Зачастую люди не задумываются, как много образов, понятий мы автоматически усваиваем при помощи зрительного анализатора по образцу и подражанию. Незрячему или имеющему глубокие нарушениями зрения ребенку для этого нужно задействование всех сохранных органов чувств и непосредственная помощь взрослых. Следовательно, для таких детей необходимо создание специальной образовательной среды, стимулирующей процессы познания окружающего мира на основе дидактического развивающего игрового материала.
Конспект создовался для участия муницуипального конкурса воспитатель года 2020 где я заняла 2 место.Считаю ,что он получился исследовательским,позновательным и интересным.Ребятам очень понравилось.
Кинезиология относится к здоровьесберегающей технологии. Данная методика позволяет выявить скрытые способности ребенка, расширить возможные границы головного мозга. Многие упражнения направлены на развитие физических и психофизиологических качеств, на сохранение здоровья и профилактику отклонений их развития. Они развивают тело, повышают стрессоустойчивость
организма, синхронизируют работу полушарий, улучшают зрительно-моторную координацию, формируют пространственную ориентировку, совершенствуют
Расширять и углублять представления детей о ВОВ.
-Акцентировать внимание на том, что в дни войны миллионы простых
советских людей явили миру исключительное величие духа, пламенный
патриотизм, стойкость, силу и красоту национального характера.
Автор: Курносова Марина Ивановна, Чепанис Ирина Анатольевна, Кириллова Елена Михайловна
В настоящее время проблема оказания коррекционной помощи детям, имеющим нарушения в развитии, является весьма актуальной. По мнению специалистов, основная причина - это органическое поражение центральной нервной системы, последствия которого сказываются прежде всего на созревании жизнеобеспечивающих органов: мозга, сердца, легких и др., а также психику, кровообращения, дыхания и др. Вторичная причина - социальные условия воспитания таких детей в семьях, не обеспечивающие: 1) адекватность общения
Сейчас мало быть просто хорошим педагогом, мало просто любить детей! Необходимо всегда идти вперед, а может гнаться, чтобы суметь быть на одной волне или даже удивить наших продвинутых детей.
В своей работе, с детьми старшего дошкольного возраста, вот уже четыре года я активно использую очень интересную технику, которая называется "Скрайбинг".Это техника, позволяющая одновременно задействовать у ребенка слух,зрение и воображение. Минимум затрат и максимальный результат- это один из основных принципов, который я использую в детском саду. Обыденные занятия лепкой или рисованием превращаются в увлекательные истории, сказки стихи, песни, которые дети черпают из своей неудержимой фантазии
Проект «Друг, воспитанный тобой» в подготовительной к школе группы посвящен 110-летию со дня рождения уральского писателя Б.С. Рябинина, знакомит дошкольников с творчеством писателя. Направлен на развитие литературного вкуса и творчества.
Автор: Шибанова Елена Викторовна, Комарова Юлия Петровна
В современных условиях проблема экологического воспитания дошкольников приобретает особую остроту и актуальность. Именно в дошкольном возрасте происходит становление личности, формирование начала экологической культуры. Поэтому очень важно пробудить в детях интерес к живой природе, любовь и бережное отношение к ней. Задача взрослых - воспитывать интерес у детей к нашим соседям по планете - птицам, желание узнавать новые факты их жизни, заботиться о них.
Автор: Домарева Елена Николаевна, Салькова Елена Викторовна
Развивающий методический комплекс «Мастерская речи» представляет собой игровой экран с разнообразными вставками, выполненных из оргстекла, ковролина, фланели, металла, зеркала, сетки-тренажёра, которые легко меняются в зависимости от постеленной задачи при работе с детьми. В состав комплекса входит легко трансформируемый стол, на котором располагается игровой экран и дидактические игры. К комплексу прилагаются методические рекомендации и описание игр. Для удобного хранения предусмотрен специализи
ООД проводилось в подготовительной группе с использованием модулей по СТЕМ образованию: Легоконструирование, Робототехника, Фребель, Математическое развитие, Мультстудия "Я творю мир", Экспериментирование
Мир вещей вокруг нас очень разнообразен. Есть предметы, которые служат нам на протяжении долгого времени, а есть такие, которые становятся ненужными. Их называют бросовым материалом.
Бросовый материал — это все то, что можно было без жалости выкинуть, а можно и использовать, дав волю безграничной детской фантазии. Конструирование из бросового материала очень интересное и полезное занятие для развития мелкой моторики детей. Использование бросового материала приучает ребёнка к бережливости, он ни
Проект ориентирован на решение одной главной проблемы - стабилизировать эмоциональное состояние тревожных, импульсивных и агрессивных детей, развить у них навыки саморегуляции с использованием одного из направлений мандала- терапия. Именно поэтому актуально становится разработка проекта «Мандала - терапия»
Поликультурное воспитание в российских условиях определено как приобщение подрастающего поколения к русской, общенациональной (российской) и мировой культурам в целях духовного обогащения, как развитие планетарного сознания и формирование готовности и умения жить в многокультурной среде. В этой ситуации особенно остра проблема воспитания личности, способной ориентироваться на духовно значимые нормы и ценности (гуманность, патриотизм, гражданственность, благочестие), обладающей опытом этнокультурн
Возраст детей 4-5лет (средняя группа)
Вид игра – приключение
Образовательные области
познавательное развитие/речевое развитие/социально-коммуникативное развитие
Программные задачи
*Формировать исследовательские действия, учить устанавливать причинно-следственные связи в процессе очищения воды.
*Развивать умение декодировать (расшифровывать) информацию о наличии или отсутствии определенных свойств (два свойства) у предмета по их знаково-символическим обозначениям. *Упражнять в установлении
