Кроссворд по рассказу Л.Н. Толстого «Кавказский пленник»
Автор: Белова Ирина Андреевна
Данный материал может быть полезен на уроке литературы в 5 классе в качестве закрепления изученной темы
Опубликовано: 26.01.2021
Конспект урока в соответствии с требованиями ФГОС, презентация к уроку
Автор: Левченко Татьяна Исмаиловна
Тема урока: «Подготовка к написанию контрольного сочинения. Описание человека и собаки по картине Е.Н. Широкова «Друзья».Тип урока: открытие нового знания. Учебная программа: по программе Т.А Ладыженской.– М.: «Просвещение». и учебнику авторов: Баранова М.Т. Ладыженской Т.А. Тростенцовой Л.А.- М.: Просвещение.
Опубликовано: 25.01.2021
Практика подготовки выпускников к итоговому сочинению по литературе
Автор: Сивцева Галина Григорьевна
Автор статьи делится опытом подготовки выпускников к итоговому сочинению, рассказывает о некоторых эффективных приёмах, помогающих обучающимся подготовиться к написанию сочинения. Также в приложении к статье даются образцы сочинений одиннадцатиклассников, которые могут быть использованы в качестве материала для редактирования текста.
Опубликовано: 21.01.2021
Отчизны верные сыны. Герой двенадцатого года, неукротимый партизан…
Автор: Кайряк Татьяна Борисовна
Урок посвящён годовщине Отечественной войны 1812 года, творчеству поэта пушкинской поры, участнику Бородинской битвы поэту – партизану Денису Давыдову (1784 – 1839 гг.)
Опубликовано: 21.01.2021
Укрепление семьи
Автор: Малафеева Анастасия Валерьевна
«Воспитывает всё: люди, вещи, явления, но прежде всего и дольше всего — люди. Из них на первом месте — родители и педагоги»
Опубликовано: 20.01.2021
Мягкий знак в числительных: быть или не быть?
Автор: Козлов Василий Васильевич
По этой примете очень легко детям запомнить правописание Ь в числительных
Опубликовано: 20.01.2021
Родион Раскольников как типичный образ студента Санкт-Петербурга второй половины 19-го века
Автор: Кабанова Светлана Николаевна
При изучении романа Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание» особое внимание уделяется образу Родиона Раскольникова. Главный герой является образом типичного студента второй половины 19-века, изучив образ жизни которого можно сделать вывод о положении студенчества в российской столице в целом.
Опубликовано: 19.01.2021
Нестандартные формы работы на уроках литературы
Автор: Шляхтова Виктория Викторовна
Нестандартный урок – это импровизированное учебное занятие, имеющее нетрадиционную структуру. В наше время информационных технологий очень сложно заинтересовать учеников чтением классических литературных произведений. Перед учителем русского языка и литературы стоит задача - актуализировать изучение предмета литература, вызвать интерес к чтению книг. Таким образом, нестандартные уроки по литературе – не только средство формирования знаний обучающегося по предмету, но и развития его личности.
Опубликовано: 11.01.2021
Практика интегрированного урока (обобщение опыта)
Автор: Погодина Надежда Александровна
Статья будет полезна учителям-филологам, практикующим бинарные уроки
Опубликовано: 11.01.2021
Формирование гражданской идентичности: метод проектов на уроках русского языка и литературы и во внеурочной деятельности по предметам
Автор: Акаева Тамара Вахаевна
Использование метода проектов на уроках русского языка и литературы, а также и во внеурочной деятельности для формирования гражданской идентичности учеников.
Опубликовано: 05.01.2021
Край ты мой, родимый край…
Автор: Сирик Наталья Владимировна
Технологическая карта урока литературы в 7 «А» классе, соответствующая требованиям ФГОС Стихи русских поэтов 19 века о родной природе. Анализ стихотворений о природе В. А. Жуковского, А. К Толстого, И. А. Бунина, А. А. Фета, Н.А. Некрасова, А.С. Пушкина, А.А. Блока, Ф.И. Тютчева, С.А Есенина, с использованием репродукций картин И. И. Шишкина, И. И. Левитана, А. И. Куинджи, А. К. Саврасова, фрагментов произведений из фортепианного цикла П. И. Чайковского «Времена года».
Опубликовано: 05.01.2021
Секреты преподавания русского языка
Автор: Булатова Надежда Евгеньевна
Как научить ребёнка, помочь ему, если нет способностей, памяти, а, может, даже желания учиться и научиться писать грамотно? Бесспорно, важно опираться на правила и устоявшиеся схемы, но не каждый ученик запомнит их, а если даже и запомнит, то после окончания школы забудет. В данной статье даются ответы на эти вопросы: рассматриваются приёмы обучения русскому языку, которые позволяют повысить мотивацию учащихся к изучению русского языка и лучше запомнить изучаемые правила.
Опубликовано: 05.01.2021
Урок внеклассного чтения в 11 классе по теме: «Юмористические рассказы А.П.Чехова»
Автор: Непогодьева Елена Евгеньевна
Урок внеклассного чтения
Опубликовано: 05.01.2021
Викторина «Невероятные факты о писателях»
Автор: Никитина Надежда Ивановна
Как мало мы знаем о жизни тех, кто подарил миру великолепные, будоражащие душу и не оставляющие равнодушными самые сухие сердца произведения! В библиотеках хранятся письма известных авторов, но сколько событий скрыто родственниками в намерении сохранить репутацию писателя, а то и вовсе не пустить в среду обсуждения невероятные факты, имевшие случай произойти, но о которых разумнее умолчать. Однако проходит время, обнаруживаются письма, рукописи, и мы имеем на руках небольшую информацию о жизни на
Опубликовано: 05.01.2021
Секреты мастерства: пять ступенек к успеху
Автор: Булатова Надежда Евгеньевна
Данная работа представляет собой эссе, в котором раскрываются секреты успех в работе учителя.
Опубликовано: 05.01.2021
Эссе «Я — учитель русского языка и литературы. Мой педагогический путь»
Автор: Загородняя Александра Ярославовна
Эссе о моем пути к учительству, о том, какие проблемы встретились на пути. Я не жалею о выборе профессии!
Опубликовано: 05.01.2021
Эссе «Интересные моменты из жизни сельского учителя»
Автор: Морева Наталия Анатольевна
Эссе представляет собой небольшой рассказ об интересных приёмах и формах работы учителя русского языка и литературы по формированию у школьников интереса к чтению и глубокому изучению художественных произведений, становлению читательской культуры ребёнка.
Опубликовано: 05.01.2021
Некоторые приёмы работы с текстом художественного произведения на уроках литературы
Автор: Самсонова Галина Михайловна
«Погружение» в текст художественного произведения – это своеобразное «присвоение» материала, возможное только при условии, что он (материал) понят, «переведён» на «свой» язык. Ученик настолько проникся мыслями, чувствами, поступками героев, что сам начинает думать, как они, просчитывать их поведение в различных ситуациях, даже говорить на «языке» персонажей художественного текста. Этот метод предполагает различные ролевые игры: от обычного инсценирования до моделирования отсутствующей в тексте си
Опубликовано: 05.01.2021
Мнемотехника как секрет успешного усвоения информации
Автор: Горбылева Анастасия Александровна
В данной статье будут рассмотрены специальные приемы и способы, облегчающие процесс запоминания и усвоения нужной информации. Ознакомимся с термином "мнемотехника", выделим основные виды данной технологии. Рассмотрим на конкретных примерах применение мнемотехники на уроках русского языка и литературы.
Опубликовано: 05.01.2021
Мини-квест по теме «Литература в искусстве»
Автор: Анциферова Наталья Ивановна
Работа построена по принципу игры "Найди автора картины" и состоит из трёх частей: файл с изображением картин, файл для заполнения учащимися, файл с ответами для учителя.
Опубликовано: 03.01.2021
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера