Урок разработан в ракурсе ФГОС (образовательная систеиа "ШколаРоссии"). В основе урока эффективные методы и приемы, направленные на тренировку метапредметных универсальных действий и формирования у школьников главного умения - научиться учить себя. Урок демонстрирует индивидуальный педагогический стиль, рациональное использование инновационных и традиционных интересных приёмов организации учебного процесса, нацеленные на развитие личности успешного ученика, умеющего учиться и готового к самореали
Сказки Пушкина - любимое чтение детей и взрослых.Любят сказки за то,что они справедливы, веселы, и легки, как настоящая народная сказка. За то ,что сказки счастливо кончаются.Но не только в этом их сила . Сказки полны движения.Дети и сами любят двигаться, и вещи они любят двигать, и в сказках любят движение.
Любая сказка обучает, воспитывает , предупреждает, учит, побуждает к деятельности и даже лечит.
Урок математики в 4 классе. Объяснение нового материала "Умножение на двузначное число". Урок построен в форме деловой игры. Дети путешествуют по родному краю и одновременно узнают о специфике профессий сельскохозяйственного сектора.
Интерактивная игра «Изучаю башкирский язык» предназначена для учащихся 2 класса.
Её цель- закрепить полученные знания, умения и навыки в ходе уроков изучения башкирского языка.
К обучающим задачам я отнесла: активизировать способность к изучению башкирского языка; формировать умение правильно произносить слова, переводить с башкирского языка на русский язык, с русского языка на башкирский язык.
К воспитательным- создавать условия для формирования познавательного интереса к башкирскому языку; в
Проблема нарушений письменной речи дисграфии у детей в настоящее время является одним из самых актуальных задач логопедии. С каждым годом в начальных классах школ увеличивается количество детей с дисграфией. Для того чтобы наиболее полно и точно выразить свою мысль, ребенок должен иметь достаточный лексический запас, поэтому работа над устной речью начинается с расширением и совершенствования словаря. Знакомя детей со словами, обозначающими предмет, действия и признак предмета, мы тем самым гот
Данная методическая разработка предназначена для проведения мероприятия в начальной школе. Участие в данном мероприятии принимают не только учащиеся школы, но и их мамы и бабушки.
Есть много методик, помогающих развить логическое мыслительные и творческие способности ребёнка. Я решила познакомить Вас с одной из них. Вернее, с одним из пособий, созданных на основе ТРИЗ технологии – Кругами Луллия.Круги Луллия прочно заняли свое место в педагогике. На сегодняшний день они являются универсальным дидактическим средством, формирующим мыслительные процессы у детей.
Урок математики по теме: «Составные части задачи. Взаимосвязь между ними». Урок-исследование.
Создать условия на уроке для организации деятельности учащихся по знакомству со структурой задачи, установлению взаимосвязи между условием и вопросом задачи.
Цель: формировать умения распознавать синонимы и антонимы, омонимы работать с толковым словарём.
Планируемые результаты:
Познавательные: формировать умение различать омонимы, синонимы, антонимы, использовать их в устной и письменной речи, находить в художественном тексте, анализировать и синтезировать новые знания. Коммуникативные: уметь оформлять свои мысли в устной форме, слушать и понимать речь других, проявлять доброжелательное отношение к партнерам.
Регулятивные: уметь определять и формул
Конкурсная работа внеурочное мероприятие по теме: «Моя семья- моя радость» относится к образовательному направлению, которое способствует обретению мировоззренческих смыслов и вводит в мир национальных традиций. Проводится с целью определения значимости семьи в жизни каждого человека.
Данное внеклассное мероприятие может быть использовано учителями начальной школы.
