Формирование творческих способностей у обучающихся с ОВЗ во внеурочной деятельности

Автор: Волкова Юлия Николаевна
Описала как сформировать творческие способности у обучающихся с ОВЗ во внеурочной деятельности ,с помощью каких методик и программ .
Опубликовано: 22.01.2024

Дифференциация звуков [д-т], [д’-т’] и букв Д – Т в слогах, словах и предложении

Автор: Макиенко Елена Александровна
Данное логопедическое занятие рассчитано на обучающихся с легкой умственной отсталостью, 5 класс. Направлено на закрепление умения дифференцировать акустически схожие звуки [д - т], соотнесение звуков с образом буквы.
Опубликовано: 22.01.2024

Логопедическое занятие. Тема: «Звуки [к], [к’]; буква К»

Автор: Прибыткова Наталья Владимировна
Конспект логопедического занятия в 1 классе.
Опубликовано: 22.01.2024

Рабочая программа «Человек»

Автор: Гордиенко Ирина Николаевна
Приобщение ребенка к социальному миру начинается с развития представления о себе. Становление личности ребенка происходит при условии его активности, познания им окружающего мира, смысла человеческих отношений, осознания себя в системе социального мира. Социальную природу «Я» ребенок начинает понимать в процессе взаимодействия с другими людьми, и в первую очередь со своими родными и близкими. Программа представлена следующими разделами: «Представления о себе», «Семья», «Гигиена тела», «Туалет», «
Опубликовано: 19.01.2024

Коррекционная работа со слепыми обучающимися на уроках английского языка и математики

Автор: Михайлис Ирина Николаевна, Писецкая Елена Александровна
В статье вкратце рассмотрены особенности коррекционной работы с незрячими детьми на уроках математики и английского языка. Приведены примеры специальных приёмов и методов обучения, которые помогут слепым обучающимся усвоить изучаемый материал.
Опубликовано: 17.01.2024

Дидактический материал: Использование чистоговорок на уроках обучения грамоте

Автор: Гринько Лариса Николаевна
Данный дидактический материал предназначен для учителей начальных классов и воспитателей коррекционных школ, а также для родителей детей с ОВЗ. Цель данного материала помочь педагогам, работающим с особенными детьми, и родителям, имеющим детей с ОВЗ, развивать устную речь, формировать правильное звукопроизношение и коммуникативные навыки. Представленный материал доступен пониманию детей с ОВЗ, прост в использовании и будет полезен для широкого круга читателей.
Опубликовано: 16.01.2024

Игра «Мир профессий»

Автор: Карпухина Татьяна Васильевна
Игра "Мир профессий", разработана для детей с ОВЗ 8 класс. Преследуется цель: представление информации о мире профессии, оказание помощи молодым людям в определении своих жизненных планов и выстраивании алгоритма действий по выбору будущей профессии. Представлены различные конкурсы о профессиях, а так же кинезиологические упражнения.
Опубликовано: 16.01.2024

Трудовое воспитание детей с ОВЗ

Автор: Карпухина Татьяна Васильевна
Развитие трудовых способностей у детей с ОВЗ, которое на современном этапе должно быть целостной системой формирования личности ребенка с нарушением интеллекта. В труде формируется мировоззрение ребенка, моральные качества его, мотивы поведения, корригируется познавательная деятельность, воспитывается воля и характер. Школа психологически и практически должна готовить учащихся к сознательному, активному труду.
Опубликовано: 13.01.2024

Логопедическое занятие по коррекции дисграфии

Автор: Дедкова Юлия Витальевна
Коррекционная работа по развитию фонематического анализа и синтеза слов помогает преодолевать специфическое нарушение письма (дисграфия) у младших школьников.
Опубликовано: 12.01.2024

Конспект индивидуального психологического занятия по развитию и коррекции зрительного восприятия, внимания, мелкой моторики рук

Автор: Дьяченко Лиана Викторовна
Конспект содержит упражнения на развитие зрительно-моторной координации, восприятия и концентрации внимания. Занятие проводится в игровой форме, все упражнения логически связаны между собой.
Опубликовано: 10.01.2024

Квест-игра «Путешествие по русским народным сказкам»

Автор: Прибыткова Наталья Владимировна
Логопедическая квест-игра для детей 1-х классов.
Опубликовано: 09.01.2024

Интеграция детей с интеллектуальными нарушениями, инвалидностью в социально– значимые виды деятельности

Автор: Сазанова Наталья Анатольевна, Тас - оол Татьяна Васильевна
В статье проведен анализ существующих условий и ресурсов, способствующих социализации обучающихся с умственной отсталостью в общеобразовательной школе, представлены эффективные способы по привитию навыков социальной адаптации и предпрофессиональной подготовки в урочное и внеурочное время.
Опубликовано: 09.01.2024

Тестовая тетрадь по основам социальной жизни. 5 класс

Автор: Никитина Татьяна Николаевна
Тестирование - активная и увлекательная форма контроля усвоения знаний по предмету, используемая в современной школе. Тесты составлены с учетом требований к знаниям и умениям учащихся, заявленным действующей программой по основам социальной жизни.
Опубликовано: 09.01.2024

Использование информационно-коммуникативных технологий в работе логопеда

Автор: Анишина Наталья Николаевна
Современные информационно-коммуникативные технологии используются в разных сферах жизни. В современных условиях логопеды активно внедряют компьютерные технологии, которые позволяют повышать эффективность коррекционно-развивающего обучения детей с разными речевыми нарушениями. Использование информационных технологий, помогает открывать широкие возможности для лучшей деятельности логопеда, для создания современной предметно-развивающей среды для ребят с особыми образовательными потребностями.
Опубликовано: 06.01.2024

Дикие животные и птицы о. Сахалин

Автор: Ралкова Евгения Сергеевна
Конспект логопедического урока для обучающихся с ОВЗ (интеллектуальной недостаточностью) и СНР легкой и средней степени
Опубликовано: 05.01.2024

Организация учебно-познавательной деятельности обучающихся с тяжелыми нарушениями интеллекта в условия реализации ФГОСС начального общего образования обучающихся с умственной отсталостью

Автор: Наговицына Марина Николаевна
С внедрением в систему образования ФГОС НОО изменились цели и задачи стоящие перед учителем. Современное образование ориентировано на формирование и развитие способностей ученика самостоятельно ставить учебную задачу, формулировать алгоритм её решения, оценивать полученный результат, т.е. научить учиться. ФГОС ставит задачу формирования у младших школьников учебной мотивации, развитие у них универсальных учебных действий, что предполагает организацию учебно-познавательной деятельности. В педагог
Опубликовано: 05.01.2024

Ниткография как средство развития основных структурных компонентов речи

Автор: Модина Алена Александровна
Младший школьный возраст и детство дошкольника – это период, требующий особого, пристального внимания к развитию у ребенка связной речи, установлению устойчивых речевых навыков. Одно из главных направлений в такой работе – это пересказ, помогающий активно развивать внимание, память и другие компоненты речи.
Опубликовано: 30.12.2023

Формирование функциональной грамотности у детей с умственной отсталостью на уроках математики

Автор: Лысякова Светлана Александровна
В современном мире очень важно воспитывать всесторонне развитую личность. Необходимо научить ребенка общаться и работать в команде. Умение сотрудничать, способность к командной работе, переговорам и эмпатии очень востребованы. Также важно понимать смысл прочитанного и услышанного текста. Умение находить и анализировать информацию, выделять главное из больших данных. Умение работать с современными средствами коммуникации, организовывать процесс обработки входящей информации, способность адапти
Опубликовано: 29.12.2023

Конкурс–игра: «Здоровым быть здорово!»

Автор: Елизарова Антонина Сергеевна
В апреле ежегодно отмечается Всемирный день здоровья. Всемирная организация здравоохранения направляет свою деятельность на то, чтобы устранить причины заболеваний и сами болезни, обеспечить высокий уровень здоровья людей. Всем нам стоит задуматься: Здоровый ли образ жизни мы ведем? Что можно сделать для укрепления и сохранения здоровья? На все эти вопросы и ответим мы сегодня.
Опубликовано: 29.12.2023

Конспект интегрированного внеклассного занятия в 9 классе «Мир профессий»

Автор: Соломенцева Елена Николаевна
Занятие внеклассное, профориентационное. Предназначено для старшеклассников коррекционной школы с интеллектуальными нарушениями (ОВЗ). Цель направлена на расширение и закрепление знаний обучающихся о разнообразии профессий. Задачи: образовательные: формировать у обучающихся мотивационную основу на серьёзное осмысление выбора профессии; повышать информированность школьников об основных профессиях, по которым наблюдается или планируется существенный дефицит кадров; коррекционно-развивающие: ко
Опубликовано: 28.12.2023