Методическая разработка мероприятия в группе продленного дня (1-2 классы) «Путешествие в деревню «Простоквашино»
Автор: Левтерова Виктория Алексеевна, Буцина Ольга Анатольевна, Попросименко Наталья Анатольевна, Полещук Юлия Герасимовна, Мельничук Ирина Сергеевна, Савина Людмила Валерьевна
Данное внеурочное мероприятие сочетает чтение, игровую инсценировку и творческую деятельность, что способствует всестороннему восприятию произведения «Трое из Простоквашино», развитию коммуникации и творческих навыков у младших школьников. Мероприятие легко адаптируется под разные классы и условия проведения, оно призвано через любимых героев стимулировать творческую активность, коммуникативные умения и воспитание положительных нравственных качеств у младших школьников.
Опубликовано: 12.01.2026
Эффективные методы, приемы и технологии, реализуемые на уроках
Автор: Аксенова Таисия Вячеславовна
Эффективные методы, приемы и технологии делают уроки понятными, интересными и дружелюбными. В статье рассмотрим простые и проверенные подходы, которые часто применяют на занятиях в начальной школе.
Опубликовано: 12.01.2026
Урок русского языка во 2 классе по теме «Составление текста по рисунку на тему «День рождения»
Автор: Фурс Елена Анатольевна
Урок русского языка во 2 классе по теме "Составление текста по рисунку на тему "День рождения"
Опубликовано: 12.01.2026
Развитие коммуникативных умений в рамках внеурочной деятельности в начальной школе
Автор: Осипова Екатерина Николаевна
В системе общего образования начальная школа занимает особое место, поскольку именно эта ступень обучения обеспечивает разностороннее и целостное развитие личности младшего школьника.
Опубликовано: 12.01.2026
Опыт работы «Интеграция платформы «Учи.ру» и искусственного интеллекта в работе с карточками на этапе закрепления материала»
Автор: Русинова Надежда Александровна
Опыт работы по использованию платформы «Учи.ру» в педагогической практике и показать, как она помогает оптимизировать рабочий процесс учителя. Каждый день требуется время на подготовку к урокам: сложно найти качественный материал, а его самостоятельная разработка занимает много времени. Учи.ру предлагает готовые решения по этому вопросу.
Опубликовано: 12.01.2026
Эффективные педагогические практики формирования читательской грамотности младших школьников
Автор: Кинякина Наталья Витальевна
В статье рассматриваются актуальные вопросы формирования читательской грамотности младших школьников. Представлен обзор эффективных педагогических практик, направленных на развитие осознанного и активного чтения учащихся начальных классов. Особое внимание уделяется созданию мотивирующей образовательной среды, использованию интерактивных методов чтения, обогащению словарного запаса и формированию навыков смыслового чтения. Предлагаются примеры практических заданий и рекомендации для учителей начал
Опубликовано: 12.01.2026
Обучения грамоте «Из истории букварей»
Автор: Готолхонова Рита Ивановна
Обучения грамоте "Из истории букварей", УМК "Планета знаний", 1 класс.
Опубликовано: 12.01.2026
Урок русского языка, 3 класс, тема «Образование новых слов при помощи суффиксов. Словообразование»
Автор: Мельникова Ирина Петровна
Урок повторения и закрепления нового материала. Помогает обобщить знания детей о различных значениях суффиксов: уменьшительно- ласкательное, увеличительное, суффиксы профессий.
Опубликовано: 12.01.2026
Конспект урока по теме: «Л.Н.Толстой «Прыжок»
Автор: Лагутина Ирина Николаевна
Конспект урока литературного чтения для 3 класса по теме «Л.Н.Толстой «Прыжок». Урок открытия новых знаний.
Опубликовано: 11.01.2026
МОДЕЛИРОВАНИЕ ТЕКСТОВЫХ ЗАДАЧ КАК МЕТОД АКТИВИЗАЦИИ МЫСЛИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ
Автор: Напольских Елена Васильевна
Моделирование текстовых задач на уроках способствует более качественному анализу задачи, правильному выбору арифметического действия для ее решения. И это важнейшее условие осознанного усвоения учебного материала не только на уроках математики. Процесс моделирования задачи повышает умственную активность детей, способствует развитию лoгического мышления, позволяет школьникам быть успешными, и не бояться трудностей.
Опубликовано: 11.01.2026
Методическая разработка Изучение темы «Одежда народов России» на уроке технологии в 4 классе
Автор: Дубакова Наталья Александровна
Изучение одежды народов России способствует расширению кругозора школьников, развивает чувство гордости за своё родословие и страну, формирует понимание важности сохранения исторического наследия. Данная методическая разработка предназначена для учителей начальных классов и направлена на повышение качества образовательного процесса путём внедрения интерактивных форм подачи учебного материала, направленных на активизацию познавательной активности младших школьников. Цель разработки — показать ребя
Опубликовано: 10.01.2026
Конспект урока русского языка «Заглавная буква в именах собственных»
Автор: Дрожжина Марина Александровна
Урок, созданный в соответствии с требованиями ФГОС второго поколения и имеющий деятельностный характер, предполагает организацию учебного процесса на основе системно-деятельностного подхода. Основная идея — новые знания не даются в готовом виде, учащиеся «открывают» их сами в процессе самостоятельной исследовательской деятельности.
Опубликовано: 08.01.2026
Классный час по теме: «Дети против террора!»
Автор: Загидулина Ленара Ильдусовна
«Сказка — ложь, да в ней намёк, добрым молодцам урок». Сказка показывает на примерах, чем оборачиваются для героев те или иные действия, и помогает читателю сделать правильные выводы. Классный час по теме: «Дети против террора!» даёт представление о терроризме как о глобальной проблеме, объяснит сущность терроризма, его цели; поможет изучить основы безопасности в ЧС после просмотра мультфильма «Зина, Кеша и террористы».
Опубликовано: 07.01.2026
Эффективные методы, приемы и технологии реализуемые на уроках литературного чтения в начальной школе
Автор: Быкова Алина Николаевна
Актуальность данной проблемы обусловлена серьезным вызовом современности — «кризисом детского чтения» и преобладанием клипового мышления. В эпоху доминирования кратких визуальных форматов перед педагогом стоит сложнейшая задача: не просто научить ребенка читать, а сформировать у него культуру осмысленного, глубокого восприятия художественного слова. Способность анализировать подтекст, сопереживать героям и критически оценивать информацию становится базовым условием успешного обучения по всем пред
Опубликовано: 07.01.2026
Внеклассное мероприятие для учащихся начальных классов. Игра «Знатоки русского языка»
Автор: Опахина Елена Николаевна
В статье представлена методическая разработка игры "Знатоки русского языка" в форме командного соревнования с обучающимися начальных классов разных нозологий (нарушение речи/зрения). Игра нацелена на развитие познавательного интереса к русскому языку, коммуникативное сотрудничество между учащимися разных возрастов и нозологий.
Опубликовано: 07.01.2026
Использование творческого подхода в организации деятельности отряда ДЮП с учащимися начальных классов с нарушением зрения
Автор: Опахина Елена Николаевна
В статье представлен опыт работы с учащимися начальных классов с нарушением зрения по организации деятельности отряда ДЮП. Использование творческого подхода в работе способствует заинтересованности учащихся, сплочению коллектива, преодолению коммуникативных барьеров, проявлению творческих способностей, самореализации и успеху каждого учащегося.
Опубликовано: 07.01.2026
Родительское собрание по подготовке к школе «Орешек знаний»
Автор: Парфенова Мария Владимировна
Родительское собрание проводится в начале года, за год до поступления ребенка в школу по приглашению дошкольного образовательного учреждения.
Опубликовано: 06.01.2026
Технологическая карта урока математики (3 класс, «Школа России») Тема: Время (единица времени- секунда). Соотношение «начало, окончание, продолжительность события» в практической ситуации
Автор: Боровик Ольга Ивановна
Данная разработка урока поможет сформировать умение использовать секунду как единицу времени; научить устанавливать взаимосвязи между началом, окончанием и продолжительностью события на практических примерах.
Опубликовано: 06.01.2026
Разработка урока по литературному чтению 2 класс. Тема урока: А.С.Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке». Характеристика героев произведения
Автор: Жегулина Елена Алексеевна
Тема урока: А.С.Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке». Характеристика героев произведения. Цель: создание условий для овладения алгоритмом составления словесного портрета героя и использования приобретённых знаний и умений в практической деятельности. Характеристика героев сказки и анализ их поступков. - Начнем с героев сказки. Назовите героев сказки. (старик, старуха и рыбка) - Что вы узнали о них из сказки, расскажите где они жили, чем занимались… - Что произошло со стариком, когда он в очеред
Опубликовано: 05.01.2026
Разработка урока русского языка 2 класс. Тема урока: «Проверка написания парных согласных в корне слова»
Автор: Жегулина Елена Алексеевна
Цели для учителя и средства контроля их достижения: Обучающие:организовать учебную деятельность обучающихся по усвоению ими темы «Правописание парных звонких и глухих согласных звуков на конце слова или перед другим парным согласным звуком» и выработки умений находить слова на данное правило в тексте и проверять их. Развивающие: создать условия для развития орфографической зоркости учащихся при написании слов с парными согласными в корне слова, способствовать развитию устойчивого положительн
Опубликовано: 05.01.2026
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера