Вопрос к слову как маленькое исследование
Автор: Яндарбаева Яха Шамсудиновна
Ученик может определять слово по позиции в предложении вместо его значения. В материале предложены учебный пример, последовательность действий, критерий проверки и варианты поддержки. Ответ включает слово и вопрос к нему. Порядок слов не служит самостоятельным доказательством.
Опубликовано: 02.11.2026
Проверочное слово должно доказать букву
Автор: Губиева Эсила Саламовна
Во втором классе знакомое родственное слово иногда выбирается без проверки ударения. В материале предложены учебный пример, последовательность действий, критерий проверки и варианты поддержки. «Травы» доказывает букву, а «травинка» оставляет её безударной. Одного сходства букв для проверки недостаточно.
Опубликовано: 02.11.2026
Звуковой адрес первого звука
Автор: Абажаева Анжелика Августовна
В звуковом анализе ребёнок может называть букву вместо звука либо ориентироваться на запомненный образ слова. В материале предложены учебный пример, последовательность действий, критерий проверки и варианты поддержки. Правильность определяется первым звуком произнесённого слова. Название буквы не подменяет звуковой ответ.
Опубликовано: 02.11.2026
Почини предложение одной точкой
Автор: Хахаева Лайла Сугибовна
Ребёнок переписывает строку, но не замечает, где закончена мысль. В материале предложены учебный пример, последовательность действий, критерий проверки и варианты поддержки. В исправленной записи различаются две законченные мысли. Ребёнок объясняет и точку, и начало второго предложения с большой буквы.
Опубликовано: 02.11.2026
Слоговое окошко: находим гласный с опорой на слух
Автор: Хадисова Хутмат Маулдиновна
Первоклассники могут механически считать буквы вместо выделения слогов. В материале предложены учебный пример, последовательность действий, критерий проверки и варианты поддержки. Объяснение должно опираться на услышанные гласные. Слово «мак» остаётся одним слогом, хотя в нём три звука.
Опубликовано: 02.11.2026
Граница слова: фишки превращаются в предложение
Автор: Юнусова Хава Баудыевна
Первоклассник слышит высказывание слитно и не всегда различает слово и слог. В материале предложены учебный пример, последовательность действий, критерий проверки и варианты поддержки. Ученик объясняет число фишек словами предложения, а не числом хлопков. Слова пока не делятся на слоги: это отдельная задача.
Опубликовано: 02.11.2026
Урок по ОРКСЭ по теме «Христос и его крест»
Автор: Форсикова Ольга Васильевна
Тип урока: Ознакомление с новым материалом. Цель урока: Воспитание уважительного отношения к святыням православной культуры.
Опубликовано: 02.11.2026
Математический театр как путь к успеху трудного ребёнка
Автор: Еськина Екатерина Юрьевна
Представлена инновационная педагогическая методика работы с учащимися начальной школы, сочетающая математическое обучение с элементами театральной деятельности. Суть подхода заключается в интеграции математических задач и театрализованных постановок, что позволяет эффективно работать с детьми, демонстрирующими признаки деструктивного поведения.
Опубликовано: 02.11.2026
Арифметические операции сложения и вычитания в пределах ста: анализ и решение практических задач на уроках математики
Автор: Еськина Екатерина Юрьевна
Урок построен на кейс‑технологии: через реалистичную ситуацию (экскурсия в зоопарк) ученики решают практические задачи — рассчитывают стоимость билетов, планируют бюджет, определяют количество свободных мест. Это помогает формировать математическую грамотность, совершенствовать вычислительные навыки и учиться применять математику в жизни. В работе используются групповая деятельность, взаимопроверка и рефлексия
Опубликовано: 02.11.2026
Практическая работа: «Учебная задача для формирования у учащихся начальной школы коммуникативных УУД на уроках окружающего мира с применением современных образовательных технологий»
Автор: Еськина Екатерина Юрьевна
Представлена инновационная методическая разработка учебного занятия для 2 класса, направленная на формирование коммуникативных УУД через технологию сотрудничества. Суть разработки: учебная задача в формате проектной деятельности по теме «Дикие и домашние животные», интегрирующая традиционные и цифровые образовательные технологии
Опубликовано: 02.11.2026
Конспект урока «Вода как вещество. Определение свойств воды в ходе практической работы»
Автор: Горбуля Дарья Александровна
Конспект урока по окружающему миру для учеников 3 класса по теме «Вода как вещество. Определение свойств воды в ходе практической работы».
Опубликовано: 02.11.2026
Урок окружающего мира «Народы России»
Автор: Лозбичева Наталья Владимировна, Тутаева Жанна Геннадьевна
Урок окружающего мира для учащихся 4 класса. Цель урока: создать условия для осознания обучающимися ценности межнационального единства России и богатства ее географического пространства через интеграцию музейной педагогики, цифровых инструментов (интерактивной карты, ИИ) и практической творческой деятельности.
Опубликовано: 01.11.2026
Разработка внеклассного мероприятия (конкурсно–игровая программа) «Учимся дружить с дорогой»
Автор: Шкарлет Валентина Леонидовна
На дорогах нашей страны ежегодно погибают и получают травмы множество детей младшего школьного возраста. Одна из причин такого явления — несформированность элементарной культуры поведения в условиях дорожного движения, неподготовленность детей к самостоятельному безопасному передвижению по улицам и дорогам. Становится очевидно, что семья в одиночку не может справиться с решением этих задач воспитания. Всё это определяет необходимость проведения занятий в школе. Данная методическая разработка
Опубликовано: 01.11.2026
Урок памяти «Если мы едины – мы непобедимы!» (внеклассное мероприятие к Году единства народов России для начальной школы)
Автор: Николаева Людмила Викторовна
Это сценарий внеклассного мероприятия для обучающихся начальных классов и их родителей, подготовленный к Году единства народов России. Урок памяти включает элементы квеста, диспута, театрализации и музыкальной викторины. На примерах обороны Брестской крепости, блокады Ленинграда и вклада разных народов в Победу в Великой Отечественной войне дети приходят к выводу, что единство многонационального народа – главная сила нашей страны. В мероприятии участвуют родители: они вместе с детьми выполняют за
Опубликовано: 01.11.2026
Конспект урока по математике для 2 класса по теме «Переместительное свойство умножения»
Автор: Дегтярева Виктория Юрьевна
Цель урока — закрепить вычислительные навыки учащихся при применении переместительного закона умножения. Задачи урока направлены на формирование умения решать задачи с умножением и примеры с переходом через десяток, развитие вычислительных навыков, внимания, наблюдательности и мыслительных операций сравнения, а также на воспитание интереса к математике. Конспект включает все этапы урока: организационный момент, устный счёт с записью ответов, постановку темы и целей через анализ верных и неверных
Опубликовано: 01.11.2026
Внеурочное мероприятие по военно-патриотическому направлению «Я — горжусь!» для 4 классов
Автор: Дегтярева Виктория Юрьевна
Методическая разработка внеурочного мероприятия по военно-патриотическому направлению «Я — горжусь» Форма проведения — музыкальная гостиная. Занятие посвящено Сталинградской битве — одному из ключевых сражений Великой Отечественной войны. Цель мероприятия — познакомить младших школьников с историческими событиями и героями обороны Сталинграда, воспитать чувство гордости за Родину и народ, сформировать бережное отношение к историческому наследию страны. В разработке представлены цель, задачи и об
Опубликовано: 01.11.2026
Мероприятие на тему «История железных дорог в России»
Автор: Татаринова Екатерина Алексеевна, Шефер Ольга Александровна
Данное мероприятие на тему «История железных дорог в России» представляет собой совместную авторскую разработку студенток специальности 44.02.02 «Преподавание в начальных классах» - Татариновой Екатерины Алексеевны и Шефер Ольги Александровны.
Опубликовано: 01.11.2026
Мой личный опыт работы в совмещённых классах
Автор: Лисичникова Марина Анатольевна
В статье я делюсь личным опытом работы учителем начальных классов в совмещённом классе «1 + 3». Рассказываю, с какими трудностями столкнулась, когда из-за несоответствия наполняемости классов нормам мой третий класс объединили с первым, как искала пути правильной организации урока и к каким выводам пришла. Раскрываю плюсы и минусы обучения в совмещённых классах, показываю на конкретных примерах, как строю работу на уроках математики и русского языка, и обосновываю, почему ведущими формами в таком
Опубликовано: 01.11.2026
Особенности развития рефлексии у младших школьников
Автор: Рамазанова Софья Петровна
Младший школьный возраст – оптимальный период для формирования рефлексии. В условиях урока процесс рефлексии заключается в учебных действиях самоконтроля и самооценки, это способствует развитию у школьников умения проверять и контролировать себя и критически оценивать свою деятельность, находить ошибки и пути их устранения.
Опубликовано: 01.11.2026
Урок литературного чтения в школьном музее «Комната сказок: Чудеса керамики»
Автор: Крылова Татьяна Львовна
Тема музейного урока: «Уроки нравственности в произведении А.Л. Барто «Катя». Чтение с продолжением: мультфильм о взаимоотношениях и взаимопощи в семье по мотивам произведения А.Л. Барто «Катя»». Продукт музейного урока «уроки нравственности произведений А.Л. Барто» (видео)
Опубликовано: 01.11.2026
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера