Сказки-шумелки – это забавные упражнения для слухового восприятия, а также развития мелкой моторики, памяти и воображения у детей дошкольного возраста. Такие сказки дети очень любят, так как сами участвуют в процессе их создания.
Конспект организованной образовательной деятельности. Направление деятельности: «Опытно-экспериментальная»
Образовательная область «Познание». Возрастная группа: старшая группа.
Цель: Развитее познавательной активности ребенка в процессе знакомства со свойствами магнитов.
Задачи: 1. Познакомить с понятиями «магнит», «магнитная сила». Сформировать представление о свойствах магнита. Формирование умений приобретать знания посредствам проведения практических опытов, делать выводы, обобщения. 2. Ра
В настоящее время в области экологии просматриваются новые тенденции и проблемы, свидетельствующие о необходимости выхода экологического воспитания на качественно новый уровень. Если в недавнем прошлом наблюдалось бурное проникновение экологической проблематики в отечественную педагогическую науку и практику, во все звенья образовательного процесса, то в настоящее время такая активность заметно снижается. Все более очевидным становится противоречие между теми требованиями, которые предъявляет к ч
Возраст детей: 5-6 лет.
Вид деятельности: познавательно-исследовательская.
Интеграция образовательных областей: социально-коммуникативная, художественно-эстетическая.
Цель: закрепление ранее приобретенных математических представлений
через игру.
Задачи:
Образовательная:
Закреплять знания детей о днях недели, временах года. Совершенствовать умение детей выкладывать фигуру из палочек, пользуясь схемой. Закреплять у детей порядковый счет до 8. Закреплять знание у детей о геометрических фиг
Конспект занятия по развитию культуры речи посредством ознакомления с художественной литературой в подготовительной группе
«Квест Бюро Находок»»
Цель : Воспитывать интерес и любовь к произведениям великого русского поэта А. С. Пушкина.
Актуальность данной статьи заключается в том, что у детей недостаточно навыков связной речевой деятельности. Поэтому возросла необходимость заниматься проблемами речи и общим развитием ребенка. Дети с ограниченными возможностями заболеваний требуют больше, чем другие сверстники формирования правосознания, т. к. им приходится ощущать на себе взгляды окружающих, порой сочувствующие, порой осуждающие. Одной из современных технологий на развитие речи является - сказка. "Проживая сказку", дети у
Цель: развивать умение работать в плоскостном конструировании, используя палочки Кьюзенера и блоки Дьенеша.
Задачи:
Образовательные: Формировать у детей умения анализировать схему постройки, планировать этапы создания постройки, самостоятельно подбирая необходимый строительный материал. Расширять представления о строительстве. Упражнять в строительстве моделей домов, умении самостоятельно подбирать необходимые детали по величине, форме, комбинировать их. Повторить соотношение числа и цифры. В
Освоение представлений о диких животных (зайце, лисе, белке, медведе), особенностях их образа жизни, питании. Элементарное понимание, что животные живые. Воспитание любви к животным, интерес к окружающему миру, доброжелательное отношение друг к другу.
Для современной образовательной системы проблема умственного воспитания (а ведь развитие познавательной активности и является одной из задач умственного воспитания) чрезвычайно важна и актуальна. Так важно учить мыслить творчески, нестандартно, самостоятельно находить нужное решение.
Именно математика оттачивает ум ребенка, развивает гибкость мышления, учит логике, формирует память, внимание, воображение, речь.
Математическое образование дошкольника – это целенаправленный процесс обучения эле
Дидактическая игра «Времена года» имеет обучающее, развивающее и воспитывающие значение. Пособие прекрасно подходит для индивидуальной, подгрупповой и фронтальной работы с дошкольниками с целью закрепления знаний и умению детей выполнять определённые задания, а также для самостоятельного использования. Ее можно использовать в любых видах детской деятельности: игровой, коммуникативной, познавательно-исследовательской, как элемент в ознакомлении с художественными произведениями.
Данный материал будет полезен для учителей - логопедов, воспитателей логопедических групп и родителей воспитанников. Логопедическое пособие поможет при автоматизации и дифференциации звуков, для развития фонематического слуха, для совершенствования грамматического строя речи и развития связной речи.
Общение с родителями является источником развития личности ребенка раннего возраста.Ранний возраст – очень важный и богатый открытиями этап в жизни человека, когда происходит закладка фундамента его личности.
В настоящее время ускоренный, напряженный ритм жизни, стремление построить карьеру, загруженность родителей приводят к тому, что эмоциональные контакты с детьми сводятся к минимуму. Вместе с тем, положительной тенденцией в современном обществе стала возможность для родителей воспользоваться
Программа органически вписывается в базовую образовательно-воспитательную программу детского сада, предусматривает развитие в динамике знаний и умений дошкольников в области музыкального искусства.
Исторически сложилось так, что наш Пономаревский район – это многонациональный край, на территории которого проживает множество народов - русские, украинцы, армяне, татары и другие, каждый из которых по–своему самобытен и имеет богатые традиции. Практически в любом образовательном учреждении воспитываются дети разных национальностей, и наш детский сад, не исключение.
Проблема воспитания подрастающего поколения в духе толерантности актуальна в настоящее время как никогда, так как она обусловле
Рабочая тетрадь рассчитана для детей старшего дошкольного возраста.
Индивидуализация развития учащихся при помощи тетради с заданиями изучения профессий способствует познавательной самостоятельности каждого дошкольника, развитию познавательных процессов, моторики рук, чувства ритма, координации движения, осведомленности в мире профессий.
Пособие поможет воспитателям, специалистам дошкольных учреждений в работе с детьми старшего дошкольного возраста по ознакомлению с профессиональной деятельност
Автор: Никитина Надежда Ивановна, Юсубова Раиса Мардановна кызы
Предлагаем вашему вниманию весенне - летний эксперимент, который может быть реализован на участке детского сада как познавательно - исследовательский, целью которого является развитие интереса к окружающему миру и экспериментальной деятельности как таковой.