Актуальность и необходимость развития познавательных способностей детей определяются реальными потребностями системы дошкольного образования и существующими противоречиями: между актуальной необходимостью развития познавательной активности дошкольников и недостаточным использованием дидактических игр с этой целью.
Данный конспект может быть полезен для воспитателей дошкольных учреждений.
Занятие по познавательному развитию проводится с использование маркера игрового пространства «Цветочная палитра». Основными задачами являются закрепление знаний детей о частях растений, этапах и благоприятных условиях их роста; ознакомление детей с оранжереей – местом, где выращивают цветы и с профессиями: цветовод, цветочница; формирование элементарных математических представлений у детей.
Все задачи реализуются через и
Профессия воспитателя детского сада - одна из благородных и нужных людям.
В. Г. Белинский писал: «Воспитание - великое дело: им решается участь человека». К сожалению, воспитатель детского сада по нынешним временам - профессия не из престижных. Заработная плата педагогов дошкольного образования очень мала. В итоге - работать в садике идут только те, кто действительно предан своему делу, кто любит детей.
К. Д. Ушинский сказал: "Если вы удачно выберете труд и вложите в него всю свою душу, то сч
Методическая разработка непрерывной образовательной деятельности «Город безопасности» по образовательной области «Социально-коммуникативное развитие /формирование основ безопасности» для детей старшего дошкольного возраста (6-7 лет)
Ребенок, как губка, впитывает поэзию родного языка, сначала слушая, а позднее и самостоятельно проговаривая народные тексты. Поэтому мы постепенно вводим в повседневную жизнь малыша устное народное творчество.
Мы стараемся так строить свою работу, чтобы каждое поэтическое произведение было связано с интересными, полезными и важными для развития ребенка движениями, которые удовлетворяют его потребности в двигательной активности. Связь поэтического слова и движения идет от народной педагогики
Я узнала про конкурс и захотела участвовать в нём. Во - первых, появилось огромное желание поведать о моей мечте - стать воспитателем, издать в будущем книгу "Говорят дети". Во - вторых, стремиться идти дальше в своей любимой профессии, а также расти по карьерной лестнице. В - третьих, хочу свои победы посвятить родному мне человеку - МАМЕ. Надеюсь, что моя работа будет отмечена жюри.
Данный творческий материал представляет собой технологию изготовления игрушек-Мимов и методику их использования в работе с детьми дошкольного возраста.
В настоящее время в практической работе с детьми активно используются мультимедийные технологии. Информационно-коммуникационные технологии помогает ребенку в развитии многих умственных характеристик, таких как внимание, мышление, память, а также способствует развитию мотивации и навыков учебной деятельности. Обучение детей дошкольного возраста никогда еще не было столь привлекательным и захватывающим.
Автор: Кузнецова Ольга Анатольевна, Никулина Оксана Владимировна
Одной из эффективных педагогических технологий для развития творчества у детей является ТРИЗ - Теория решения изобретательских задач. Она возникла в нашей стране в 50-х годах усилиями выдающегося российского учёного, изобретателя, писателя – фантаста Генриха Сауловича Альтшуллера и представляет собой уникальный универсальный инструмент для поиска оригинальных идей, развития творческой личности, доказательством того, что творчеству можно и нужно обучать.
Как рассказать детям о том, что такое счастье, совесть, красота, Родина? Где то на подсознании, интуитивно я всегда пыталась вести диалог с детьми на равных, пыталась сначала озадачить их внезапной ситуацией, вопросом и услышать их ответ на вопрос, их размышления. - А может этого не стоит делать?: иногда думала я. Нет, стоит! Подтверждением того, что такие диалоги имеют свое место в практике воспитателя и открытием для меня стал «Воспитательный диалог» Телегина М.В.
Думаю всем известно, что довольно сложно привлечь внимание детей раннего дошкольного возраста. Их внимание рассеяно, часто переключается с одного предмета на другой. Как же привлечь их внимание?
Цели:
определение уровня развития мышления в разных возрастных периодах
научить ребёнка мыслить, используя знания о связях между явлениями, выстроенные на их основе суждений и понятий
формирование предпосылок к развитию мыслительных операций
создание предпосылок для дальнейшего развития математических способностей
НОД реализуется в соответствии с календарным планом воспитательно-образовательной работы по образовательной программе дошкольного образования как итоговое по теме «Край, в котором я живу».
Цель: формирование у детей чувства любви, патриотизма к России, к своему родному городу, желание беречь и охранять их.
Данная статья посвящена теме коллекционирования в детском саду. В материале описан опыт работы воспитателя детского сада по развитию познавательной деятельности через коллекционирование у детей старшего дошкольного возраста. Работа по созданию коллекций позволила разобраться в том, что у детей дошкольного возраста коллекционирование проявляется в форме собирательства «чудесных сокровищ», с которого и начинается, полезное во всех отношениях, хобби. Автор в работе рассказывает как в процессе коллек
