Конструкт занятия по внеурочной деятельности «Мы журналисты» 4 класс.
Данный конструкт будет полезен учителям начальных классов при знакомстве обучающихся с миром профессий. Занятие сочетает в себе получение новых знаний и моментальную отработку этих знаний на практике, знакомит с многообразием журналистских профессий (аналитика, редактора текса, интервьюера, корректора), с основами издательского дела.
В своей работе хотела поделиться своим "секретом" педагогической деятельности.
От учителя зависит и будущее детей, и будущее нашего государства, значит, будущее в его руках, в его золотом сердце. Особенно сейчас. В такое непростое для страны время. Хочу, чтобы мои ученики не только блестяще учились. Прежде всего хочу, чтобы каждый из них был человеком. Человеком с большой буквы!
Как развивать память и внимание у младших школьников. Особенности развития памяти в младшем школьном возрасте. как профессионально развить память и внимание у детей младшего школьного возраста. Упражнения и приемы на развитие памяти и внимания у младших школьников.
Читательская грамотность – один из самых важных параметров готовности к жизни в современном обществе. Особое место среди метапредметных универсальных учебных действий занимает чтение и работа с информацией. Развитие читательской грамотности является новой областью для современной школы, решающей задачи реализации требований ФГОС.
Классный час "Все профессии нужны, все профессии важны" предназначен для обучающихся начальной школы. Цель: расширение представления обучающихся о разнообразии профессий , их роли в жизни людей.
Приём: «Тайная коробка». Принцип данного приёма заключается в том, что материал для изучения новый темы не даётся в готовом виде. Его нужно "добыть" из тайной коробки.
В педагогической работе наглядно показана поэтапная работа от первых уроков обучения грамоте и письма до уроков русского языка с заданиями полного фонетического разбора, приведен дидактический материал и фото работы.
Если у младших школьников будут сформированы обобщенные умения учебной деятельности, им легче будет обучаться на следующих ступенях системы образования.
В связи с этим на уроках математики и внеурочной работе при решении задач используем особые знаково-символические средства – модели, однозначно отображающие структуру задачи и достаточно простые для усвоения младшими школьниками, для развития обобщенных умений обучающихся, активизации их мыслительной деятельности.
Как бы мы не старались, но самый лучший способ, что бы ваш ребенок провел безопасно лето, научился чему-нибудь новому, полезному и при этом нашел общий язык со своими сверстниками и вами. То, конечно, занять их спортом и общением с ровесниками. Именно школа может помочь в этом. Детский лагерь или клуб по интересам при школе отличный вариант для ребёнка, особенно если вы живете в большом городе. Здесь детей группами могут сводить в театр, в зоопарк, или в кино, занять их различными занятиями до с
Урок с использованием ИКТ технологий. Дети самостоятельно работают на нетбуках, составляют алгоритм решения для поставленной им задачи, сами формируют цель урока. На уроке используется презентация.
Функциональная грамотность включает в себя целый ряд навыков. Базовым навыком функциональной грамотности младших школьников считается читательская грамотность – это умение человека понимать и использовать письменные тексты, анализировать, изучать их для решения своих жизненных задач. Те сведения, которые читатель получает из текста, должны расширять его знания и возможности в жизни.
От активности и самостоятельности в процессе обучения во многом зависят динамика развития ребенка с нарушением интеллекта, возможности его социальной адаптации. Развитие познавательного интереса к познанию окружающего мира возможно при условии, что деятельность, которой занимается обучающийся, ему интересна. Для этого на уроках «Мир природы и человека» я применяю активные формы и методы обучения.
