Побуждать устанавливать функциональные связи и отношения между системами обьектов и явлений, применяя различные средства познавательных действий. Способствовать самостоятельному использованию действий экспериментального характера для выявления скрытых свойств
Применение камешков "Марблс" это один из нетрадиционных приемов обучения, интересный для детей. Камешки — интересный, доступный для сенсорного развития, и к тому же многогранный материал для множества маленьких затей. Идей достаточно много, как можно использовать с пользой: играть, творить, изучать математику, развивать восприятие, мелкую моторику и логическое мышление.
Камешки марблс материал который отвечает требованиям ФГОС, может быть успешно использован в работе с детьми разного возраст
В своей работе хочу показать красоту окружающего мира, через народное творчество (сказки) экспериментальным и творческим путем. Формируя у детей целостность картины мира , развиваем познавательно-исследовательский интерес к жизни леса и его обитателям, работаем над диалогической речью, обогащаем духовный мир детей, воспитываем умение сопереживать и приходить на помощь.
Правовое воспитание детей дошкольного возраста максимально способствует формированию основ правовых знаний посредством проведения систематической работы по повышению правовой культуры детей старшего дошкольного возраста.
НОД по познавательному развитию. ФЭМП с детьми второй младшей группы
Форма организации: игры с правилами
Цель: Формирование математических навыков
Задачи. Закреплять способы сравнения двух предметов по длине и ширине, обозначать результаты сравнения соответствующими словами. Формировать умение различать количество звуков на слух (много и один). Упражнять в различении и назывании геометрических фигур: круга, квадрата, треугольника.
На современном этапе государство и общество предъявляет все новые требования к личности, как гражданину и члену общества, умеющей мыслить не стандартно и творчески. Многие качества личности закладываются в дет-ском дошкольном возрасте. Меняются и требования к дошкольному образованию.
В соответствии с ФГОС ДО дошкольное образование должно строиться на ряде основных принципов, таких как построение образовательной деятель-ности на основе индивидуальных особенностей каждого ребенка, при котором сам
Автор: Суворова Татьяна Михайловна, Шадрина Татьяна Николаевна
В работе с детьми мы применяем основной метод обучения - игру, как ведущую деятельность детей этого возраста. С помощью игры мы делаем обучение радостным, увлекательным и жизненно важным для детей делом.
Играя, ребенок познает мир и взаимоотношения между людьми, реализует творческие потребности и познавательные интересы. Игра способствует развитию мышления ребенка. Он учится действовать по правилам, преодолевать возникшие затруднения, планировать и регулировать свою деятельность в соответствии с
Физическое развитие детей в атмосфере положительных эмоций и дружеской обстановки сотрудничества детей и педагога.
Физкультурный досуг составлен в соответствие с программными требованиями, в нем представлена интеграция по всем образовательным областям. Структура данного досуга состоит из разных видов активности, с учетом возраста детей, в него включены упражнения на развитие разных навыков и умений. Досуг нацелен на сохранение и укрепления здоровья детей старшего дошкольного возраста, его д
Конспект включает в себя интеграцию следующих образовательных областей: познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие, речевое развитие, игровая деятельность. Деятельность, которой посвящена разработка, направлена на расширение знаний детей об одежде и времени года "Осень", развитие навыков самообслуживания и взаимопомощи.
Характерной особенностью работы по формированию духовно-нравственного отношения к культурному наследию и чувства сопричастности ему является приобщение детей к крестьянской культуре и быту. Крестьянское искусство входит в жизнь современного ребенка вместе с народной песней, сказкой, былиной, поэтому оно так близко ему и понятно. Мы совместно с родителями, работниками музеев помогаем детям получить представление о разных видах народного искусства и привить отношение к ним в театральной и игровой
Данный конспект предназначен для воспитателей детских садов. Игровые приемы и художественное слово помогают ребятам на занятии справится с поставленными задачами. Вместе с героями сказки дети учатся вдевать нитку в иголку и завязывать узелок.
Народная кукла всегда давала детям большие возможности для самовыражения, помогала в приобретении опыта общения и разрешения конфликтов. Дети самого разного возраста старались создать своими руками простую и в то же время красивую и многофункциональную игрушку.
На свете есть тысячи профессий, все они нужные и интересные. Но каждый человек должен избрать ту, которая наиболее соответствует его природным способностям и наклонностям, т.е. найти свое призвание.
Труд педагога никогда не был простым. Наша профессия не принимает людей случайных, ведь мы должны быть способны трудиться душой, а это под силу лишь тому, для кого любовь детей – это высшая награда.
Воспитатель - это не профессия - это состояние души!
Естественно, чтобы работать воспитателем
