Рабочий лист и презентация к уроку русского языка в 1 классе «Путешествие зайца по царству букв и звуков»
Автор: Мышкова Ирина Николаевна
В игровой форме закрепление и обобщение знаний о гласных и согласных буквах и звуков -Обобщить известную информацию об изученных буквах и звуков. - Закрепить умение читать и писать изученные буквы. - Развивать исследовательские навыки при работе с репродукцией, иллюстрацией. - Развивать коммуникативные навыки, воспитывать положительную мотивацию к процессу обучения.
Опубликовано: 13.04.2026
Конспект урока по русскому языку 2 класс. Тема: Повторение. Фонетика. Состав слова. (подготовка к ВПР)
Автор: Таборская Надежда Алексеевна
Конспект урока будет способствовать закреплению знании о фонетике, обобщению знании о буквах и звуках, развитию умения различать звуки и буквы, систематизации знания по теме «Состав слова».
Опубликовано: 13.04.2026
Времена глагола. Создание интерактивного альбома «Путешествие во времени»
Автор: Лощёва Марианна Андреевна
Данная методическая разработка представляет собой интегрированный урок, направленный на закрепление знаний о временах глаголов через создание интерактивного проекта. Урок способствует формированию у учащихся универсальных учебных действий, развивает творческие способности и интерес к изучаемым предметам. Использование ИКТ (среда ПервоЛого) и музыкального сопровождения (А. Вивальди) делает урок современным, наглядным и эмоционально насыщенным.
Опубликовано: 13.04.2026
Методическая разработка «Зачем люди осваивают космос?»
Автор: Лощёва Марианна Андреевна
Данная методическая разработка представляет собой интегрированный урок, направленный на формирование знаний о космонавтике, развитие функциональной грамотности и закрепление знаний по русскому языку. Использование различных форм работы (фронтальная, в парах, самостоятельная) и современных технологий (планшеты, интерактивная карта) делает урок современным, наглядным и интересным для учащихся 3 класса. Разработка может быть рекомендована учителям начальных классов для использования на уроках окр
Опубликовано: 13.04.2026
Интерактивные технологии, как метод развития патриотического воспитания у младших школьников
Автор: Трафимова Вера Сергеева
Представленный опыт раскрывает систему использования интерактивных технологий в патриотическом воспитании обучающихся начальной школы в соответствии с требованиями ФГОС НОО и Стратегии развития воспитания в РФ.
Опубликовано: 13.04.2026
Интерактивный метод обучения «Наша страна на ладошке»
Автор: Трафимова Вера Сергеевна
Метод предназначен для патриотического воспитания и познавательного развития детей дошкольного и младшего школьного возраста в рамках требований ФГОС ДО и НОО. В основе — игровая интерактивная модель освоения знаний о России: географии, истории, культуре, природе и государственных символах. Программа включает несколько модулей и дифференцированные задания, позволяющие адаптировать материал под возраст и уровень подготовки.
Опубликовано: 13.04.2026
Педагогические находки на уроках математики
Автор: Можина Анастасия Александровна
В рассказе раскрывается опыт молодого педагога, который в процессе свое работы обнаружил нестандартный подход к обучению и воспитанию. Автор делится историей своих педагогических находок - особыми методами, приёмами и формой взаимодействия, позволивших по - новому взглянуть на мотивацию учеников, развитие их творческих способностей и формирование личностных качеств.
Опубликовано: 13.04.2026
Предметная интродукция
Автор: Ильичева Ирина Александровна
«Предметная интродукция» или «Ассоциативный ряд предметов» Учитель вводит учеников в тему урока через конкретные предметы, вызывающие ассоциации с изучаемым автором или произведением. Этот прием позволяет привлечь внимание учащихся, активизировать познавательную деятельность и создать атмосферу заинтересованности и любопытства перед началом изучения нового материала.
Опубликовано: 13.04.2026
Открытый урок «Кто такие насекомые» 1 класс
Автор: Косовец Светлана Владимировна
Урок знакомит учащихся с насекомыми, их основными признаками и ролью в природе. Направлен на развитие интереса к окружающему миру через наглядные материалы, игровые элементы, способствующие лучшему усвоению темы.
Опубликовано: 13.04.2026
Собирай по ягодке, наберёшь кузовок
Автор: Чудаева Любовь Михайловна
Вот и я много лет, работая в школе, собирала свои «ягодки» и набрала большой «кузовок находок». С некоторыми из них могу поделиться с вами.
Опубликовано: 12.04.2026
Как использовать словесную оценку и «ситуацию успеха» для формирования учебной мотивации в 1 классе для детей с ЗПР
Автор: Юдина Ольга Дмитриевна
В статье рассматриваются особенности психолого-педагогического сопровождения первоклассников с задержкой психического развития (ЗПР) в период адаптации к школе. Автор раскрывает специфику безотметочного обучения и обосновывает эффективность использования содержательной словесной оценки для снижения тревожности и повышения мотивации учащихся. В работе описаны конкретные игровые приемы визуального и предметного оценивания («Лесенка успеха», «Зеленая ручка», «Радиотелеграмма»), а также представлен «
Опубликовано: 12.04.2026
Точка сборки доверия: как превратить родительское собрание в пространство со-творчества
Автор: Буханцева Марина Юрьевна
В данной статье представлены приёмы используемы для проведения родительских собраний
Опубликовано: 12.04.2026
Конспект к уроку по русскому языку во 2 классе на тему «Состав слова. Как образуются слова (наблюдение)»
Автор: Баимбетова Евгения Александровна
Данный урок по своему типу это урок развивающего контроля, урок обобщения и систематизации знаний по теме «Состав слова». Он построен с использованием технологии деятельностного метода обучения, игровой технологии и ИКТ в соответствии с ФГОС в форме урока-путешествия.
Опубликовано: 12.04.2026
ПАМЯТКА «Типичные ошибки в задании ВПР (план текста) и их причины»
Автор: Балберова Елена Владимировна
ПАМЯТКА «Типичные ошибки в задании ВПР (план текста) и их причины» Как читать: ошибка → причина (дефицит) → код ФРП → что делать
Опубликовано: 10.04.2026
Открытый урок «Фразеологизмы» 3 класс
Автор: Елисова Анастасия Алексеевна
открытый урок русского языка на тему: "Фразеологизмы" 3 класс. Урок включает в себя современные методики различных видов работ на уроке с детьми.
Опубликовано: 10.04.2026
Карта открытий
Автор: Фирсова Вероника Андреевна
Как превратить урок окружающего мира в увлекательное приключение и заинтересовать даже самых равнодушных детей.
Опубликовано: 10.04.2026
Квест-игра «Дорожные приключения»
Автор: Толдусова Марина Сергеевна
Образовательное событие представлено в виде квест-игры по правилам дорожного движения среди воспитанников детского сада и учащихся 2-го класса. При проведении мероприятия задействуются учащиеся старших классов, которые будут стоять на станциях и исполнять роль волонтеров для каждой команды. Данное мероприятие проходит в мае, перед летними каникулами для того, чтобы учащиеся вспомнили правила дорожного движения. Воспитанники детского сада делятся на две команды и учащиеся 2-го класса тоже делятс
Опубликовано: 10.04.2026
Классный час «Пусть огонь в сердцах пылает, а пожаров не бывает!»
Автор: Тархова Людмила Александровна
Мы живем в современном мире, где все быстро изменяется, развивается. Но, к сожалению, в нашей глобальной цивилизации, сегодня не исчезают проблемы и беды связанные с огнем. Пожарная безопасность - одна из обязательных составляющих среды, в которой растёт и воспитывается ребёнок. Она включает в себя требования к устройству помещения и противопожарную грамотность-поведение, снижающую риск возникновения пожаров и навыки, необходимые для действий в экстремальных ситуациях
Опубликовано: 10.04.2026
Цифровой помощник или как нейросети превращают урок в приключение
Автор: Буханцева Марина Юрьевна
В данной статье я описываю приемы, которые я использую на своих уроках, чтобы усовершенствовать их и сделать урок в настоящее приключение для младших школьников.
Опубликовано: 10.04.2026
Гражданское воспитание младших школьников на уроках литературного чтения в 4 классе
Автор: Кравченко Татьяна Олеговна
В статье рассматривается потенциал уроков литературного чтения в 4 классе как средства гражданского воспитания младших школьников. Анализируются возможности художественных текстов, включенных в программу, для формирования у учащихся четвертого класса основ гражданской идентичности, патриотизма, уважения к истории и культуре своей страны, а также активной жизненной позиции. Особое внимание уделяется методам и приемам работы с текстом, способствующим осмыслению нравственно-патриотических категорий.
Опубликовано: 10.04.2026
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера