Духовно-нравственное воспитание - педагогически организованный процесс усвоения и принятия обучающихся культурных, духовных и нравственных ценностей общества.
Осознание этого понятия – залог будущего успеха дошкольных педагогов в формировании духовно-нравственной культуры детей дошкольного возраста. дошкольников.
Квест-игра для детей средней возрастной группы. Квест - инновационная технология, в которой решаются проблемные ситуации. Это особый вид познавательной, исследовательской деятельности. В игре активно задействован интеллект детей, их музыкальные способности, воображение , творчество.
Урок-семинар по теме «Стилевое многообразие в живописи» общеметодологической направленности.
Цель урока: обобщить и систематизировать полученные знания о стилях и направлениях в живописи.
Планируемые образовательные результаты:
Предметные: обобщение знаний о характерных особенностях стилей в живописи, о шедеврах художественного творчества в отечественной и зарубежной живописи, анализируя произведения живописи, оценивая их художественные особенности, высказывая о них собственное суждение, а
Урок проводится в 3 классе по учебнику Б.М. Неменского. По тематическому планированию это 21 урок, проводится в третьей четверти. Основная цель урока: закрепление знаний об афишах и плакатах, о приемах их выполнения, посредством выполнения практической работы по оформлению плаката - афиши детской сказки .Разработка представляет собой технологическую карту урока с приложением в виде мультимедийной презентации, которая применяется на этапах получения новых знаний и закрепления. Также к уроку
Урок музыки в школе – это уникальный в своём роде предмет, который представляет собой синтез всех искусств, их взаимопроникновение и взаимовлияние как друг на друга, так и на современный мир.
Данный урок разработан для учащихся 6 класса.
На уроке, обучающимся будет рассказано какие страны относятся к странам Балтии. Прослушают народные музыкальные произведения стран относящихся к Балтии. Поговорят о народных костюмах и инструментах, будут сравнивать мелодии двух разных стран. Так же поиграют в музыкальный конкурс.
Дошкольное детство - это важный период в жизни детей. Детская деятельность должна быть разнообразной, тем успешнее будет разностороннее развитие ребенка, быстрее и успешнее реализуются его потенциальные возможности и проявляются творческие способности ребенка. Приобщая детей к художественно-эстетической деятельности, а именно к искусству, необходимо использовать различные нетрадиционные техники. Некоторые техники дают самые неожиданные варианты художественного изображения и огромный толчок детск
Аннотация: Данная статья представляет собой описание опыта работы автора по обучению пению детей дошкольного возраста, об успешных методах и приемах в развитии восприятия и обучения пению.
Урок разработан для 2-го класса по авторской программе Б.М. Неменского. Тема урока "Три основных цвета (красный, синий, желтый), составные цвета". Цель урока: знакомство с основными и составными цветами. Используемые технологии: игровая, арт-терапия.
Театральное искусство является одним из важнейших зрелищных искусств, оказывающих на человека огромное влияние и воздействующих на зрителя своими особенными, уникальными средствами.
Урок-модуль «Искусство театра» (2 часа) реализуется в рамках преподавания курса Мировая художественная культура для младших школьников и является одним из модулей основной темы года «Театры народов мира».
В материалах представлена Аннотация урока (предмет, класс, тема, цели и планируемые результаты, список литерату
В данном материале раскрываются вопросы использования современных технологий на уроках. Современных школьников всё сложнее чем-либо удивить или заинтересовать, именно поэтому стоит обратить внимание на современные способы донесения информации. О нескольких способах и идеях можно узнать из данной статьи.
"В творчестве нет правильного пути, есть только свой собственный путь"
Все дети любят рисовать – ведь это чудесная возможность языком красок выразить свой восторг перед окружающим миром или показать неприятие его. Детский рисунок - это своего рода связующее звено между детской душой и миром взрослых, доверительный разговор со старшими. Рассматривая детские рисунки, зачастую поражаешься выразительности образов, хотя как правило, в этих работах отсутствует грамотность изображения. Дети сами прид
В последние годы изменились социальные требования общества к знаниям, навыкам, личностным качествам и компетенциям, которыми должны овладеть выпускники общеобразовательных школ. Стране нужны люди, способные принимать нестандартные решения, умеющие мыслить творчески. Человек, способный творчески мыслить, обладает гибкостью ума, изобретательностью, чувством нового, возможностью осуществлять выбор. Способность к творчеству появляется, когда человек начинает осознавать свою особенность и, таким образ
