Я выбрала тему своей работы, связанную с развитием гибких навыков, потому что считаю важным развивать их у современных школьников. В моей работе есть пример того, как это можно внедрить на занятиях внеурочной деятельности по английскому языку.
В настоящей статье рассматривается такой прием обучения в современном образовании как Социо-игровые Технологии, их сущность, противоречия, плюсы и минусы, также представляется их возможная реализация в рамках преподавания Английского языка в средней общеобразовательной школе
В данной работе нами предпринята попытка обобщить и систематизировать материал, необходимый для отработки стратегий выполнения заданий, представленных в ЕГЭ. Результатами систематизированного материала могут воспользоваться учащиеся и преподаватели при подготовке к выпускному экзамену по английскому языку. Материал полезен и тем, что знакомит нас со статистическими данными, которые будут также интересны и преподавателям и выпускникам.
Урок в средней школе по английскому языку предполагает повторение страноведческого материала по теме "Обобщающее повторение грамматики и лексики.Система образования Британии".
Английский язык все чаще встречается в нашей жизни. Множество продуктов имеет английское название, многие магазины называются по-английски. Почти на всех упаковках – от чая, фломастеров, карандашей и прочих предметов многие слова написаны по-английски – tea , pencil , coffee и т.п. Поэтому изучать английский язык сейчас становится практически необходимым. Мы предположили, что названия, которые встречаются на различных упаковках, помогут изучающему язык (ученику) запомнить значение и написание анг
Статья раскрывает тему перевода реалий - части большой и важной проблемы передачи национального и исторического своеобразия, которая восходит, вероятно, к самому зарождению теории перевода как самостоятельной дисциплины.
Данный урок является завершающим этапом по разделу “Do you like travelling”Урок направлен на закрепление сформированных фонетических,лексических ,грамматических умений и навыков .На уроке используются разнообразные методы и приёмы :Синквейн,Крастеры ,метод шесть шляп не Боно.Все виды наглядностей .Урок полностью основан на информационных технологиях .В основу данных технологий положен коммуникативный метод ,способствующий реализации главной задачи обучения :развитие речевых умений и навыков обуча
Внеклассное мероприятие по английскому языку «English speaking countries» рассчитано на учащихся 9-11 классов. Форма проведения мероприятия - групповая игра. До проведения мероприятия учащимся дается домашнее задание: самим разделится на группы, придумать название группы, выбрать капитана, поработать со страноведческим материалом. Во время проведения мероприятия используется презентация, раздаточный материал, работа с пословицами и поговорками. Благодаря групповой форме работы у учащихся развива
Данный урок является уроком открытия новых знаний. Наряду с традиционными методами, применяемыми на уроке, активно используются мультимедийные средства, что повышает мотивацию к изучению предмета.
Разработка урока английского языка по теме "Vehicles around us" с указанием целевого блока, планируемых результатов, организационного блока и структуры урока.
Данный конспект может быть использован для проведения итогового занятия по теме "Животные". Предполагается, что большая часть используемой лексики изучена воспитанниками на предыдущих занятиях.
Цели: социокультурный аспект — знакомство с правилами безопасности, принятыми в британских и американских семьях, правилами безопасности во время праздника Хэллоуин и во время святок в России, фактами культуры: the Internet, trick or treating; e-mail;
Современные стандарты и программы Министерства образования Российской Федерации, а также общие тенденции модернизации образования в начальной и средней школе подразумевают единство образования и воспитания при проведении уроков английского языка и во внеурочной деятельности. При этом особое внимание уделяется усилению развития коммуникативных навыков, учащихся посредством вовлеченности их в учебный процесс и повышения активности и инициативы.
Творческой подход при составлении плана
Данная методическая разработка представляет проект урока по английскому языку в 9 классе по теме «Мы помним, мы гордимся!». На данном уроке применяется технология развивающего обучения. Целью данного урока является формирование языковой культуры личности, познавательной культуры личности, развитие понятийного теоретического мышления девятиклассников на основе приобщения к ценностям мировой культуры через иноязычные источники информации. Мировоззренческая идея урока: владение способом составления
Цели данной разработки : активизировать использование в речи лексических единиц по теме : "Хобби, увлечения", расширить словариный запас, развивать навык говорения , развивать познавательную деятельность, с уважением относиться к мнению партнера по команде.
Данная разработка открытого урока включает в себя игровой прием деления на 2 команды учащихся. Ученики по очереди отвечают на задания по теме "Хобби", набирая очки для своей команды. Также в урок включена игра- физминутка, где ребята, брос
Технологическая карта урока английского языка в 6 классе «Обучение чтению и говорению. Talking about abilities»
с использование ресурсов цифровой образовательной среды
Урок разработан в соответствии с ФГОС, в содержание урока включены элементы обучения учеников универсальным учебным действиям. Данный урок проведен по ходу изучения раздела «To America» (учебник Forward 5 кл. под ред. М. В. Вербицкой), тема «Обучение монологической и диалогической речи». Тип учебного занятия – урок общеметодологической направленности. Цель: научить высказывать свои желания и строить фразы на английском языке. Урок разработан и реализован с применением следующих методов обучения:
