Функциональная грамотность– это способность использовать все постоянно приобретаемые в течение жизни знания, умения и навыки для решения максимально широкого диапазона жизненных задач в различных сферах человеческой деятельности, общения и социальных отношений. Поэтому биология, как дисциплина, непосредственно связанная с жизнью во всех её проявлениях, занимает особое место в формировании функциональной грамотности. И проведение уроков биологии должно стремиться к наибольшему приближению к реальн
Методическая разработка урока по дисциплине "Биология" предназначена для преподавателей СПО и учителей школы , может быть использована для подготовки к уроку по данной теме.
Презентация для подготовки к ОГЭ по теме "Растения и животные природных зон" рассматривает пункты кодификатора 2.3.Животные и среда обитания. Влияние света, температуры и влажности на животных. Животный мир природных зон Земли и 2.4. Растения и среда обитания. Приспособленность растений к среде обитания. Растительные сообщества. Растительность (растительный покров) природных зон Земли.
Технологическая карта урока биологии 8 класса по теме "Многообразие моллюсков"
Образовательная цель урока: Усвоить основные понятия темы.
Выполнить самостоятельное исследование по выбранной теме.
Педагогическая цель урока: Обеспечить усвоение учащимися общей характеристики моллюсков и способствовать развитию наблюдательности, умения правильно обобщать данные и делать выводы
Известно, что тот, кто учится самостоятельно, преуспевает гораздо больше, чем тот, кому все объяснили. Поэтому я выбрала и применяю системно- деятельностный подход в обучении детей на уроках биологии. Этот подход подразумевает формирование у учащихся навыков самостоятельного приобретения знаний. Для себя я поставила задачу – не давать знания в готовом виде, а научить детей самостоятельно добывать эти знания, анализировать ситуации, критически оценивать их, систематизировать информацию, обобщать,
Технология проблемного обучения в школе является эффективным средством повышения познавательной активности учащихся. Данная технология позволяет развивать творческие способности, способствует формированию самостоятельного мышления, успешному освоению знаний учениками. Технология проблемного обучения является универсальной, т.е. подходящей для организации учебной деятельности на любом предметном уроке.
Межпредметная игра естественно-научного направления. Для обучающихся 7 классов предложены занимательные вопросы по биологии, литературе, математики и русскому языку.
Цели: выявление интеллектуальных способностей участников игры, развитие творческих способностей и коммуникативных качеств личности.
Основные задачи: формирование познавательного интереса семиклассников, развитие умения устанавливать межпредметные связи, коммуникативных навыков, умения работать в группе.
При обучении биологии важную роль играют наглядные средства. Их использование имеет определенные особенности, о которых должен знать преподаватель, чтобы эффективно выполнять свою работу. В данной статье рассматривается применение наглядного метода в обучении биологии с целью повышения общей успеваемости класса и реализации требований ФГОС.
Комиксы вновь набирают популярности среди подростков и поэтому с ними связаны связаны различные ситуации и события. Использование «Биокомиксов» на уроке улучшит запоминание материала, а также они будут увлечены процессом создания текстов и рисунков для комиксов.
Урок биологии (6-7 класс) подсвящен изучению темы "Фотосинтез."цикла биологии - ботаника. Указанные в сценарии урока таблицы и схемы, карточки для работы в группах и индивидуальные задания оформляются в электронном варианте.
Автор предлагает методическую разработку классического урока в 6 классе по теме "Фотосинтез" с использованием активных методов обучения (формирование проблемных вопросов; высказывание гипотез, предположений; обоснование свой точки зрения).
Урок предназначен для учащихся 9 классов коррекционной школы для детей с УО. Опираясь на знания, полученные на предыдущих уроках обучающиеся учатся характеризовать виды травм, оказывать первую доврачебную помощь при ушибах, растяжениях связок, вывихах суставов, переломах костей.
Урок с применением технологии ТОГИС. Среди современных разработок отмечается технология обучения в глобальном информационном сообществе (ТОГИС). Это авторская технология Гузеева В.В. (доктор наук, профессор, завкафедрой образовательных технологий Академии повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования, г. Москва) .Во многом ТОГИС ориентирована на создание учениками собственного интеллектуального продукта и сравнение его с имеющимися культурными образцами. ТОГИС с
