Поломка компьютеров в кабинете информатики перед открытым уроком

Автор: Идрисова Анастасия Алексеевна
В данном эссе рассказывается о сложившейся трудной ситуацией из которой я нашла выход. Однажды произошла поломка нескольких компьютеров одновременно в компьютерном классе, в котором мной на постоянной основе проводятся уроки информатики для учеников нашей школы. Определить причину их выхода из строя я не смогла, они просто перестали работать, их не представилось возможным даже включить, не то, чтобы починить. Эта ситуация произошла за день до предстоящего «открытого» занятия, которое должно было
Опубликовано: 17.04.2019

Мой первый педагогический опыт

Автор: Мельникова Людмила Владимировна
Каждый человек в своей жизни делает выбор – один из самых непростых и сложных выборов – это выбор профессии. Страшно ошибиться в этом выборе, навсегда остаться человеком, который не горит на работе, а лишь отсиживает положенные часы. Но самое страшное ˗ ошибиться при выборе профессии учителя. Я сделала свой выбор и, думаю, что не ошиблась. Уже более 7 лет, я могу с гордостью произносить фразу: Я – УЧИТЕЛЬ!
Опубликовано: 16.04.2019

Дело о похищенных единицах

Автор: Тарасова Екатерина Петровна
В данном статье рассказывается о квесте «Из серии приключения Шерлока Холмса и Доктора Ватсона «Дело о похищенных единицах», который мы придумали и провели вместе с обучающимися 11 класса.
Опубликовано: 11.04.2019

Урок не инструкция, а открытие!

Автор: Башкина Полина Викторовна
Настоящий педагог в наше время – это уже не авторитарный диктатор (делайте то, что я вам скажу), а наставник, тьютор для ученика. Поэтому наша профессиональная задача отойти ото всех формальных инструкций и делать из занятий – настоящие открытия для детей. Иначе, не произойдет никакого прогресса.
Опубликовано: 08.04.2019

Не знаю как, но я, же решил…

Автор: Переверзева Елена Геннадьевна
В статье рассказывается о проблемах обучения современных школьников и описывается элемент изучения темы "Логические операции" на уроке информатики.
Опубликовано: 08.04.2019

Формы работы на уроке информатики при изучении темы «Форматирование текста» в 5 классе

Автор: Дегтярева Наталия Николаевна
Представлены формы работы на уроке по теме «Форматирование текста» в 5 классе.
Опубликовано: 04.04.2019

Уча других, мы учимся сами

Автор: Бакирова Лиана Фларидовна
Учитель должен заинтересовать детей, организовать учебную деятельность и добиться результата, поставленной цели. «Почему бы не использовать компьютерные технологии для достижения поставленной цели?» Моя находка это «Сборник учителя» (я так называю его) по каждой главе, который я сама собрала, разработала в приложении AutoPlay Media Studio
Опубликовано: 03.04.2019

Методика решения заданий 18 ЕГЭ по информатике «Определение истинности логического выражения»

Автор: Белова Татьяна Владимировна
С недавних пор в ЕГЭ по информатике 18 задание стало одним из наиболее «опасных» для учащихся, вызывает боязнь при решении его. Одной из причин такого страха я вижу многовариативность заданий и не совсем эффективность владения школьниками аппаратом математической логики. Несмотря на то, что он состоит всего лишь из шести логических операций и немногочисленного числа логических законов и равенств, учащиеся не в полной мере обладают умениями владеть теми знаниями, которые они приобрели. В данной ст
Опубликовано: 28.03.2019

Развитие творческих умений студентов на уроках информатики с помощью программы Adobe Photoshop

Автор: Глухова Ольга Сергеевна
Одной из основных и, наверное, самой сложной задачей в техникуме является развитие творческих способностей обучающихся. Творчество предполагает самостоятельность, независимость, оригинальность мышления, богатство отношений. Что же предпринять для развития способностей студентов, для повышения их творческого потенциала? С полной уверенностью можно утверждать, лишь то, что наиболее эффективным и удобным для восприятия видом информации была, есть и в обозримом будущем будет информация графическая.
Опубликовано: 14.03.2019

И снова сказки: педагогическая идея на все века

Автор: Тарасова Лариса Ивановна
Что общего у сказок и информатики? А мой опыт работы позволяет утверждать, что даже в век компьютерных технологий сказка является тем волшебным ключиком, который помогает открыть самые хитрые замки на пути к знаниям.
Опубликовано: 02.03.2019

И снова сказки: педагогическая идея на все века

Автор: Тарасова Лариса Ивановна
Что общего у сказок и информатики? А мой опыт работы позволяет утверждать, что даже в век компьютерных технологий сказка является тем волшебным ключиком, который помогает открыть самые хитрые замки на пути к знаниям.Так применение сказки помогает сделать эффективным освоение информационно-коммуникационных технологий, казалось бы, очень далеких от литературного творчества.
Опубликовано: 01.03.2019

Как приручить хулигана

Автор: Ванцай Марина Вячеславовна
Из опыта своей работы поделилась секретом "укрощения" непоседливого ученика. Но получилось, что сама уяснила урок воспитания и оказалась довольна.
Опубликовано: 26.02.2019

Моя педагогическая находка

Автор: Абизяева Валентина Николаевна
При проведении занятий на уроках информатики необходимо учитывать, что работа за компьютером – одна из самых напряженных. Здесь не обойтись без физкультминуток. В кабинете информатики много компьютерной техники, поэтому физкультминутки нужно проводить аккуратно. Что особенно актуально, когда проходит открытый урок с приглашением гостей. Я нашла выход из данной ситуации. На такие уроки готовлю необычные физкультминутки: на бумаге распечатывается слово, разрезается на отдельные буквы и буквы разв
Опубликовано: 08.02.2019

Счастливый день

Автор: Квач Оксана Викторовна
Моя работа – любимый способ познания, творчества, общения, самовыражения. Мои ученики – мои единомышленники, доверившие мне частицу своей судьбы. Всем этим мне нужно распорядиться мудро и точно. Профессий на свете много, а для меня одна, других просто нет.
Опубликовано: 08.02.2019

Контрольно - измерительный материал для проведения оценочной процедуры по учебному предмету «Информатика» (углубленный уровень) 10 класс. Промежуточной аттестации

Автор: Войтикова Наталья Владимировна
Контрольно-измерительный материал в форме проверочной работы предназначен для проверки знаний и умений учащихся 10 класса, изучающих информатику на углубленном уровне. Содержание проверочной работы определяется на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования (утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 мая 2012 г. № 413).
Опубликовано: 07.02.2019

Использование электронной рабочей тетради на уроках информатики для развития компетенций в области информационно- коммуникационных технологий в рамках реализации программы развития УУД

Автор: Кабанова Светлана Юрьевна
В работе описан практический опыт создания и систематического использования электронной версии тетради, которая помогает формировать компетенции в области создания письменных сообщений и текстовых документов с использованием базовых средств текстовых редакторов. В работе рассмотрены этапы создания тетради, преимущества и недостатки использования электронной версии рабочей тетради.
Опубликовано: 03.02.2019

Мисс информатика (конкурс в 4 классе)

Автор: Иванова Ирина Александровна
Разработка сценария "Мисс Информатика" для учащихся 4 классов. Развивает интерес к предмету, эстетический вкус, чувство прекрасного.
Опубликовано: 12.12.2018

Открытый урок. Создание и использование таблиц на web-страницах

Автор: Белева Людмила Федоровна
Открытый урок. Создание и использование таблиц на web-страницах.
Опубликовано: 02.12.2018

Системы объектов

Автор: Шеронова Елена Сергеевна
Урок разработан для учащихся 6 класса. Основан на системно-деятельностном подходе. В ходе урока учащихся самостоятельно формулируют тему и цели урока, а также самостоятельно определяют виды систем.
Опубликовано: 01.12.2018

Структурный подход к программированию: оформление программ с помощью подпрограмм и функций

Автор: Попкова Оксана Александровна
В процессе такого урока обучающиеся изучают материал через презентацию. В практической части класс делится на три группы. Каждой группе выдается карточки с заданиями, для реализации программ с использованием процедур с параметром, без параметров и функций. В конце урока обучающимся предлагается пройти тест, который состоит из трёх уровней сложности.
Опубликовано: 29.11.2018