Внеклассное занятие на тему «Птицы». Проектная работа на тему «Птицы нашего края»
Автор: Михайлова Марина Александровна
Данная разработка поможет учителю начальных классов в подготовке к урокам "окружающий мир". В работе представлены материалы по теме " Птицы".
Опубликовано: 15.10.2026
Технологическая карта урока
Автор: Коршунова Марина Евгеньевна
Тип урока: открытия новых знаний. Тема урока: Поздравительная открытка. Предметные: уметь видеть структуру поздравительного текста и уметь применять ее при написании поздравления.
Опубликовано: 15.10.2026
Тема занятия: Закрепление знаний «Числа от 1 до 10»
Автор: Лабунская Ирина Владимировна
Общие цели: Закрепить имеющиеся знания учащихся по изученному материалу. Содействовать формированию культуры диалога на уроке.
Опубликовано: 15.10.2026
Диагностика для обучающихся 4 классов: «Формирование регулятивных УУД как условие успешного выполнения ВПР: учим планировать, проверять, корректировать»
Автор: Лангер Вера Сергеевна
Цель диагностики: выявить уровень сформированности регулятивных универсальных учебных действий (планирование, контроль, коррекция), необходимых для успешного выполнения ВПР в 4 классе. Целевая группа: обучающиеся 4 класса.
Опубликовано: 15.10.2026
Урок по математике 2 класс «Сравнение геометрических фигур, квадрат и прямоугольник»
Автор: Авакян Кристина Рубеновна
Урок направлен на формирование у учащихся представления о свойствах квадрата и прямоугольника, развитие умения сравнивать эти фигуры, выделять их существенные признаки и на этой основе распознавать их. В ходе практической работы дети исследуют фигуры, измеряют их стороны и углы, чтобы самостоятельно прийти к выводам о сходстве и различии. Цель урока: создать условия для усвоения существенных признаков квадрата и прямоугольника, научить детей определять эти фигуры среди других четырёхугольников.
Опубликовано: 15.10.2026
Применение цифровых инструментов и искусственного интеллекта в учебном процессе начальной школы
Автор: Фукс Алина Сергеевна
Цифровые инструменты и технологии искусственного интеллекта становятся частью современной образовательной среды. В начальной школе их использование особенно требует педагогической продуманности: цифровые решения должны не заменять учителя, живое общение, чтение и практическую деятельность, а расширять возможности ребёнка, помогать учитывать его индивидуальный темп, поддерживать интерес к учёбе и развивать навыки безопасного поведения в цифровой среде. В статье рассмотрены возможности применения ц
Опубликовано: 15.10.2026
Урок русского языка
Автор: Винс Анна Ильинична
Урок по теме "Слово и предложение 1 класс школа России. Урок- игра, в которой обучающиеся встречают космических гостей и помогают им составить слова, чтобы гости написали письмо о нашей планете. В уроке ребята работают в парах и группах, делают выводы о том, что такое слово и предложение.
Опубликовано: 15.10.2026
Урок открытия нового знания 1 класс. «Звуки [й ‘э], [‘ э], буква Е е »
Автор: Болонева Евгения Анатольевна
Способствовать формированию умения различать на слух сочетание и обозначать ее буквой , давать характеристику звукам и буквам, уметь читать с новой буквой слоги, слова и предложения
Опубликовано: 15.10.2026
Технологическая карта урока для 1 класс. Тема урока: «Буквы е, ё, ю, я и их функции в словах»
Автор: Болонева Евгения Анатольевна
Совершенствовать знания о гласных звуках; показать роль букв для гласных в слове; провести наблюдение над смыслоразличительной функцией гласных в слове; обучить распознаванию гласных среди других звуков в слове; учить созданию рассуждения
Опубликовано: 15.10.2026
«Умный помощник — думающий ученик»: применение цифровых инструментов и искусственного интеллекта в начальной школе
Автор: Власова Анастасия Викторовна
В статье рассматривается педагогически обоснованное применение цифровых инструментов и искусственного интеллекта в образовательном процессе начальной школы. Раскрывается авторский методический подход «Умный помощник — думающий ученик», основанный на принципе сохранения интеллектуальной самостоятельности ребёнка при использовании современных технологий.
Опубликовано: 15.10.2026
Конспект урока ОРКСЭ «Добродетель и порок»
Автор: Сечкина Ольга Викторовна
Воспитание стремления совершать добрые дела, стремления быть похожим на нравственную личность, которая является для него образцом. Познакомить учащихся с понятиями добродетель, порок, добродетельный человек; Формировать мотивации младших школьников на нравственные поступки и деяния; Повышать самооценку.
Опубликовано: 15.10.2026
Развитие творческого мышления младших школьников
Автор: Пектуганова Ольга Владимеровна
Работа посвящена практическим аспектам развития творческого мышления младших школьников на уроках и во внеурочной деятельности. В материале представлены теоретические основы развития творческого мышления, сущность и стадии, условия формирования творческого мышления у младших школьников. Особое внимание уделено опытно-экспериментальной работе по диагностике творческого мышления младших школьников. Работа адресована педагогам начальной школы.
Опубликовано: 15.10.2026
Применение искусственного интеллекта на уроке, как средства повышения эффективности обучения
Автор: Бандина Наталья Юрьевна
В статье раскрывается смысл использования искусственного интеллекта на уроке педагогом для концентрации внимания младшего школьника.
Опубликовано: 15.10.2026
Длина ломаной, математика 2 класс
Автор: Зубарева Ирина Васильевна
Цель — находить длину ломаной разными способами, применяя чертежный циркуль и оцифрованную линейку.
Опубликовано: 15.10.2026
Классный час «Безопасность на дорогах»
Автор: Зубарева Ирина Васильевна
Цель: 1. Углублять знания учащихся о правилах дорожного движения. 2. Формировать представления школьников о безопасности дорожного движения при передвижении по улицам и дорогам. 3. Развивать умение работать в группе, умение выслушивать друг друга. Развивать память, мышление, речь. Обучать методам проектной деятельности. 4. Воспитывать навыки выполнения основных правил поведения учащихся на улице, дороге с целью предупреждения детского дорожно-транспортного травматизма. Воспитывать потребность
Опубликовано: 15.10.2026
Эффективные средства, формы и инновационные методы работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья в условиях совмещения ролей учителя начальных классов и учителя-логопеда
Автор: Никитина Александра Сергеевна
В работе обобщён опыт комплексного сопровождения младших школьников с ОВЗ педагогом, совмещающим функции учителя начальных классов и учителя-логопеда. Показано единство коррекционного и образовательного процесса, представлены эффективные средства, формы и инновационные методы.
Опубликовано: 14.10.2026
Число и цифра 5. Письмо цифры 5
Автор: Мезенова Елена Николаевна
• Познакомить с числом 5 и цифрой 5 через практическую исследовательскую деятельность. • Научить писать цифру 5, опираясь на поэтапную отработку и тактильные приёмы. • Продолжать подготовку к теме «Задача» через моделирование ситуаций «было — стало», «части и целое».
Опубликовано: 14.10.2026
Цифровая трансформация начальной школы: нейросети и интерактивные платформы как инструмент персонализации обучения
Автор: Тиунова Виктория Викторовна
В статье рассматривается опыт интеграции инструментов искусственного интеллекта (ИИ) и цифровых образовательных платформ в учебный процесс начальной школы. Анализируется, как нейросети помогают реализовать принцип дифференцированного обучения, снижают рутинную нагрузку на педагога и способствуют развитию цифровой грамотности младших школьников. Особое внимание уделяется вопросам цифровой гигиены и сохранению гуманистической роли учителя в эпоху алгоритмов.
Опубликовано: 14.10.2026
Конспект урока ОРКСЭ «Свобода и ответственность»
Автор: Сечкина Ольга Викторовна
Познакомить обучающихся с понятием «ответственность». закрепить понятие «свобода», актуализировать знания учеников о свободе и ответственности, о взаимной связи этих понятий, обсудить влияние поведения человека на других людей
Опубликовано: 14.10.2026
Технологическая карта урока математики 1 класс «Внесение одного-двух данных в таблицу»
Автор: Абрамова Елена Александровна
В данной разработке представлена ТКУ урока математики в 1 классе. Урок открытия новых знаний. В ходе урока учащиеся научатся находить в таблице строку, столбец: вносить в ячейки таблицы недостающие данные; составлять и решать простые задачи, читать математические выражения, используя терминологию «уменьшаемое – вычитаемое – разность».
Опубликовано: 14.10.2026
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера