Современный урок математики. Развитие умений исследовательской работы учащихся на уроке
Автор: Жидконожкина Елена Владимировна
В сатье рассматривается методическая разработка темы "Расположение нулей квадратичной функции относительно данной точки" с применением технологий исследовательской, групповой, самостоятельной деятельностей учащихся на уроке и технологии составления интеллект- карты, как мощный инструмент для систематизации и запоминания учебного материала и поиска решений.
Опубликовано: 03.11.2024
Современный урок математики. Применение кейс-технологии на уроках математики
Автор: Жидконожкина Елена Владимировна
В статье идет речь о кейс- технологии, ее сути и применении на уроках математики. Так же представлена методическая разработка проведения урока по теме "Определитель второго порядка и его применение для решения систем линейных уравнений" с использованием элементов кейс-технологии.
Опубликовано: 03.11.2024
Математический брейн-ринг
Автор: Морозова Елена Валерьевна
Это командная игра, в ходе проведения которой учащиеся смогут не только продемонстрировать свои знания по предмету, но и узнать новые факты, расширить свой математический кругозор. Ребятам предстоит ответить как на простые вопросы, так и на вопросы, в которых идёт речь о не очень известных или вообще дня них неизвестных, но интересных фактах, проявить при этом смекалку, интуицию, высказать догадки и проверить их правильность, узнав верный ответ.
Опубликовано: 03.11.2024
Интегрированный урок по ПДД и математике «Как на улице себя вести, также знай и признаки делимости»
Автор: Кумаева Вера Анатольевна
Учащиеся на уроке не просто повторили признаки делимости, но и вспомнили правила Дорожного движения. Сами сформулировали новые правила - признаки делимости на 25 и 100.
Опубликовано: 03.11.2024
Технологическая карта урока «Обыкновенная дробь. Основное свойство дроби. Сокращение дробей»
Автор: Кудрявцева Светлана Сергеевна
Урок закрепления пройденного материала (урок –групповая работа ), закрепление основных понятий, связанных с обыкновенной дробью; отработка применения основного свойства дроби
Опубликовано: 03.11.2024
Действия с обыкновенными дробями
Автор: Зюзина Людмила Юрьевна
Урок соответствует требованиям ФГОС преследует основную цель обобщить и систематизировать знания об обыкновенных дробях, закрепить и усовершенствовать навыки действий с обыкновенными дробями. Здесь рассматривается все действия с дробями, а так же посвящен 2024 год-225 летие со дня рождения А.С.Пушкина
Опубликовано: 03.11.2024
Технологическая карта занятия курса внеурочной деятельности «Функциональная грамотность: учимся для жизни» по теме: «Здоровье»
Автор: Кудрявцева Светлана Сергеевна
Методическая разработка занятия курса внеурочной деятельности «Функциональная грамотность: учимся для жизни» по теме «Здоровье» - 5 класс разработана с учётом требований федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования. Основная цель такого занятия — формирование у обучающихся понимания важности сохранения здоровья через использование различных приёмов, в данном случае, составление правильного меню приема пищи с учетом норм калорий.
Опубликовано: 03.11.2024
Период окончания 9 класса: как помочь ученикам успешно сдать ОГЭ по математике
Автор: Дубина Яна Владимировна
Окончание 9 класса является значительным этапом в жизни учащихся, их родителей и учителей. В этот период необходимо предпринять все возможные меры для того, чтобы дети успешно справились с предстоящими испытаниями. Для успешной сдачи ОГЭ по математике необходимо выполнить минимум два задания по геометрии. Чтобы ребенок чувствовал себя уверенно на экзамене, следует повторить материал за три года обучения по этому предмету. При подготовке урока, направленного на систематизацию и обобщение знаний у
Опубликовано: 03.11.2024
Прикладные задачи математики как инструмент формирования гармонично развитой личности
Автор: Литвин Анна Михайловна
В работе приведены примеры авторских задач по математике, имеющие прикладное содержание. Была рассмотрена проблема нездорового образа жизни многих подростков, вопросы формирования современных школьников как гармонично развитых личностей и возможности достижения этой цели с использованием прикладных задач по математике.
Опубликовано: 03.11.2024
Открытое внеклассное мероприятие по математике «Математический КВН»
Автор: Журавлева Любовь Алексеевна
Материал для открытого урока по математике 1-4 класс. Первый конкурс «ПРИВЕТСТВИЕ КОМАНД». Второй конкурс «РАЗМИНКА». Третий конкурс «ОТГАДАЙ РЕБУС». Четвертый конкурс «САМОЕ ДОРОГОЕ СЛОВО». Пятый конкурс «УСТАМИ МЛАДЕНЦА». Шестой конкурс «СОЕДЕНИ-КА». Седьмой конкурс капитанов «ЭРУДИТЫ, ВПЕРЕД!». Задачи в стихах Восьмой конкурс «СОСТАВЬ СЛОВА ИЗ СЛОВА» Девятый конкурс «РАСШИФРУЙ ФРАЗУ». Заключительная часть «ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ»
Опубликовано: 02.11.2024
Технологическая карта урока
Автор: Валова Марина Андреевна, Чупина Валентина Николаевна
Интегрированный урок учебных предметов математики и немецкого языка. Класс: 5 Учителя: Чупина Валентина Николаевна, учитель немецкого языка; Валова Марина Андреевна, учитель математики. Тема занятия: Порядок выполнения действия. В супермаркете. Тип занятия: урок применения и закрепления знаний. УМК по математике 5 класса авторского коллектива Виленкин Н.Я., Жохов В.И., Чесноков А.С., Шварцбурд С.И. издательство «МНЕМОЗИНА». Учебник "Немецкий язык. 5 класс" серии "Вундеркинды Плюс". Цель: о
Опубликовано: 02.11.2024
Технологическая карта урока алгебры в 8 классе «Определение степени с целым отрицательным показателем»
Автор: Гулюта Сергей Алексеевич
Разработка технологической карты урока алгебры.
Опубликовано: 02.11.2024
Каким должен быть учитель математики
Автор: Абдурахимова Шовда Абдулбакидовна
Современному учителю необходимо самому хорошо знать и любить свой предмет, быть требовательным и справедливым, терпеливым и сдержанным к себе и к ученикам.
Опубликовано: 02.11.2024
Путешествие в мир десятичной дроби. Решение задач практического содержания
Автор: Зологина Эльвира Борисовна
Духовно-нравственное и патриотическое воспитание на уроках математики. Формирование математической грамотности посредством решения учебно-практических задач. . Для обобщения и систематизации знаний по данной теме данный урок пройдёт форме игры «Путешествие в мир десятичной дроби». Обучающиеся пройдут по 6 станциям (названия станций проектируется на экран). Ученики делятся на 2-3 группы (в зависимости от количества детей). Каждая группа получает пять конвертов с заданиями, где написаны названия ст
Опубликовано: 02.11.2024
Технологическая карта урока алгебры в 7 классе «Решение систем уравнений»
Автор: Буркацкая Елена Викторовна
Урок алгебра "Решение систем уравнений" - это урок обобщения м систематизации знаний и умений для учащихся 7 класса.
Опубликовано: 02.11.2024
Практика работы с одаренными детьми. Подготовка учащихся к муниципальному этапу олимпиад
Автор: Ольга Павловна Леонтьева
Олимпиады по математике играют важную роль в развитии учащихся, способствуя формированию аналитического мышления. Участие в таких мероприятиях помогает детям развивать навыки решения нестандартных задач. Олимпиады способствуют повышению интереса к математике и смежным наукам. Один из ключевых аспектов муниципального этапа олимпиад — выявление талантливых и одарённых школьников.
Опубликовано: 02.11.2024
Сценарий мероприятия «Морские чудеса»
Автор: Литвинова Ольга Алексеевна
Развлекательный сценарий для мероприятия "Морские чудеса"
Опубликовано: 02.11.2024
Урок математики «Путешествие в ромашковую долину»
Автор: Муханова Лада Игоревна
Урок математики разработан для учащихся 5-го класса (базовый уровень) с учётом возрастных особенностей и требований ФГОС. Тип урока – урок освоения новых знаний и умений. Тема урока – «Решение текстовых задач, содержащих дроби. Основные задачи на дроби» Цель урока (для учителя): способствовать формированию знания учащихся по теме «Решение текстовых задач, со держащих дроби», способствовать развитию математической речи, оперативной памяти, произвольного внимания, наглядно-действенного мышления,
Опубликовано: 02.11.2024
Математическая викторина
Автор: Винокурова Ирина Николаевна
Разработка игр для внеклассного мероприятия
Опубликовано: 01.11.2024
Структурно-функциональная модель обучения как средство решения дидактических задач
Автор: Габибуллаев Абдулла Магомедович
Модель обучения, следуя М.В. Кларину , мы рассматриваем в инструментальном значении для обозначения схемы или плана действий педагога при реализации учебного процесса. Основу модели составляет ведущая деятельность обучаемых, которую организует, выстраивает педагог. Характер учебной деятельности студентов является узловым моментом для базового разграничения моделей. Педагог в учебном процессе ориентируется на вид познавательной деятельности обучаемых: репродуктивная (следование заданным эталонам
Опубликовано: 01.11.2024
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера