Каждый педагог делает все для того, чтобы малышам было легче привыкнуть к новым в их жизни условиям. И в каждом новом наборе бывают свои трудности. Но всегда можно найти что-то новое или вспомнить и применить привычное.
В статье даётся краткое описание подготовки и реализации инновационного проекта "Город мастеров" патриотической, духовно-нравственной и творческой направленности; авторы делятся практическим опытом по внедрению в образовательный процесс инновационных форм работы.
Все начинается с детства. Особенно важным и значимым является экологическое образование и воспитание в младшем школьном возрасте. Наш детский сад вот уже на протяжении многих лет уделяет особое внимание проблемам экологического образования дошкольников.
В данной публикации я описала свой опыт выхода из сложной, в первую очередь для меня, ситуации взаимоотношения с детским коллективом.Предложенный мною проект помог наладить дисциплину в группе, А родители взяли этот пример и для домашнего пользования. Надеюсь, что работа окажется полезной многим педагогам ДОО, особенно начинающим.
Рассказ - эссе посвящен использованию в работе с дошкольниками с речевыми нарушениями метода "интеллект - карт". Преимущества интеллект - карты – это наглядность, привлекательность и запоминаемость и при этом, активность самих детей. В процессе работы с использованием интеллект - карт, у детей формируются умения рассуждать, делать умозаключения, строить причинно-следственные связи.
Статья посвящена детальному анализу метода нейройоги для развития детей. Выделяются и описываются характерные особенности использования данного метода. Нейройога будет интересна, познавательна специалистам в педагогической области ( воспитателям, учителям, психологам). Ведь сохранение и укрепление здоровья детей в современном обществе является одной из важнейшие задачи.
С помощью графических схем можно развивать память, образное и логическое мышление ребенка, его воображение и способность к творчеству. Это окажется небесполезным для умственного и личностного развития ребенка, подготовит его к школьному обучению.
В определенный момент жизни перед каждым из нас встаёт очень важный и главный вопрос: «Какую выбрать мне профессию? Кем я хочу стать?» Все дороги перед нами открыты, но выбрать всё-таки нужно только одну, которая доставляла бы радость и стала смыслом всей нашей жизни. Каждый человек определяет для себя своё место в жизни, находит то любимое дело, которое его наполняет радостью, вдохновением и позволяет получать наслаждение, реализовать свои знания, таланты, замыслы и мечты.
Автор: Бортникова Екатерина Евгеньевна, Костырина Ольга Анатольевна
Техника сторителлинг, заимствованная из сферы маркетинга, заинтересовала нас тем, что позволяет расширить возможности для развития и обогащения речи, воображения и коммуникативных навыков детей старшего дошкольного возраста.
Формирование представлений дошкольников о мире труда и профессий – это необходимый процесс, актуальный в современном мире. Поэтому назрела необходимость целенаправленной работы с детьми по формированию знаний о труде взрослых, о профессиях родителей. Хочу поделиться опытом своей работы по ранней профориентации. В этом направлении я работаю на продолжении всего дошкольного возраста.
Дети – самое дорогое, что есть у каждого человека. Причиной дорожно-транспортных происшествий очень часто становятся именно они. Они ещё не умеют управлять своим поведением, у них ещё не выработана способность предвидеть опасность. Избежать этих опасностей можно лишь обучая детей Правилам Дорожного Движения с самого раннего возраста, воспитывая из них грамотного пешехода. Хоть наш город и невелик, и дети пока самостоятельно не передвигаются по его улицам, уже сейчас, в старшем возрасте, формируем
