Сорока и кулик - в фольклоре и топонимике -связь природного и культурного наследия
Автор: Пашкович Елена Валентиновна, Быстрова Алла Вячеславовна
В работе идет речь о «Сорока и кулик - в фольклоре и топонимике -связь природного и культурного наследия»
Опубликовано: 01.11.2026
Применение цифровых инструментов и ИИ в учебном процессе
Автор: Климкович София Евгеньевна
Исследование посвящено трансформации профессиональной деятельности учителя под влиянием технологий искусственного интеллекта. В работе анализируется проблема снижения учебной мотивации у современных школьников из-за «клипового мышления». Обосновывается использование ИИ как инструмента визуализации, позволяющего перевести сложный учебный материал на язык, понятный и интересный ребёнку. Отдельное внимание уделяется коррекционной педагогике. Рассматривается, как цифровые инструменты помогают адапт
Опубликовано: 01.11.2026
Методическая разработка урока. Тема: «Словарный урок: языки народов России — путь к единству»
Автор: Охтова Адиюх Магометовна
Разработка актуальна в контексте формирования гражданской идентичности и толерантности у младших школьников. Урок способствует развитию лексикографической грамотности и пониманию роли языков народов России в формировании единого культурного пространства.
Опубликовано: 01.11.2026
Применение цифровых инструментов и ИИ в учебном процессе
Автор: Горелова Елена Фёдоровна
В статье рассматривается актуальный опыт интеграции цифровых образовательных платформ и элементов генеративного искусственного интеллекта в учебно-воспитательный процесс начальной школы. Обоснована концепция «гибридного сопровождения», при которой программные алгоритмы берут на себя рутинные операции по генерации дидактического материала и первичной диагностике, а педагог концентрируется на воспитательной и коммуникативной работе. Представлены методические сценарии применения отечественных решени
Опубликовано: 01.11.2026
Использование технологии уровневой дифференциации в начальной школе
Автор: Долгих Людмила Александровна
Одним из основных направлений современного обучения является индивидуализация, где основой является дифференцированный подход в обучении. Что такое дифференциация, дифференцированное обучение и какую цель данная педагогическая технология преследует?
Опубликовано: 01.11.2026
Конспект урока по математике «Закрепление задач в два действия»
Автор: Долгих Людмила Александровна
Класс: 2 Тема: «Закрепление задач в два действия» Цель урока: закрепить изучение работы с задачами в два действия. Задачи: Образовательная: сформировать умения и навыки, решать задачи в два действия; сформировать навыки счёта. Развивающая: развивать внимание, память, коммуникацию Воспитательная: сформировать умение работать в коллективе, аккуратности.
Опубликовано: 01.11.2026
Исследовательские задачи в начальной школе
Автор: Долгих Юлия Алексеевна
1 Описание конкретно-практической, исследовательской проблемной ситуации 2 Формулировка задачи 3 Система заданий для решения задачи 4 Представление результатов выполненных заданий в общем контексте решения всей задачи.
Опубликовано: 01.11.2026
Технологическая карта урока по окружающему миру 4 класс
Автор: Долгих Юлия Алексеевна
Технологическая карта урока по окружающему миру. Тема: «Родной край – часть большой страны. Наш край». Технология занятия: проектная технология. Цели: формирование у детей ответственного отношения к природе, культурному наследию Хакасии, осознания необходимости сохранения родного края. Задачи: формировать представление о специфике своего родного края как «малой родины»; о важной роли народа в создании, развитии и сохранении родного края и культурного наследия Хакасии; воспитывать чувство уважени
Опубликовано: 01.11.2026
Методическая разработка «Словарный турнир»
Автор: Вовк Наталья Владимировна
Методическая разработка игрового урока-соревнования «Словарный турнир» для 4 класса в школьной библиотеке. Цель: закрепить знания о видах словарей и отработать навыки поиска слов по алфавиту. Структура: класс делится на команды («Орфографы», «Толкователи», «Фразеологи»). Урок включает разминку и 9 конкурсов: на определение типа словаря, поиск значений, проверку орфографии и ударения, работу с синонимами и фразеологизмами. Завершается рефлексией и награждением. В приложении — стихи, сценка о В.И.
Опубликовано: 01.11.2026
Викторина «Части слова»
Автор: Кириллова Юлия Сергеевна
Закрепление знаний по теме "Части слова" во 2 классе
Опубликовано: 01.11.2026
Сценарий торжественной линейки «Мы — едины, мы — Россия!»
Автор: Лисичникова Марина Анатольевна
Сценарий разработан с учётом условий малокомплектной школы. Идея сценария — объединить два начала учебного года в единое смысловое целое: торжество встречи (линейка) и нравственный посыл (Урок мира и добра). Ключевой концепт — «мы едины, мы — Россия»: единство семьи, класса, школы, села, страны. Для малокомплектной школы это особенно органично: каждый ребёнок на виду, и понятие «единство» раскрывается через личные примеры, а не через массовые сцены.
Опубликовано: 01.11.2026
Н.Н.Носов «Затейники»
Автор: Дорофеева Елена Николаевна
Урок литературного чтения для 2 класса по программе «Школа России» знакомит учеников с рассказом Николая Носова «Затейники». Материал полностью соответствует ФГОС и включает конспект с целями, планируемыми результатами и оборудованием.
Опубликовано: 01.11.2026
Урок окружающего мира. Охрана природы. 3 класс
Автор: Кравченко Наталья Чеславовна
Дети на уроке знакомятся с охраной животных. учитель подводит к выводу, что очень эффектным средством по охране животных является организация Заповедников и Заказников, национальных парков и зоопарков. Закрепление проходит на карточках с мгновенной проверкой. Прилагается к уроку презентация.
Опубликовано: 01.11.2026
Открытый урок по окружающему миру в 1 классе по теме: Как путешествует письмо?
Автор: Геранина Елена Александровна
Технологическая карта урока по окружающему миру в 1 классе УМК «Школа России». Тема: Как путешествует письмо? Тип: открытие новых знаний, изучение нового материала. Цель урока – познакомить с работой почты, видами почтовых отправлений. Задачи: Образовательные: 1) сформировать понятия о разнообразии почтовых отправлений и средствах доставки корреспонденции; 2) познакомить с работой почты, почтальона, почтовыми голубями; 3) познакомить с историей развития почты, правилами написания письм
Опубликовано: 01.11.2026
Смена ролей в парной работе как средство развития регулятивных универсальных учебных действий младших школьников
Автор: Мирошниченко Александра Руслановна
В статье рассматриваются возможности организации парной работы на уроках в начальной школе с использованием последовательной смены учебных ролей. Актуальность темы обусловлена необходимостью формирования у младших школьников умений планировать учебную деятельность, контролировать процесс выполнения заданий, оценивать полученные результаты и корректировать собственные действия. Раскрываются особенности распределения ролей исполнителя, проверяющего, консультанта и объясняющего, а также предлагается
Опубликовано: 01.11.2026
Обучение через незавершённую историю: использование сюжетной неопределённости для развития читательской грамотности младших школьников
Автор: Кольцова Надежда Алексеевна
Аннотация. В статье рассматриваются возможности использования сюжетной неопределённости как методического приёма развития читательской грамотности младших школьников на уроках литературного чтения. Раскрываются особенности работы с незавершёнными историями, включая прогнозирование развития событий, восстановление пропущенных эпизодов, анализ поступков персонажей и создание альтернативных финалов. Представлена система учебных заданий, направленных на формирование у учащихся умений анализировать ху
Опубликовано: 01.11.2026
Технологическая карта урока окружающего мира в 3 классе «Звездное небо. Великая книга Природы»
Автор: Овчинникова Ульяна Сергеевна
Цель урока: создание условий для знакомства учащихся с новыми названиями звёзд и созвездий.
Опубликовано: 01.11.2026
Цифровые инструменты как средство решения конкретных педагогических задач в начальной школе (из опыта работы)
Автор: Касьянова Татьяна Юрьевна
В статье рассматривается проблема интеграции цифровых технологий в образовательный процесс начальной школы. Автор делится практическим опытом использования онлайн-сервисов на уроках во 2 классе для дифференциации обучения, визуализации материала и организации обратной связи. Особое внимание уделяется соблюдению санитарных норм и балансу между цифровыми и традиционными методами. Материал адресован учителям начальных классов, методистам и заместителям директоров по учебно-воспитательной работе.
Опубликовано: 01.11.2026
Путешествие в страну Читалию
Автор: Старовойт Наталия Николаевна
Наше виртуальное путешествие в волшебную страну Читалию призвано разжечь в первоклассниках любовь к чтению и книге, познакомить их с многообразием литературных жанров и героев. Мероприятие разработано для проведения в дистанционном формате, с использованием интерактивных платформ и мультимедийных ресурсов, чтобы сделать процесс обучения увлекательным и доступным для каждого ребенка, независимо от места его пребывания.
Опубликовано: 01.11.2026
Знaкомcтво cо cтрочной и зaглaвной буквaми E, e. Звуки [й'э], [э]
Автор: Рубанова Анна Александровна
Ожидаемые результаты К концу занятия учащиеся не просто запоминают графический образ новой буквы, но и овладевают алгоритмом ее выбора в зависимости от позиции в слове. Урок способствует развитию фонематического слуха, логического мышления и коммуникативных навыков (через построение полных ответов и участие в учебном диалоге). Рефлексия с использованием сигнальных карточек позволяет учителю осуществить быструю первичную диагностику усвоения сложной темы и скорректировать дальнейшую работу.
Опубликовано: 01.11.2026
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера