Социальный конструктор: технология формирования коммуникации и преодоления речевых барьеров у младших школьников с расстройством аутистического спектра
Автор: Мелитдинова Елена Леонидовна
Работа представляет собой искренний и практико-ориентированный взгляд молодого специалиста-логопеда на работу с детьми с расстройствами аутистического спектра (РАС). Автор делится личным опытом преодоления «тихого ужаса и паники», вызванного столкновением с реальной практикой после теоретической подготовки. Ключевым открытием стал принцип «Начнём с того, чему обучать, а уж потом — как», который лёг в основу авторской трёхуровневой технологии «Социальный конструктор». Технология предлагает систем
Опубликовано: 15.10.2025
Цифровые технологии в работе с обучающимися по индивидуальному учебному плану
Автор: Лукьянчикова Виктория Владимировна
В данной публикации презентую свой опыт работы с детьми с ОВЗ (интеллектуальные нарушения). Делюсь как современные цифровые технологии могут улучшить учебно-воспитательный процесс обучающихся по индивидуальному учебному плану.
Опубликовано: 15.10.2025
Методическая разработка праздника «Последнего звонка» в коррекционной школе
Автор: Лукьянчикова Виктория Владимировна
Представленный материал будет интересен воспитателям, классным руководителям, педагогам-организаторам. Методическая разработка сценария подготовлена с учётом индивидуальных особенностей обучающихся с интеллектуальными нарушениями.
Опубликовано: 15.10.2025
Разработка внеклассного мероприятия по предмету: «Коррекционно-развивающие занятиям по развитию речи и коммуникативных навыков» для обучающихся 7-9 классов
Автор: Кочубей Елена Анатольевна
Внеклассное мероприятие направлено на отработку навыков установления контакта, отношений в различных ситуациях; расширение возможностей использования навыков невербальной коммуникации у обучающихся с нарушениями интеллекта.
Опубликовано: 15.10.2025
Коррекционное занятие для детей с ОВЗ на автоматизацию звука «Р» с использованием инноваций. День рождения «Рыка»
Автор: Сотникова Алена Александровна
На конкурс представлена разработка коррекционного занятия для детей с ОВЗ на автоматизацию звука «Р» с использованием инноваций. День рождения «Рыка»
Опубликовано: 14.10.2025
Внеурочное занятие для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов в сферем профориентационной работы в условиях инклюзивного образования. «Ветеринарный врач» (профориентация)
Автор: Привалихина Мария Владимировна
На конкурс представлена разработка внеурочного занятия для детей с ОВЗ и детей-инвалидов в сфере профориентационной работы в условиях инклюзивного образования. «Ветеринарный врач» (профориентация)
Опубликовано: 14.10.2025
Внеклассное занятие
Автор: Тулупова Ольга Владимировна
Занятие было очень интересным. . Дети были активные.Формировалась положительная оценка таких качеств как бескорыстно, порядочность, доброта, дружба.Воспитывалось уважение к окружающим, оказание взаимопомощи.
Опубликовано: 14.10.2025
Игровые приемы в работе школьного логопеда
Автор: Максимова Наталия Викторовна
Игровые приемы в работе школьного логопеда представляют собой эффективный инструмент для коррекции нарушений речи у детей. В данной статье рассматриваются преимущества использования игрового подхода на занятиях, различные виды игр и методические рекомендации по их внедрению в практику школьного логопеда.
Опубликовано: 14.10.2025
Речевой развитие детей с ограниченными возможностями здоровья
Автор: Котова Екатерина Сергеевна
Характеристика речевых нарушении у детей с ограниченными возможностями здоровья
Опубликовано: 14.10.2025
Конспект коррекцонно-развивающего занятия для детей с задержкой психического развития
Автор: Усина Ирина Евгеньевна
В статье предлагается практический конспект коррекционно-развивающего занятия «Зима» для учащихся 1 класса с ЗПР. Материал демонстрирует интегрированный подход к формированию у детей представлений о времени года через серию последовательных игровых заданий. Занятие способствует решению образовательных (расширение словаря по теме), развивающих (тренировка памяти, анализа, самоконтроля) и воспитательных задач. Автором детально прописаны этапы работы, включая организационный момент, введение в тему,
Опубликовано: 14.10.2025
Эффективные средства, формы и инновационные методы работы су детьми с ограниченными возможностями здоровья. Коррекционная работа при нарушениях письменной речи у младших школьников с ОВЗ
Автор: Петриченко Оксана Александровна
Нарушение устной и письменной речи оказывает отрицательное влияние на весь процесс обучения у младших школьников , на школьную адаптацию, на формирование личности и характер всего психического развития ребенка. . На сегодняшний день актуальной является проблема увеличения количества детей со стойкими, специфическими расстройствами письма, низкой грамотности и неуспеваемости по русскому языку, что становится причиной многочисленных претензий и недовольств родителей, а также обескураженности учит
Опубликовано: 14.10.2025
Дидактические игры в работе с детьми ОВЗ
Автор: Попова Наталья Сергеевна
Прописана работа с детьми с ограниченными возможностями здоровья с помощью дидактических игр
Опубликовано: 14.10.2025
Методическая разработка коррекционно-развивающего занятия для обучающихся третьего класса по АООП УО (вариант 1). Тема «Звуки гласные и согласные» (в форме «Урок-путешествие»)
Автор: Рахманина Александра Павловна
Методическая разработка предназначена для учителей-дефектологов, учителей-логопедов, воспитателей, работающими с детьми с интеллектуальными нарушениями и может быть использована при проведении внеклассных мероприятий по предмету.
Опубликовано: 14.10.2025
Комбиурок
Автор: Волошина Екатерина Михайловна, Баенкова Наталья Андреевна
Конкурсная работа посвящена вопросам адаптации, социализации, обучения и коррекции детей с ограниченными возможностями здоровья. Дети с ограниченными возможностями здоровья, находящиеся на обучение в МАОУ СОШ №6 им. Д.С. Калинина, ограничены в общении с посторонними людьми. Это серьёзная проблема, и поэтому одной из возможностей решить ее является объединение различных школьных структур: образование, воспитание, система дополнительного образования.
Опубликовано: 13.10.2025
Использование мнемотехники при обучении детей с ТМНР
Автор: Зайцева Ольга Александровна
Обучение детей с тяжелыми множественными нарушениями развития (ТМНР) требует особых подходов и методов, направленных на максимальное раскрытие потенциала каждого ребенка. Одним из эффективных способов повышения эффективности образовательного процесса является применение мнемотехники — системы приемов, облегчающих запоминание и воспроизведение информации.
Опубликовано: 13.10.2025
Способы снятия эмоционального напряжения
Автор: Анохина Светлана Михайловна
Своевременное снятие эмоционального напряжения помогает избежать последствий, но также стоит позаботиться о профилактических методах, чтобы не допустить скопление напряжения. Снятие эмоционального напряжения подразумевает серьезную внутреннюю и внешнюю работу, чувствование своих потребностей и возможностей, а также терпение, поскольку невозможно за пару секунд снять то, что накопилось месяцами. Важно научить детей распознавать сигналы своего тела, свидетельствующие о нарастающем напряжении (напри
Опубликовано: 13.10.2025
Конспект внеклассного мероприятия для младших школьников с ОВЗ «Путешествие в страну LEGO»
Автор: Рынчак Екатерина Павловна
В конспекте представлены нестандартные игры на развитие мелкой и общей моторики, познавательные и общеразвивающие способности детей при помощи конструктора LEGO.
Опубликовано: 13.10.2025
Конспект урока по предмету: «Домоводство». Тема: «Посуда, виды посуды. Уход за ней»
Автор: Николаева Елена Викторовна
Конспект урока разработан для обучающихся с нарушением интеллекта 4 класса (2 вариант)
Опубликовано: 13.10.2025
Методы работы с детьми с РАС (ОВЗ)
Автор: Демчук Юлия Сергеевна
Работа с детьми с расстройствами аутистического спектра (РАС) и ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) требует особого подхода, основанного на понимании уникальных потребностей и возможностей каждого ребенка. Эффективная помощь таким детям предполагает комплексное применение различных средств, форм и инновационных методов, направленных на развитие их коммуникативных, социальных, когнитивных и адаптивных навыков.
Опубликовано: 13.10.2025
Особенности развития конструктивной деятельности при нарушениях письма младших школьников с ЗПР
Автор: Хомякова Анастасия Алексеевна
В данной статье рассматривается взаимосвязь развития конструктивной деятельности и навыка письма у детей с задержкой психического развития. Представлено исследование, направленное на изучение данных компонентов развития у учащихся второго класса общеобразовательной школы и выявление взаимосвязи между ними.
Опубликовано: 12.10.2025
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера