Формирование УУД у младших школьников на уроках литературного чтения по теме «Олицетворение, как средство художественной выразительности речи»
Автор: Снакина Алла Сергеевна
Научить находить в тексте литературные приёмы, при помощи которых автор создаёт образы. Активизировать мыслительную деятельность методом поисковой деятельности.
Опубликовано: 11.02.2026
Совершенствование педагогического мастерства посредством развития мышления
Автор: Потоцкая Марина Александровна
Статья посвящена повышению педагогического мастерства преподавателя. Автор анализирует профессионализм педагога, виды деятельности и мышления, их роль в становлении и развитии профессиональной деятельности.
Опубликовано: 11.02.2026
Развитие социально-коммуникативной деятельности в классе у современных младших школьников
Автор: Поставная Елена Валерьевна
Социокультурная теория Л. С. Выготского рассматривает обучение как в первую очередь социальный процесс: познание развивается через взаимодействие ребёнка с более опытными партнёрами - взрослыми или сверстниками. Ключевое понятие здесь зона ближайшего развития (ЗБР), означающая разницу между тем, что ребёнок может сделать сам и тем, что он способен выполнить при поддержке. В классе это предполагает организацию ситуаций совместной деятельности, где более подкованные ученики или учитель направляют и
Опубликовано: 11.02.2026
Конспект урока чтение с остановки
Автор: Гладких Виктория Александровна
Урок в ТРКМ «Чтение с остановками». Русская народная сказка
Опубликовано: 11.02.2026
Активизация познавательной деятельности младших школьников через игровые технологии
Автор: Сазонова Татьяна Ивановна
Одна из главных задач учителя при организации учебного процесса заключается в том, чтобы ученик на уроке испытывал удивление, озадаченность неразгаданной проблемой, радость самостоятельно сделанного открытия.
Опубликовано: 07.02.2026
Формирование УУД во внеурочной деятельности
Автор: Сазонова Татьяна Ивановна
Сегодняшнее, информационное общество запрашивает человека обучаемого, способного самостоятельно учиться и многократно переучиваться в течение жизни, готового к самостоятельным действиям и принятию решений. Иными словами, школа должна ребёнка: «научить учиться», «научить жить», «научить жить вместе», «научить работать и зарабатывать» (из доклада ЮНЕСКО «В новое тысячелетие»).
Опубликовано: 07.02.2026
Доклад «Игровые технологии в начальной школе»
Автор: Сазонова Татьяна Ивановна
Краткий доклад об использовании современных игровых технологий на уроках в начальной школе.
Опубликовано: 07.02.2026
Формирование нравственных и духовный ценностей младших школьников на занятиях киноклуба «Волшебный экран»
Автор: Черноволова Нина Викторовна
В статье рассматриваются формы и методы работы с младшими школьниками, направленные на формирование нравственных и духовный ценностей в рамках деятельности школьного киноклуба.
Опубликовано: 07.02.2026
Метод «Шесть шляп мышления» как инструмент формирования осознанного обучения в начальной школе
Автор: Штерц Татьяна
В начальной школе формируются фундаментальные умения и навыки, которые служат основой для дальнейшего успешного обучения. В этом возрасте важно не только передавать знания, но и развивать у детей способность осознанно воспринимать и использовать информацию, активно решать задачи и критически оценивать полученное. Метод «Шесть шляп мышления», предложенный Эдвардом де Боно, представляет собой структурированный подход, способствующий развитию у младших школьников именно таких компетенций.
Опубликовано: 07.02.2026
Входное тестирование для обучающихся-инофонов в начальной школе
Автор: Маслова Ирина Игоревна
Диагностическая разработка на основе сказки "Каша из топора" для определения уровня владения ребенком русского языка как иностранного.
Опубликовано: 06.02.2026
Пособие по русскому языку: Развитие критического мышления по теме «Местоимение» посредством заданий и упражнений
Автор: Дульцева Юлия Николаевна
Русский язык, как живой организм, постоянно развивается и требует от изучающих не только запоминания правил, но и глубокого понимания структуры, логики и взаимосвязей между элементами. Одним из таких элементов, играющим ключевую роль в обеспечении связности и экономии речи, является местоимение.
Опубликовано: 06.02.2026
Методы и приемы патриотического воспитания младших школьников
Автор: Глабчастая Диана Сергеевна
В статье рассматриваются эффективные методы и приемы патриотического воспитания младших школьников (7-10 лет), акцентируя внимание на игровых, визуальных, дискуссионных, экскурсионных и практических подходах, адаптированных под особенности детского восприятия. Подчеркивается важность интеграции патриотических тем в различные учебные дисциплины и внеклассные мероприятия с целью формирования у детей чувства любви к Родине, уважения к истории и культуре, а также активной гражданской позиции. Особое
Опубликовано: 06.02.2026
Пособие для начальной школы «Развитие критического мышления при изучении предлогов во 2 классе посредством заданий и упражнений»
Автор: Сухова Наталья Александровна
Развитие критического мышления – одна из ключевых задач современного образования. Навык анализа, оценки и аргументации информации необходим ученикам для успешной адаптации в быстро меняющемся мире. Даже на начальном этапе обучения, в частности во втором классе, можно эффективно развивать критическое мышление, используя в качестве платформы такой, казалось бы, простой раздел грамматики, как предлоги.
Опубликовано: 06.02.2026
Воздух и его свойства
Автор: Слудная Светлана Николаевна
Урок окружающего мира в 3 классе по теме "Воздух и его свойства" проводится в рамках УМК "Школа России". Основа урока-практическая работа, в результате которой обучающиеся отвечают на поставленные вопросы. Использование интерактивной доски позволяет детям эффективно применять полученные знания в практических ситуациях.
Опубликовано: 06.02.2026
Формирование математической грамотности
Автор: Напольских Елена Васильевна
Задания содержащими практико-ориентированные задачи, помогает более успешному усвоению математической информации на уроках, так как возникает связь между величинами и событиями, которые окружают обучающихся в обычной жизни, с математическими моделями, которые составляются по тексту задания. Это способствует пониманию, какие можно использовать математические модели для решения тех или иных житейских проблем, а также какие умения при работе с этими моделями можно применять.
Опубликовано: 06.02.2026
Единицы измерения г. Ульяновска
Автор: Хвостицкая Ирина Васильевна
Урок математики по теме: "Единицы измерения" представлен в виде путешествия по достопримечательностям города Ульяновска.
Опубликовано: 06.02.2026
Урок «Лесные сладкоежки» во 2 классе по «Функциональной грамотности»
Автор: Шнайдер Елена Васильевна
Урок «Лесные сладкоежки» во 2 классе по "Функциональной грамотности" направлен на развитие естественно-научной грамотности учащихся младших классов. Основная цель занятия заключается в формировании умения применять научные методы для выявления и решения практических вопросов, возникающих в повседневной жизни. Через исследование свойств меда учащиеся научатся выявлять зависимость цвета продукта от типа растений-медоносов, распознавать подлинность меда и узнавать его полезные свойства.
Опубликовано: 06.02.2026
Технологическая карта урока. Окружающий мир. Тема урока «Органы чувств»
Автор: Черная Ольга Владимировна
Цель: сформировать у учащихся целостное представление об органах чувств; познакомить со значением органов чувств в нашей жизни и гигиеническими нормами ухода за органами чувств.
Опубликовано: 06.02.2026
Технологическая карта урока литературного чтения «Согласный звук [ш], буквы Ш, ш. Отработка навыка чтения слов и предложений с буквами Ш, ш»
Автор: Белоусова Светлана Васильевна
Урок литературного чтения в 1 классе соответствует программе УМК «Школа России». Разработан в игровой форме с учётом методических требований к уроку-закрепления знаний. Урок построен с учётом возрастных особенностей младшего школьника, с использованием ИКТ. Это второй урок по этой теме. Урок направлен на формирование у учащихся познавательных, коммуникативных, регулятивных, личностных универсальных учебных действий; воспитанию творческой личности, читательского интереса, желания самостоятельно уч
Опубликовано: 06.02.2026
Проектная деятельность в начальной школе как средство формирования УУД
Автор: Грачева Екатерина Сергеевна
Начальная школа должна создавать условия для самостоятельной активности и сотрудничества учащихся, а также должна подготовить выпускников, умеющих размышлять, прогнозировать, планировать действия и оценивать свою работу.
Опубликовано: 06.02.2026
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера