Практики развития и поддержки одаренных детей
Автор: Обоскалова Елена Ивановна
Одаренных детей не так уж много. Поэтому очень важно вести работу с ними, взаимодействовать с семьей. В статье представлены несколько приемов работы с одаренными детьми из опыта работы.
Опубликовано: 05.05.2026
Опыт внедрения интегрированных уроков по окружающему миру и французскому языку для формирования функциональной грамотности младших школьников
Автор: Кукушкина Анна Анатольевна, Прокофьева Елена Викторовна
В статье рассматривается потенциал бинарных уроков (окружающий мир+ иностранный язык) в начальной школе. Авторы доказывают, что интеграция естественнонаучного и языкового образования в условиях ФГОС НОО позволяет эффективно развивать все компоненты функциональной грамотности: читательскую, естественнонаучную, коммуникативную и глобальные компетенции.
Опубликовано: 05.05.2026
Роль родителей в воспитании и обучении младших школьников в современном мире
Автор: Войлокова Елена Николаевна
Современное образование требует от родителей не только контроля за выполнением домашних заданий, но и активного участия в учебном процессе. Родители помогают ребенку организовать время, стимулируют интерес к знаниям и развивают навыки самостоятельного мышления. Важно, чтобы помощь была поддерживающей, а не навязчивой, чтобы ребенок учился брать ответственность за свое обучение.
Опубликовано: 05.05.2026
Сценарий «День Земли: Эко-дефиле и игра по станциям»
Автор: Абраменко Ольга Николаевна
Экологическая игра — это интерактивная форма обучения, направленная на формирование бережного отношения к природе, экологической культуры и закрепление знаний о флоре и фауне. В ходе игры участники решают природоохранные задачи, развивая логику, внимание и экологическое мышление через практические задания и стратегии.
Опубликовано: 05.05.2026
Грязинцы в годы Великой Отечественной войны
Автор: Черенкова Надежда Анатольевна
Классный час "Грязинцы в годы Великой Отечественной войны"
Опубликовано: 04.05.2026
Использование рекламных газет для составления и решения математических задач в начальной школе
Автор: Константинова Нина Валентиновна
В эссе рассматривается проблема недостаточной практической направленности математических задач в начальной школе. Автор отмечает, что стандартные учебники часто предлагают искусственные и неактуальные для детей ситуации, что формирует у обучающихся представление о математике как об абстрактной науке, оторванной от реальной жизни. В качестве эффективного решения предлагается использование рекламных газет и брошюр в качестве дидактического материала на уроках математики в 3–4 классах. В работе опи
Опубликовано: 04.05.2026
Универсальный игровой проект «Путешествие в страну Знаний»
Автор: Моряшева Ольга Владимировна
«Путешествие» — это серия тематических занятий-приключений, участвуя в которых дети становятся исследователями, детективами, изобретателями. Каждый урок — новая «станция» с заданиями, требующими: анализа и логики, командной работы, поиска и обработки информации, творческого подхода. Я использовала игру, как мотивацию, потому что путешествие и поиск сокровищ увлекают детей сильнее, чем обычные упражнения.
Опубликовано: 04.05.2026
Проблемы нравственного и духовного воспитания младшего школьника в современных условиях
Автор: Калачина Наталья Александровна
Разрешение проблем нравственного воспитания все же требует поиска наиболее эффективных путей или переосмысления уже известных, и я думаю, что нам необходимо в большей степени привлекать родителей к участию в духовно-нравственном воспитании младших школьников через проведение совместных мероприятий, просветительской работы, организацию дискуссионных встреч. А в работе со школьниками чаще использовать возможность общаться с интересными, опытными людьми разных профессий. Для того, чтобы работа по н
Опубликовано: 04.05.2026
Педагогическая находка: три ключа к осмысленному чтению
Автор: Каммерцель Ольга Викторовна
В рассказе-эссе представлена система развития осмысленного чтения у младших школьников, состоящая из трёх практических приёмов. «Перевертыши» тренируют концентрацию и снимают страх перед трудностями через чтение деформированного текста. Создание комикса учит выделять сюжетную основу, анализировать завязку, кульминацию и развязку, а также понимать эмоции героев. Игра «2 правды и 1 ложь» превращает проверку знания текста в увлекательное расследование, развивая критическое мышление и умение аргумент
Опубликовано: 04.05.2026
Творческий отчет «Использование технологии развития логического мышления у младших школьников»
Автор: Пилипова Марина Викторовна
Творческий отчет посвящен применению технологии развития логического мышления у детей младшего школьного возраста. Описаны эффективные приемы, методы, формы работы и наглядные материалы, способствующие формированию логических операций (анализ, синтез, обобщение, классификация) у учащихся.
Опубликовано: 04.05.2026
Описание эффективного способа вовлечения детей в учебный процесс. Дидактическая игра «Волшебный мешочек»
Автор: Бурмистрова Виктория Николаевна
Дидактическая игра «Волшебный мешочек» — эффективный способ вовлечения первоклассников в учебный процесс, который повышает внимание и интерес к занятиям. Она основана на тактильном восприятии и развивает познавательные навыки, мелкую моторику, речь и умение анализировать предметы.
Опубликовано: 04.05.2026
Работа с текстом на уроках литературного чтения в начальной школе
Автор: Хомутская Ольга Валерьевна
В статье рассматривается поиск эффективных методов работы с текстом на уроках литературного чтения. Автор анализирует возможности использования нестандартных приемов («угадай по заголовку», «корзина ассоциаций» , «чтение с остановками», «чтение с закрытой частью листа», метод - игровые трансформации текста), которые способствуют развитию критического мышления, воображения и творческих способностей учащихся. Особое внимание уделяется формированию навыка смыслового чтения и умения работать с информ
Опубликовано: 01.05.2026
Искусственный интеллект в начальной школе: возможности и разумное применение
Автор: Лаврентьева Вероника Александровна
В последние годы технологии искусственного интеллекта (ИИ) стремительно входят в образовательную среду, затрагивая все уровни обучения — от высшей школы до начальных классов. Если раньше использование цифровых инструментов в младшем звене ограничивалось интерактивными досками и обучающими приложениями, то сегодня перед педагогами открываются новые возможности. Однако ключевой вопрос остается прежним: как использовать ИИ с пользой для развития ребенка, не подменяя живое обучение и не снижая качест
Опубликовано: 01.05.2026
Технологическая карта интегрированного урока «Невидимый фундамент: на чём держится наша любовь к город»
Автор: Божко Наталья Александровна
Представлена технологическая карта интегрированного урока (окружающий мир + математика). На уроке предусмотрена групповая работа. Цель урока: сформировать у учащихся представление о базовых национальных ценностях родного города через применение навыков функциональной грамотности (читательской, математической) в реальной жизненной ситуации.
Опубликовано: 01.05.2026
Кейс-технология как средство формирования функциональной грамотности младших школьников (на примере урока окружающего мира)
Автор: Бричик Галина Вячеславна
В статье раскрывается опыт применения кейс-технологии на уроках окружающего мира в 3 классе. Автор обосновывает актуальность метода в контексте требований ФГОС НОО: развитие критического мышления, умения работать с информацией, принимать решения в нестандартных ситуациях. Представлен подробный сценарий урока «Тайны здоровой тарелки: учимся выбирать полезное», включающий четыре практико-ориентированных кейса («Завтрак для чемпиона», «Полдник после школы», «Исправляем меню», «Праздничный стол»). П
Опубликовано: 30.04.2026
Сценарий здоровьесберегающего воспитательного мероприятия «Здоровый я — здоровая Россия!»
Автор: Карпова Елена Николаевна
Здоровье детей – будущее страны. Сегодня одним из приоритетных направлений государственной политики в области образования является сохранение и укрепление здоровья школьников. Об этой необходимости в современных условиях заявлено в Стратегии развития образования Курской области на период до 2030 г. и в региональном проекте «Здоровьесберегающая школа».
Опубликовано: 30.04.2026
Разработка урока окружающего мира «Откуда в наш дом приходит вода и куда она уходит?»
Автор: Карпова Елена Николаевна
Предмет: окружающий мир Тип урока: урок «открытия» новых знаний. Цель: знакомство обучающихся с природными источниками воды, используемой в быту, показ процессов загрязнения и очистки воды с помощью опытов, раскрытие опасности загрязнения природных водоемов и значения очистных сооружений.
Опубликовано: 30.04.2026
Проверочный диктант по теме «Предложения. Однородные члены предложения»
Автор: Чигидин Светлана Александровна
Проверочный диктант по теме «Предложения. Однородные члены предложения»
Опубликовано: 30.04.2026
Применение переместительного свойства сложения для случаев вида: + 5, 6, 7, 8, 9
Автор: Кисиль Ирина Ивановна
Конспект урока математики в 1 классе на тему "Применение переместительного свойства сложения для случаев вида: +5,6,7,8,9. Цель урока: формирование представления у обучающихся о переместительном свойстве сложения и первичное закрепление учебного действия по применению переместительного свойства сложения для упрощения вычислений.
Опубликовано: 30.04.2026
Настольный нейроковрик «Умножайка: играем и запоминаем»
Автор: Петрова Ольга Александровна
Настольный нейроковрик "Умножайка: играем и запоминаем"-это компактное настольное нейропособие формата А-4,которое превращает изучение таблицы умножения в увлекательную игру.
Опубликовано: 30.04.2026
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера