Это командная игра, в ходе проведения которой учащиеся смогут не только продемонстрировать свои знания по предмету, но и узнать новые факты, расширить свой математический кругозор. Ребятам предстоит ответить как на простые вопросы, так и на вопросы, в которых идёт речь о не очень известных или вообще дня них неизвестных, но интересных фактах, проявить при этом смекалку, интуицию, высказать догадки и проверить их правильность, узнав верный ответ.
Учащиеся на уроке не просто повторили признаки делимости, но и вспомнили правила Дорожного движения. Сами сформулировали новые правила - признаки делимости на 25 и 100.
Урок закрепления пройденного материала (урок –групповая работа ), закрепление основных понятий, связанных с обыкновенной дробью; отработка применения основного свойства дроби
Урок соответствует требованиям ФГОС преследует основную цель обобщить и систематизировать знания об обыкновенных дробях, закрепить и усовершенствовать навыки действий с обыкновенными дробями. Здесь рассматривается все действия с дробями, а так же посвящен 2024 год-225 летие со дня рождения А.С.Пушкина
Методическая разработка занятия курса внеурочной деятельности «Функциональная грамотность: учимся для жизни» по теме «Здоровье» - 5 класс разработана с учётом требований федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования. Основная цель такого занятия — формирование у обучающихся понимания важности сохранения здоровья через использование различных приёмов, в данном случае, составление правильного меню приема пищи с учетом норм калорий.
Окончание 9 класса является значительным этапом в жизни учащихся, их родителей и учителей. В этот период необходимо предпринять все возможные меры для того, чтобы дети успешно справились с предстоящими испытаниями.
Для успешной сдачи ОГЭ по математике необходимо выполнить минимум два задания по геометрии. Чтобы ребенок чувствовал себя уверенно на экзамене, следует повторить материал за три года обучения по этому предмету. При подготовке урока, направленного на систематизацию и обобщение знаний у
В работе приведены примеры авторских задач по математике, имеющие прикладное содержание. Была рассмотрена проблема нездорового образа жизни многих подростков, вопросы формирования современных школьников как гармонично развитых личностей и возможности достижения этой цели с использованием прикладных задач по математике.
Материал для открытого урока по математике 1-4 класс.
Первый конкурс «ПРИВЕТСТВИЕ КОМАНД».
Второй конкурс «РАЗМИНКА».
Третий конкурс «ОТГАДАЙ РЕБУС».
Четвертый конкурс «САМОЕ ДОРОГОЕ СЛОВО».
Пятый конкурс «УСТАМИ МЛАДЕНЦА».
Шестой конкурс «СОЕДЕНИ-КА».
Седьмой конкурс капитанов «ЭРУДИТЫ, ВПЕРЕД!».
Задачи в стихах
Восьмой конкурс «СОСТАВЬ СЛОВА ИЗ СЛОВА»
Девятый конкурс «РАСШИФРУЙ ФРАЗУ».
Заключительная часть «ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ»
Интегрированный урок учебных предметов математики и немецкого языка.
Класс: 5
Учителя: Чупина Валентина Николаевна, учитель немецкого языка; Валова Марина Андреевна, учитель математики.
Тема занятия: Порядок выполнения действия. В супермаркете.
Тип занятия: урок применения и закрепления знаний.
УМК по математике 5 класса авторского коллектива Виленкин Н.Я., Жохов В.И., Чесноков А.С., Шварцбурд С.И. издательство «МНЕМОЗИНА». Учебник "Немецкий язык. 5 класс" серии "Вундеркинды Плюс".
Цель: о
Современному учителю необходимо самому хорошо знать и любить свой предмет, быть требовательным и справедливым, терпеливым и сдержанным к себе и к ученикам.
Духовно-нравственное и патриотическое воспитание на уроках математики. Формирование математической грамотности посредством решения учебно-практических задач. . Для обобщения и систематизации знаний по данной теме данный урок пройдёт форме игры «Путешествие в мир десятичной дроби». Обучающиеся пройдут по 6 станциям (названия станций проектируется на экран). Ученики делятся на 2-3 группы (в зависимости от количества детей). Каждая группа получает пять конвертов с заданиями, где написаны названия ст
Олимпиады по математике играют важную роль в развитии учащихся, способствуя формированию аналитического мышления. Участие в таких мероприятиях помогает детям развивать навыки решения нестандартных задач. Олимпиады способствуют повышению интереса к математике и смежным наукам. Один из ключевых аспектов муниципального этапа олимпиад — выявление талантливых и одарённых школьников.
Урок математики разработан для учащихся 5-го класса (базовый уровень) с учётом возрастных особенностей и требований ФГОС. Тип урока – урок освоения новых знаний и умений. Тема урока – «Решение текстовых задач, содержащих дроби. Основные задачи на дроби»
Цель урока (для учителя): способствовать формированию знания учащихся по теме «Решение текстовых задач, со держащих дроби», способствовать развитию математической речи, оперативной памяти, произвольного внимания, наглядно-действенного мышления,
Модель обучения, следуя М.В. Кларину , мы рассматриваем в инструментальном значении для обозначения схемы или плана действий педагога при реализации учебного процесса. Основу модели составляет ведущая деятельность обучаемых, которую организует, выстраивает педагог. Характер учебной деятельности студентов является узловым моментом для базового разграничения моделей.
Педагог в учебном процессе ориентируется на вид познавательной деятельности обучаемых: репродуктивная (следование заданным эталонам
