Занятие по формированию элементарных математических представлений в старшей группе. Совершенствовать умение называть числа в прямом и обратном порядке; закреплять умение называть число на единицу больше (меньше) к названному. Называть пропущенное число; закреплять умение составлять число 7 из двух меньших чисел. Составлять математические задачи на сложение и вычитание.
Идея проекта проста - создание
занимательных игр по финансовой
грамотности, на основе популярных игр среди
школьников.
Материалы проекта будут полезны как на
уроках обществознания, литературы,
математики, информатики, географии, истории,
технологии так и во внеурочной работе.
Игры уже были апробированы и вызвали
большой интерес среди одноклассников.
Сложение и вычитание трёхзначных чисел в столбик.
Цели: 1. Познакомиться с алгоритмами письменных приёмов сложения и вычитания трёхзначных чисел, аналогичных таким же приёмам при сложении и вычитании двузначных чисел.
2. Осуществлять проверку вычислений на основе знания о взаимосвязи действий сложения и вычитания.
3. Решать на новом числовом концентре текстовые задачи изученного вида.
4. Учиться решать задачи, в которых значение величин находится через их сумму и отношение.
5. Систематизиров
Существует множество видов симметрии, как в растительном, так и в животном мире, но при всём многообразии живых организмов, принцип симметрии действует всегда, и этот факт еще раз подчёркивает гармоничность нашего мира.
Урок закрепления пройденного материала (урок - игра)Обучающие: повторить изученный материал по теме «Линейное уравнение с одной переменной. Решение линейных уравнений», произвести контроль основных умений и навыков, усвоения учебного курса.
Развивающие: применять имеющиеся знания в поисках решения проблемных ситуаций в условиях новых учебных задач, максимально используя творческие способности детей и их знания по другим учебным предметам, развивать математическое мышление школьников, познавате
В презентации отражены основные моменты урока: разминка - устный счет, основные определения по теме, задания для закрепления материала и дифференцированные задания для самопроверки усвоения.
Урок-путешествие по математики "Со скоростью света по млечному пути" рассчитан на учащихся 4 класса. На данном уроке закрепляются знания табличного и вне табличного деления и умножения, решение задач. Урок математики интегрированный с уроком окружающего мира. Ребята выполняя различные математические задания узнают новую информацию о планетах солнечной системы.
В данной методической разработке отрабатываются навыки составления уравнения касательной к графику функции в точке с абсциссой х_0. Проверяется умение находить производные различных функций, применение уравнения касательной к решению различных нестандартных упражнений. Вырабатываются навыки работы в команде, воспитываются чувства ответственности, сопереживания за общее дело, развитие самостоятельной деятельности обучающихся.
Урок математики "Решение задач на разностное и кратное сравнение величин" предназначен для обучающихся 4 класса.
Ученики систематизируют знания по решению задач с величинами на кратное и разностное сравнение и совершенствуют вычислительные навыки, путешествуя по территории Государственного природного заповедника «Малая Сосьва», знакомясь с интересной информацией о его обитателях.
Конспект занятия по математике на тему «Пропорции в практической жизни» может быть использован на уроках математики или занятиях внеурочной деятельности.
Нестандартный и творческий урок-путешествие по теме "Площадь. Формула площади прямоугольника" проводился в 5 классе в качестве урока закрепления новой темы.
Применение дидактических игр на уроке облегчает запоминание нового материала, помогает ориентироваться в необычных ситуациях, пополнять запас понятий и представлений, вызывает неподдельный интерес к уроку. В статье предложены несколько дидактических игр, которые можно использовать на уроках математики.
В данной работе мы сосредоточимся на организации проектной деятельности для одаренных математиков, что является важным шагом к созданию условий для их полноценного развития.
