Автор: Канищева Ирина Анатольевна, Баранова Наталия Николаевна
В данной статье представлен опыт работы на тему: «Работа над словом как единицей речи на уроках русского языка в начальной школе» и мастер-класс «Страничка одного слова». На практике в интерактивной форме проводится работа со словарным словом «язык». Данный материал можно использовать при работе над любым словом, как единицей речи.
В первом классе система оценивания является безотметочной, но учитель же постоянно отслеживает и контролирует учебные достижения ученика.Сегодня существует целый набор хорошо зарекомендовавших себя форм и способов оценки, позволяющий реализовать все требования к оцениванию. Я остановлюсь на тех, которые непосредственно применяю в своей работе.
В течение 1 четверти дети готовятся к празднику. Делают поделки, рисуют рисунки, пишут сочинения, знакомятся со стихотворениями и едут на экскурсию в Летний сад. Заключительным этапом этого проекта является праздник в классе, в течение которого дети обобщают увиденное и услышанное
Цель: Научиться читать и записывать трёхзначные числа, в которых отсутствует один из разрядов.
Задачи:
1. Научить работать с трёхзначными числами, в которых отсутствует один из разрядов.
2. Развитие РУУД – умение определять цель учебной деятельности, определять план выполнения заданий, определять правильность выполнения задания, самостоятельно формулировать задание, планировать алгоритм его выполнения.
3. Развитие ПУУД – определять умения, которые будут сформированы на основе изучения
В статье рассказывается о формировании читательской грамотности младших школьников. В настоящее время все более актуальным становится использование методов и приемов, которые формируют умения самостоятельно добывать новые знания, собирать необходимую информацию, выдвигать гипотезы, делать выводы и умозаключения, решать проблемы, связанные с развитием у школьников умений и навыков самостоятельности и саморазвития. А для этого нужно создать такую образовательную среду, которая будет способствовать
В современном мире состоянию здоровья ребенка уделяется большое внимание, и его ухудшение является одной из проблем, стоящей перед педагогами, так как ежегодно происходит увеличение числа школьников, у которых имеются хронические заболевания и ограничения по состоянию здоровья. Данный урок позволит учащимся обобщить знания о здоровом образе жизни с помощью игровых моментов. Усвоив и запомнив предложенный материал о здоровом образе жизни, у учащихся будут формироваться определенные навыки, которые
Обобщить знания о задаче и закрепить навыки решения задач в 1 действие на увеличение числа на несколько единиц; продолжить формировать умение анализировать арифметические задачи; отрабатывать вычислительные навыки; развивать умение анализировать и решать задачи; развивать речь учащихся; совершенствовать мыслительные операции; развивать психические процессы: память, мышление, воображение, внимание, эмоции; воспитывать активность, усидчивость, прилежание в процессе учения
Изменения, которые произошли в нашем обществе, повлекли за собой изменение целей современного образования, и, следовательно, всех составляющих методической системы учителя.
Важнейшей задачей школы сегодня является развитие личности ученика. На это направлен стандарт II поколения. Учитель начальной школы, реализующий этот стандарт должен не только научить читать, писать, считать, но и формировать универсальные учебные действия
В данной статье читательская грамотность рассматривается в роли ведущей при формировании функциональной грамотности школьников. Автор считает, что ключевым компонентом функциональной грамотности является читательская грамотность, без которой невозможно развитие других базовых компетенций. Актуальность статьи определяется требованием Федерального государственного стандарта начального общего образования организации условий для формирования функциональной грамотности.
В данной работе описана воспитательная система, приемы используемые для развития творческих способностей у детей. Чтобы каждый обучающийся понимал, что он успешен в своей отрасли и достигает высоких результатов.
Конспект урока разработан для проведения занятия по теме "Пасха" УМК: Основы религиозных культур и светской этики. Основы православной культуры: 4-й класс: учебник в 2-х частях/О.Ю. Васильева, А.С. Кульберг, О.В. Корытко [и др.]; под науч. ред. О.Ю. Васильевой. – М.: Просвещение, 2023.
Задачи урока: дать представление о праздновании Пасхи на Руси, обычаях, формирование духовно-нравственных качеств через ознакомление с христианскими традициями праздника; воспитание любви и уважения к культурному
В статье рассматриваются теоретические вопросы по теме "Технология развития креативного мышления", такие как: понятие, принципы, методы развития креативного мышления обучающихся, развитие креативного мышления в рамках внеурочной деятельности.
обобщить знания о задаче и закрепить навыки решения задач в 1 действие на увеличение числа на несколько единиц; продолжить формировать умение анализировать арифметические задачи; отрабатывать вычислительные навыки; развивать умение анализировать и решать задачи; развивать речь учащихся; совершенствовать мыслительные операции; развивать психические процессы: память, мышление, воображение, внимание, эмоции; воспитывать активность, усидчивость, прилежание в процессе учения
Урок проводится в 1 «а» классе МБОУ «Многопрофильная гимназия №189 г. Казань»,
разработан учителем начальных классов, Филатовой Викторией Олеговной, в
соответствии с содержанием программы по окружающему миру УМК
«Школа России».
Тип урока: изучение новых знаний.
Форма урока: урок-практикум.
Цель: создать условия на уроке для организации деятельности учащихся по изучению комнатных растений.
Методическая разработка для проведения классных часов написана в помощь классным руководителям на тему «Семья и семейные традиции».
Цель проведения классного часа – развитие интереса к семейным традициям и формирование у обучающихся представлений о жизненном идеале семьи, положительных эмоций, творческого мышления, воспитание чувства сплоченности.
Методическое обоснование урока:
Тема моего урока «Семейный бюджет»
Предмет: окружающий мир
Класс: 3
Тип урока:
Урок открытия нового знания.
Межпредметные связи: окружающий мир, математика.
Форма организации: групповая
Цель сегодняшнего урока: сформировать у обучающихся первоначальное представление о семейном бюджете.
В соответствии с поставленной целью были использованы технология проблемного обучения, технология мультипликационной педагогики, игровой метод.
Тема Бюджета очень
