Урок по предмету "Окружающий мир" проведен в 3 классе. УМК "Школа России". На данном уроке дети познакомились с круговоротом воды в природе на основе ранее изученного свойства воды переходить из одного состояния в другое.
Данный урок предназначен для учащихся 2 класса. Тема "Конкретный смысл действия умножения" изучается во втором полугодии, первый урок в разделе "Умножение и деление". Содержание учебного материала соответствует цели урока, требованиям учебной программы, стандарту образования.
На уроке имеют место элементы игрового и проблемного обучения, групповая, парная, а также самостоятельная поисковая деятельность, которые способствуют усвоению учащимися нового материала. Методы обучения обеспечивают поз
«Красная Шапочка в зимнем лесу»
Цель: привлечение детей к традиции празднования Нового года.
Задачи:
- создать праздничное настроение;
- создать условия для самореализации детей;
- воспитывать отзывчивость.
Оформление. В центре зала украшена елка. Стена декорирована тканью, снежинками, мишурой.
Оборудование: домик для бабушки, мешок, костюмы героев, метла, тарелка для пирога.
Действующие лица:
Ведущий
Красная Шапочка
Волк
Разбойники
Бабушка
Дед Мороз
Снегурочка
Мероприятие для детей начальных классов с ограниченными возможностями здоровья (интеллектуальная недостаточность). Дети с удовольствием заучивали стихи, участвовали в инсценировке.
Данный урок математики является отрытием новых знаний. На протяжении всего урока используются активные методы обучения, которые позволяют детям самостоятельно определить тему и цель урока, используя занимательные задания, дети усвоят состав числа 4. Научатся писать цифру 4.
Представленный урок является ознакомительным по теме "Знаки > (больше), < (меньше), = (равно)". Основными достоинствами данного урока является: постановка цели урока путем решения проблемного вопроса, знакомство с новыми математическими знаками с опорой на наглядность - клювик птички, и быстрое запоминание.Все физкультминутки тематически подобраны и способствуют возрастанию интереса к уроку, учащиеся включаются в разнообразные виды деятельности: беседа, работа по учебнику, в тетради, работа в па
Мнемотехнические приёмы, прежде всего, применяются для улучшения усвоения сложной информации, которая не имеет установленных логических связей между элементами с точки зрения запоминающего ее человека, нуждается в длительном хранении и последующем воспроизведении.
Сформированные навыки усвоения новой информации – это важнейший аспект интеллектуальных возможностей учащихся, который определяет показатели их умения учиться. Как известно, на начальном этапе процесса обучения основной задачей являет
Урок литературного чтения, направленный на формирования эмоционально-эстетическое восприятие; учить формировать идею произведения; познакомить детей с творчеством М.М.Пришвина, с художественными особенностями произведения.
Автор: Лихонина Ирина Александровна, Плеханова Анна Юрьевна, Емельянова Эльмира Ербулатовна
Занятие(дистанционное) разработано с целью помочь ученику в спектре аутизма разобраться в сложных для него социальных ситуациях (когда я чихаю), используя метод составления комиксов.
Тема: Изменение местоимений с предлогами при склонении.
Цель: сформировать навык раздельного написания местоимений с предлогами.
Задачи урока:
Предметные:
• Создать условия для развития у учащихся определять местоимения
• Выяснить как пишутся местоимения с предлогами
Метапредметные
Личностные УУД:
• Способность к самооценке
• Способность к саморазвитию
Регулятивные:
• Умение определять и формулировать цель урока
• Планировать свои действия для достижения поставленной цели
• Работать
