Исследовательская и проектная деятельность во внеурочное время
Автор: Калагина Оксана Ивановна
Как организовать исследовательскую и проектную деятельность, чтобы ребёнку стало интересно погрузиться в предложенную тему? В статье представлены некоторые формы исследовательской и проектной деятельности, такие как игровые ситуации, реконструкция научных открытий, которые можно применять во внеурочное время. Приведены конкретные примеры их использования на некоторых занятиях.
Опубликовано: 01.05.2018
Учебная практика по физике в рамках подготовки к ОГЭ в 9 классе по теме: «Механические колебания и волны. Звук»
Автор: Корнейчук Татьяна Александровна
Учебная практика по физике в 9 классе по теме: «Механические колебания и волны. Звук» направлена на подготовку учащихся к успешной сдаче ОГЭ. Практика содержит 4 блока::1.Повторение, обобщение и систематизация изученного на уроках материала. 2.Практическое применение изученного материала (работа с текстом, по возможности экскурсия на предприятия). 3.Исследовательские лабораторные работы 4.Решение заданий ОГЭ.Практика рассчитана на 8 часов.
Опубликовано: 01.05.2018
Сказка ложь, да в ней намек…
Автор: Корнейчук Татьяна Александровна
В статье рассматривается один из способов изучения темы 7 класса по физике «Сложение двух сил, направленных по одной прямой. Равнодействующая сил». .Данный прием прост для понимания учащихся, которые еще не знакомы с векторами, а так же, этот прием может применять любой учитель физики в своей практике.
Опубликовано: 28.04.2018
Повышение эффективности работы учителя по подготовке выпускников школы к основному государственному экзамену по физике
Автор: Прохорова Елена Ивановна
В своей работе я рассказываю как я веду подготовку учащихся 9 класса к основному государственному экзамену по физике.
Опубликовано: 26.04.2018
Прием «Домашний вопрос»
Автор: Шморгун Вера Николаевна
Прием позволяет активизировать и мотивировать самостоятельную деятельность при выполнении домашних заданий и организованно, технологично и быстро оценивать знания учащихся на уроках физики.
Опубликовано: 23.04.2018
Урок физики в 11 классе по теме «Построение изображений в линзах»
Автор: Четанова Эльвира Марсовна
Методическая разработка урока с использованием интерактивной доски Предмет: Физика. Урок изучения нового учебного материала. Тема: Построение изображений в линзах. Класс: 11 Цели: сформировать представление о линзах, познакомить с видами линз, развивать умение и навыки строить изображения в линзах, формировать представление о строении глаза, и других приборах, где используются линзы.
Опубликовано: 22.04.2018
Мультимедийная разработка урока физики по теме: «Закон преломления света»
Автор: Логинова Светлана Сергеевна
При отборе материала для урока, использовались учебное пособие (Физика: учеб. для 11 кл. общеобразоват. учреждений/ Г.Я.Мякишев, Б.Б.Буховцев), информация из интернет-источников, учитывались возрастные особенности. Построение урока базировалось на принципах технологии развивающего обучения и критического мышления. Объём материала оптимален для реализации целей урока.
Опубликовано: 18.04.2018
Конспект урока «Момент силы», 7 класс
Автор: Сверкунова Валентина Николаевна
Конспект урока «Момент силы» 7 класс.
Опубликовано: 15.04.2018
Мой педагогический секрет
Автор: Сверкунова Валентина Николаевна
«Школьные учителя обладают властью, о которой премьер-министры могут только мечтать...».
Опубликовано: 13.04.2018
Исследование газовых законов
Автор: Тарунова Людмила Леонидовна
Данное занятие рассчитано на два спаренных урока, проводится для учащихся профильного уровня изучения физики, на занятии реализуется технология межпредметной интеграции методом экспериментально-исследовательской деятельности профильных групп на основе цифровых лабораторий по физике при изучении газовых законов.
Опубликовано: 05.04.2018
Сказка о том, как физика помирила нас с китайскими производителями
Автор: Гудкова Наталья Адольфовна
Юмористический рассказ в формате сказки о давлении на разной высоте, основанный на реальных событиях.
Опубликовано: 30.03.2018
Атмосферное давление
Автор: Михеева Ирина Валентиновна
Данный урок в программе по физике для 7 класса занимает центральное место в главе «Давление твердых тел, жидкостей и газов». Учащимся предлагается с помощью практических заданий применить знания об атмосферном давлении. Он тесно связан с предыдущими уроками и работает на все последующие уроки.
Опубликовано: 28.03.2018
Механическая работа. Единицы работы
Автор: Скорынина Ирина Дмитриевна
Данный урок в образовательной программе 7 класса по физике входит в раздел "Работа и мощность. Энергия" и является первым урокам по данному разделу.
Опубликовано: 26.02.2018
Методическая разработка бинарного урока-путешествия «Таинственный остров»
Автор: Ишкаева Светлана Александровна, Агапова Алена Александровна
Урок – путешествие «Таинственный остров» является обобщающим уроком в блоке «Давление твердых тел, жидкостей и газов» и полностью отвечает требованиям рабочей программы. Данный урок нацелен в первую очередь на создание положительной мотивации изучения физики, путем применения нестандартной формы организации урока, а так же широкого использования межпредметных связей с такими предметами как география и литература
Опубликовано: 21.02.2018
Применение модульно-компетентностного обучения на уроках физики
Автор: Никифорова Эльвира Лазаревна
Применение модульно-компетентностного обучения на уроках физики.
Опубликовано: 20.02.2018
Устный счет на уроках физики
Автор: Андреева Инна Семеновна
Применение устного счета на уроках физики.
Опубликовано: 19.02.2018
Приемы проектирования учебных ситуаций на уроках физики
Автор: Зезина Марина Олеговна
Одной из наиболее эффективных стратегий современного образования, нацеленного на развитие универсальных учебных действий , является проектирование учебных ситуаций. Учебная ситуация в таком случае выступает как особая структурная единица, в которой дети обнаруживают предмет своего действия, исследуют его и оценивают полученный результат. При этом изучаемый материал сам является основой для проектирования учебной ситуации, овладение новыми знаниями и способами деятельности происходит на основе са
Опубликовано: 14.02.2018
Формирование перспективного мышления на уроках физики
Автор: Резниченко Марина Ивановна
Статья посвящена пошаговой технологии целенаправленной работы учителя над развитием логического мышления с опережающим эффектом у учащихся. В результате формируется единая цепочка мыслительных операций – что дает комплексное понимание изучаемого вопроса.
Опубликовано: 12.02.2018
Применение современных образовательных технологий на уроках физики в сельской школе
Автор: Грязев Владимир Николаевич
Применение современных образовательных технологий на уроках физики в сельской школе.
Опубликовано: 11.02.2018
Вода, огонь и медные трубы
Автор: Хоружая Елена Степановна
Нестандартный обобщающий урок из цикла «Физика вокруг нас» (механика, гидродинамика, акустика) проводится в 11 классе по теме «Вода, огонь и медные трубы». Цель урока: Образовательная. Обобщить знания учащихся о волновых процессах, их взаимосвязи и взаимозависимости, показать многообразие физических процессов в природе, технике и быту. Развивающая. Развивать у обучающихся познавательный интерес в процессе переноса знаний и умений в новые нестандартные ситуации, развивать любознате
Опубликовано: 29.01.2018
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера