Методическая разработка. Педагогический проект. Тема: «Валенки – Символ России»
Автор: Саянкина Мария Анатольевна, Чистякова Ольга Валерьевна
Реализация регионального компонента сейчас очень актуальна в ДОУ. Ведь мы продолжаем себя в детях. И хотим, чтобы они были лучше, совершеннее нас. Буквально с первых проблесков сознания надо воспитывать в ребенке любовь к родной стране, земле, на которой он родился и живет. Формирование личности ребенка происходит с ранних лет: развиваются первые представления об окружающем мире, и, прежде всего через ознакомление с традициями «своей», родной, культурной среды – местными историко-культурными, на
Опубликовано: 10.05.2021
Развитие связной речи детей старшего дошкольного возраста с использованием графических схем
Автор: Галкина Алла Сергеевна
В данной статье основное внимание направлено на развитие связной речи у детей старшего дошкольного возраста, с помощью графических схем.
Опубликовано: 10.05.2021
Эссе «Я — педагог»
Автор: Чумак Анжелика Ашотовна
Мое педагогическое кредо: «Воспитатель – это человек, в руках которого растёт душа». Формула успеха: У – усердие С – созидание П – преданность делу Е - естественность Х – характер
Опубликовано: 10.05.2021
Эссе «Школа Юного Пешехода»
Автор: Кудяшова Татьяна Анатольевна, Пономарёва Ольга Анатольевна
Эссе посвящено актуальной проблеме изучения и закрепления знаний о безопасности дорожного движения всех участников образовательного процесса , посредством продуктивных видов деятельности.
Опубликовано: 10.05.2021
Использование игр с песком для развитие мелкой моторики дошкольников
Автор: Гайдаенко Евгения Владимировна, Жванко Вера Геннадьевна
Песок является неотъемлемым атрибутом детства. В своей работе авторы показали, как с помощью простого песка можно развивать мелкую моторику детей, как проводить организованную деятельность с песком, какие подручные средства можно использовать.
Опубликовано: 10.05.2021
«Педагогическая находка» «Интерактивная тематическая папка («Лэпбук»)
Автор: Панченко Жанна Вячеславовна
Пояснительная записка Немного предисловия: бродя по разным образовательным сайтам в бесконечной информационной путине «Интернета», с целью посмотреть опыт коллег и найти что-то интересное, увидела на одном из сайтов, как автор рассказывает о своей адаптированной идее от зарубежных коллег – так называемом «лэпбуке»… и предлагает много вариантов данной темы. Заинтересовалась сразу и, думаю, надолго. Попробовала воплотить, к сожалению, не мою личную идею, а уже адаптированную нашими российскими пед
Опубликовано: 10.05.2021
Волшебный мир аппликации
Автор: Горюнова Наталья Васильевна
Для привлечения внимания родителей,педагогов и детей к разделу аппликация в художественном творчестве. Предлагаю вашему вниманию обратить на нетрадиционную форму работы .
Опубликовано: 07.05.2021
Педагогический проект «Мини-музей одной картины «Ах, вернисаж! Ах, вернисаж!»»
Автор: Устимова Наталья Ивановна
Одним из новых и актуальных направлений современного дошкольного образования является музейная педагогика. Музей - это особое специальное организованное пространство ДОО, способствующее расширению кругозора ребенка и взрослого, повышению образованности, приобщению к вечным ценностям. Организация мини – музея «Ах, вернисаж! Ах, вернисаж!» решает задачи социально – личностного, нравственно и духовного воспитания подрастающего поколения. Перед юными зрителями открываются репродукции живописных кар
Опубликовано: 07.05.2021
Угадай кто спрятался?
Автор: Маркова Александра Евгеньевна
Конспект непосредственной образовательной деятельности (Речевое развитие) «Угадай кто спрятался?». Первая младшая группа. С использованием ИКТ.
Опубликовано: 07.05.2021
Нетрадиционные способы развития мелкой моторики рук
Автор: Сиделева Юлия Александровна
Нетрадиционные способы развития мелкой моторики рук.
Опубликовано: 07.05.2021
Активизация речи детей в первой младшей группе
Автор: Колесникова Наталия Анатольевна
Позднее развитие речи детей заставляет активизировать речь детей искусственным путём, привлекая метод беседы и приём "сегментация речи".
Опубликовано: 06.05.2021
Дополнительная общеобразовательная программа социально-педагогической направленности «Играем, познаём, размышляем»
Автор: Булатинская Наталия Михайловна
Программа кружка «Играем, размышляем, познаём» направлена на всестороннее гармоничное развитие личности детей через развитие интеллектуальной активности.
Опубликовано: 06.05.2021
Моя педагогическая находка: «Конструктор ТИКО»
Автор: Неклюдова Алина Геннадьевна
Применение конструктора ТИКО на занятиях и в театрализованных играх дает несомненное преимущество перед любым другим дидактическим или игровым материалом. «ТИКО» – это трансформируемый игровой конструктор для обучения, разработанный отечественным производителем ЗАО НПО «РАНТИС» по рекомендации Российской академии образования. Данный конструктор представляет набор ярких плоскостных фигур из пластмассы, которые шарнирно соединяются между собой.
Опубликовано: 06.05.2021
Использование технологии проблемного обучения в работе с детьми дошкольного возраста
Автор: Тесля Галина Сергеевна
Представлен опыт работы по использованию технологии проблемного обучения в работе с дошкольниками разных возрастов.
Опубликовано: 04.05.2021
Моя профессия
Автор: Мещерякова Олеся Владимировна
Для меня быть воспитателем – значит быть в постоянном поиске себя и желание самосовершенствования; терпеливо, бережно, тактично относиться к детям, с любовью, пониманием и уважением к личности каждого из них. В этом случае дети становятся своими, родными.
Опубликовано: 04.05.2021
Опыты как одно из условий формирования элементарных математических представлений детей старшего дошкольного возраста
Автор: Пагубина Зульфия Рашитовна
Опыт – это преобразование практического явления, жизненной ситуации или предмета с целью установления закономерностей, связей, причин изменений в них для приобретения новых знаний об окружающем мире. Старшие дошкольники наиболее готовы к осознанному проведению опытов, так как именно в этот возрастной период начинает активно развиваться словесно – логическое мышление. Ребёнок в этом возрасте отличается удивительной активностью в познании окружающего и интерес к математике у него проявляется доволь
Опубликовано: 04.05.2021
Эссе «Моя педагогическая находка»
Автор: Полякова Лариса Фёдоровна
В своём эссе я написала о своей педагогической находке – устном народном творчестве. Кратко рассказала о том, что, работая с детьми в детском саду, я заметила, что дети положительно и эмоционально реагируют на произведения устного народного творчества: песенки, потешки, прибаутки. Они помогают мне легче найти контакт с детьми, определить уровень речевого развития. Устное народное творчество обладает большими возможностями, поэтому я решила использовать фольклор для развития речи детей. Так как
Опубликовано: 04.05.2021
Использование технологий Н.П. Гришаевой в дошкольной организации
Автор: Чаплыгина Наталья Владимировна
Данная работа даст практические представления о применении технологии "Утренний и вечерний круг " в детском саду.
Опубликовано: 04.05.2021
Правила дорожного движения — правила жизни
Автор: Курташова Светлана Владимировнра
Интегрированное занятие по правилам дорожного движения в старшей группе
Опубликовано: 04.05.2021
Нетрадиционные формы работы с родителями и детьми в разновозрастной группе комбинированного вида
Автор: Бурова Лариса Анатольевна
Так важно, воспитать в ребенке личность.
Опубликовано: 04.05.2021
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера