учительского роста как совокупность элементов и отношений, закономерно связанных друг с другом в единое целое.
Приоритетной целью статьи является раскрытие некоторых особенностей управления профессиональным ростом педагога
В данной статье определяется понятие школьного бизнес-инкубатора, описывается механизм реализации модели школы по трем направлениям: бизнес-образование (образовательная деятельность), бизинк (проектная деятельность) и бизнес-коучинг (совместная деятельность с социальными партнерами).
Авторский материал - конспект НОД по художественно-эстетическому развитию дошкольников «Рисуем сказку».
Идея, которая реализована на данном занятии - способствует развитию творчества детей дошкольного возраста в изобразительной деятельности через сказку и сказочные образы.
На сегодняшний день занятия с применением дистанционных образовательных технологий являются востребованной частью учебного процесса. Данное явление вызвано широким распространением информационно-коммуникативных технологий во всех сферах жизни человека. Вдобавок к тому, сложившаяся сложная эпидемиологическая обстановка в стране, вызванная коронавирусной инфекцией, диктует новый правила и стандарты. Эпидемия вынудила обучающихся покинуть свои учебные места и продолжить занятия дома. Основой такого
Государственный стандарт по дошкольному образованию определяет раздел в работе с дошкольниками — формирование элементарных естественнонаучных представлений. Реализация этого раздела позволяет заложить базовые знания у детей о природе, способствует формированию целостной картины мира. Кроме того, естественнонаучные представления являются тем содержанием, которое в наибольшей степени способствует развитию детского мышления, детской любознательности. Для обеспечения системы работы по этому направлен
Hаучно-исследовательская работа дает возможность развивать познавательную активность, творческие способности у учащихся, помогает формировать интерес к научному познанию, развивает мышление. Исследовательская работа может проводиться во внеурочное время.
Задача учителя состоит в том, чтобы создать условия практического овладения языком для каждого учащегося, выбрать такие методы обучения, которые позволили бы каждому ученику проявить свою активность, своё творчество, активизировать познавательн