Актуальность темы: пирамида является простейшей геометрической фигурой, обладающей уникальными свойствами. Изучение этих свойств в школьном курсе математики ограниченно. Исследование этой темы способствует развитию абстрактного и логического мышления у учащихся. Позволяет расширить свои знания по теме «Многоугольники».
У детей с ограниченными возможностями здоровья имеются физические и (или) психические недостатки (дефекты), которые приводят к отклонениям в общем развитии. Основные трудности, которые они испытывают, связаны прежде всего с социальной (в том числе школьной) адаптацией и обучением.
От отношения педагога к детям с ОВЗ зависит очень многое, а именно: взаимоотношения такого ребенка с окружающими его людьми. Для учителя важно владеть навыками разработки поурочных планов для конкретного ребенка, у
Дистанционный урок «открытия» нового знания. Данный урок геометрии является уроком №17 в системе уроков по курсу геометрия 7 класс, входит в главу «Треугольники» УМК А.Г. Мерзляка «Геометрия. 7 класс». Инновационность урока: применение технологии дистанционного урока. Данный материал позволяет проводить занятие со всем классом удаленно, кроме того учитель может на обычном уроке организовать групповую деятельность учащихся с помощью ноутбуков. Отдельно взятые материалы урока могут быть использован
Данный метод обучения позволяет раскрыть индивидуальные способности учащегося, стимулировать его деятельность, оказывать помощь в процессе обучения.
Творческие, причем посильные задания наиболее цепко держат внимание ребят, включают их в урок, обеспечивают положительную мотивацию
Представленный алгоритм рассуждения поможет выпускнику «приблизиться» к самостоятельному решению заданий раздела «Геометрия» при подготовке к ЕГЭ по математике (профильный уровень).
Понятие подобия имеет большое образовательное значение. Данная тема занимает центральное место в изучаемом курсе геометрии, так как сведения о подобных треугольниках широко применяются не только в процессе изучения главы «Подoбие фигур», но и в последующих разделах курса, а также в курсе стереометрии. Задачи по теме «Подобие фигур» входят в итоговую аттестацию учащихся по математике.
Подобие фигур и его свойства с древних времен применяются в практической деятельности: в чертежных схемах, при
Актуальной становится проблема устного счёта у обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями). Для таких детей важно понимать практическую значимость изучаемого, что является важной мотивацией для развития ребенка. Школьникам более понятны, интересны и увлекательны те познания, которые даются не чисто словесно-теоретически, а в ходе соответствующей предметной деятельности. Это позволяет лучше усваивать знания и навыки.
В качестве инструмента можно выбрать русские счёты по
На уроке ребята смогут
- сформулировать определение геометрической прогрессии;
- познакомиться с понятием «знаменатель» геометрической прогрессии;
- вывести формулу n-го члена геометрической прогрессии;
- применять на практике полученные знания.
Медиа-конспект урока создан с использованием отечественной онлайн платформы для конструирования образовательных материалов Core, которую удобно использовать в период дистанционного обучения с участием педагога или без его участия.
В ходе проведения урока-путешествия дети работают с исследовательскими творческими проектами и создают авторские прикладные задания, основанные на региональных фактах и особенностях, что усиливает роль познавательной деятельности и способствует воспитанию духовно-нрав
В данной работе рассмотрены основные виды работы учителя при подготовке обучающихся с ОВЗ к экзамену по математике в форме ГВЭ.
Также к данной статье предлагаю презентацию.
Работа предлагает творческую идею, которая помогает сформировать устойчивый навык решения задач на "работу" в математике. Основа идеи - замена понятия "производительность труда" понятием "скорость", не ограниченным рамками механического движения. Её использование учит решать задачи различной сложности с помощью одного буквенного выражения, составлять единицы измерения скоростей, способствует осознанному отождествлению неопределённой работы с 1.
Ментальная арифметика - это программа развития умственных способностей и творческого потенциала с помощью арифметических вычислений на японских счетах Абакус без использования компьютера, калькулятора, письменных принадлежностей, только перекидывая косточки счетов в умe, позволяющая развить максимальную скорость восприятия и обработки информации. С помощью кружка по ментальной арифметики дети могут выполнять в уме математические операции любой сложности - от сложения и вычитания до возведения в к
Модель урока с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий.
Предмет: Геометрия. Класс: _7_
Тема: Сумма углов в треугольнике
Каждому из нас хотя бы раз приходилось конспектировать звучащую речь. Конечно, речь, которую произносит человек, скажем, докладчик на конференции, можно записать на электронный носитель. Но согласитесь, что это не всегда удобно: зарядка или батарейки устройства могут подвести, расшифровка этой записи занимает время, да и от потери диктофона никто не застрахован. Еще один минус научно-технического процесса в сфере записи информации заключается в том, что именно в связи с развитием техники, способн
В статье рассматривается «квест» как пример современных игровых технологий для школьников, позволяющих реализовывать требования ФГОС ООО. Квест-игра способствует развитию активной, деятельностной позиции ребенка в ходе решения игровых поисковых задач.
