Автор: Ковальчук Юлия Викторовна, Чайнова Наталья Васильевна, Баранова Ольга Викторовна
Цель: развитие познавательной активности детей посредством опытно - экспериментальной деятельности.
Задачи:
Образовательные:
- расширять представления детей о свойствах воды: вода – растворитель твердых веществ;
- познакомить со свойствами газированной воды;
- продолжать обучать детей навыкам проведения опытов, соблюдать необходимые меры безопасности;
- активизировать речевую деятельность детей, ввести в активный словарь детей слова: вода, жидкость, опыт, свойство
Дидактический материал для образовательной деятельности по экологическому воспитанию дошкольников составлен для решения следующих задач:
- формирование представления о лесе и о его жителях;
- создание положительного эмоционального настроя;
- развитие познавательных процессов (памяти, внимания, мышления);
- развитие речевых навыков.
Данный проект поможет детям закрепить названия овощей и фруктов, где они растут (сад, огород). Совершенствовать умение отгадывать загадки, уметь классифицировать овощи и фрукты, развивать речь детей, любознательность. Воспитывать доброжелательные отношения между сверстниками.
Осанка формируется с самого раннего детства и зависит от гармоничной работы мышц костной системы, связочно-суставного и нервно-мышечного аппарата, равномерности их развития. А так как формирование осанки происходит на протяжении всего периода роста человека, то следить за ее состояние необходимо с раннего детства и всю жизнь.
1. Познакомить родителей и педагогов с нетрадиционными техниками рисования для детей раннего возраста, научить использовать знания и умения в работе с детьми в домашних условиях и детском саду, рассказать о необходимости совместной деятельности в продуктивной и другой творческой работе
2. Формировать у родителей и педагогов умение организовывать совместную творческую деятельность с детьми раннего дошкольного возраста через использование нетрадиционных техник рисования.
3. Предложить варианты со
Чтобы роль сказки в жизни ребенка действительно была высока, нужно покупать книжки, где есть сказки с открытым сюжетом, ведь можно придумать свои сюжетные линии, додумать финал, интересный родителям и их детям. Так можно скорректировать развитие ребенка, повысить уверенность в своих силах и своем будущем. Важно, чтобы у сказки был смысл, понятный для ребенка и чтобы она помогала найти ему выход из непростых ситуаций и проблем.
Для данной работы обозначены следующие предметы, цели и задачи:
Предмет исследования – создание компьютерных презентаций по ознакомлению с творческими профессиями детей 7 года жизни.
Цель исследования: выполнение и описание способов использования компьютерных презентаций по ознакомлению с творческими профессиями детей 7 года жизни.
Задачи:
Разработка системы знаний по ознакомлению с творческими профессиями детей 7 года жизни.
Определение количества, объемов и содержания компьютерных пр
В своей работе по ранней профориентации дошкольников я использую нетрадиционные методы, такие как виртуальные экскурсии.
Виртуальная экскурсия - это организационная форма обучения, отличающаяся от реальной экскурсии виртуальным отображением реально существующих объектов. Преимуществами являются доступность, возможность повторного просмотра, наглядность, наличие интерактивных заданий и многое другое.
В ходе виртуальной экскурсии создается иллюзия реального путешествия. Ребенок погружается в мир
мною разработан познавательно-игровой проект для детей 3-4 лет, целью и задачами которого является улучшение качества организации питания детей посредством приучения их к овощным блюдам; формирование у детей представления об овощах, их вкусовых качествах и значимости для организма человека; создание обстановки, формирующей у детей положительное отношение к блюдам из овощей, привитие детям культурно-гигиенические навыки, полезные привычки; привлечение детей к активному участию в дидактических игра
Существует множество различных методов сплочения детской группы, но особого внимания, заслуживают методы проведения ритуалов и создания групповых традиций, то есть традиций, которые используются только в определенной группе ДОУ
Автор делится интересным сценарием осеннего развлечения для младших дошкольников. Дети по просьбе Осени отправляются на поиски пропавшей Машеньки. Оказалось, что Машеньку похитил Михайло Потапович. Дети учат Михайло Потаповича осенним песням, танцам, играм. Вот так им удалось освободить Машеньку, а Михайло Потапович стал добрым и веселым!
