Автор: Веснина Елена Александровна, Нарышева Жанна Владимировна
Конспект непосредственно – образовательной деятельности «Достопримечательности Кузбасса» направлен на обогащение представлений детей о Кузбассе, знакомство с памятниками, достопримечательностями Кемеровской области. В приложении представлен иллюстрационный материал к занятиям.
Рекомендуется к использованию педагогами дошкольных образовательных организаций.
Сегодня я хотела бы поговорить о социально-коммуникативном развитии детей старшего дошкольного возраста. Одной из задач которого – развитие социального и эмоционального интеллекта, отзывчивости, сопереживания и общения. Через общение у детей формируется умение подчиняться общим правилам, ориентироваться на социальные нормы. И задача педагога - формировать у детей положительный социальный опыт, умение ориентироваться в жизни, т. е. научить жить среди людей, взаимодействовать с ними, быть равноправ
Данная методическая разработка посвящена вопросу развития эмоциональной сферы ребенка через использование современных технологий в процессе музыкально-художественной деятельности дошкольников, как благодатного и неисчерпаемого материала для выявления и развития творческих склонностей воспитанников.
Новые подходы к музыкальному воспитанию требуют использования наиболее эффективных современных технологий в музыкальном развитии дошкольника.
Методическая разработка содержит несколько рас
Цель данного материала - помочь раскрыть темы по финансовой культуре. А так же поспособствовать повышению финансовой грамотности у детей. Дать первоначальные представления о деньгах, о магазинах и их сотрудниках, о бережливости.
Данный материал адресован педагогам дошкольных образовательных учреждений, родителям.
Данное занятие проводится с группой детей среднего дошкольного возраста по формированию основ финансово-экономической грамотности. Проводя с детьми данное занятие, мы знакомим детей с понятиями «деньги», «купюра», «монеты»; раскрываем сущность понятия «деньги», «монета», «пластиковая карта»; наличные и безналичные деньги; закрепляем знания детей о внешнем виде современных денег. Развиваем умение определять возможность покупки того или иного товара; воспитываем правильное отношение к деньгам.
В начале занятия дети слушают стихотворение, затем отгадывают загадки и беседуем о домашних животных. так же в течение занятия проводились различные дидактические игры
Цель сборника – развитие у детей старшего дошкольного возраста элементарных математических представлений в доступной и занимательной форме, с помощью игровых технологий.
Сборник дидактического материала «Учимся, играя!» по познавательному развитию для детей старшего дошкольного возраста может быть использован в практической деятельности педагогами дошкольных образовательных учреждений.
Предложенные дидактические игры и пособия красочно, эстетично оформлены, чем привлекают внимание детей, вызыв
Педагог содействует развитию художественного восприятия. Умение "войти" в образ, вступить в "диалог" с его творцом. Побуждать детей самостоятельно выбирать художественную технику для создания выразительного рисунка, используя для этого освоенные способы и приемы.
Развитие у детей познавательных интересов и умение решать интеллектуальные задачи через познавательно-исследовательскую, игровую деятельность, формирование знаний о природе Уральского края.
Книга - это неотъемлемая часть воспитания ребенка. С ее помощью он сможет найти ответы на интересующие его вопросы, познавать мир и самого себя, переживать истории героев, фантазировать развитие дальнейших событий того или иного произведения. Поэтому мной был разработан и реализован познавательно - творческий проект "Книги читать - скуки не знать". Результаты не заставили себя ждать. У детей повысился интерес к художественной литературе, повысилась компетентность членов семьи в вопросах воспитан
Это занятие учит сопереживать героям сказки, учит детей вспоминать знакомую сказку- "Колобок" с опорой на зрительные образы, формировать умение слышать и понимать заданные вопросы по сюжету сказки, отвечать на них, обогащать словарный запас детей,различать по внешнему виду животных и называть их.
Сегодняшний день предлагает педагогу, работающему с детьми дошкольного возраста, в своей работе синтезировать элементы познавательного, игрового, поискового взаимодействия.
В своей работе я уделяю внимание развитию математических способностей у детей дошкольного возраста через знакомство со сказкой. Математика и сказка – это не новое предложение, но надо отметить, что в любом возрасте, будь ребенок в детском саду или начальной школе, это сочетание всегда помогает достичь положительного результат
Обобщить знания детей о Солнечной системе: названиях планет, их расположениях и движении относительно Солнца. Расширить представление детей о звёздном небе: сформулировать понятие «созвездие».
В статье излагается взгляд автора на проблему недостаточного внимания развитию эмоциональной сферы детей старшего дошкольного возраста. Основное содержание составляет конспект интегрированной групповой образовательной деятельности по развитию речи на тему "Голоса диких животных". Автором предпринята попытка показать широкие возможности применения знакомых ребенку образов животных для ознакомления с разными эмоциональными проявлениями. В работе сделан акцент на использовании звукоизобразительност
Автор: Родина Ирина Олеговна, Железнова Любовь Николаевна
Наши пальцы органически связаны с мозгом, речевым центром. Поэтому тренировка рук стимулирует саморегуляцию организма, повышает функциональную деятельность мозга и других органов. Изготовление поделки – это не только выполнение определённых движений. Это позволяет работать над развитием практического интеллекта: учит детей анализировать задание, планировать ход его выполнения.
Неотъемлемой частью жизни современного человека является. телевидение.Это один из главных источников информации и развлечения для многих людей. Наша цель- рассказать детям об истории возникновения и развитии телевидения, о том, как на экране телевизора появляются их любимые телепередачи, о профессиях людей, работающих на телевидении.
