Статья на тему: «Организация детской деятельности в уголке природы (наблюдения, трудовая деятельность) для детей подготовительной к школе группы», в которой излагается непосредственная деятельность детей в уголке природы.
Интегрированное занятия в средней группе
Цели: Выявить имеющийся у детей запас знаний о сказках, положительных и отрицательных персонажах.
Задачи: Образовательные задачи: познакомить детей с миром сказок; познакомить детей с особенностями эмоций сказочных персонажей. Развивающие задачи: развивать словарный запас детей; развивать высшие психические функции детей (внимание, мышление); развивать общую и мелкую моторику; развивать выразительность речи.
Воспитательные задачи: воспитывать интерес к
На сегодняшний день остро стоит проблема популяризации уважительного отношения участников дорожного движения друг к другу. Необходимо сформировать у подрастающего поколения негативное отношение к право нарушителям на дороге. С каждым годом все больше автомобилей выезжают на наши дороги. Чтобы не попасть в дорожно-транспортное происшествие, и взрослые и дети должны не только знать, но и соблюдать правила дорожного движения.
Вид проекта: групповой, семейный.
Срок проведения: краткосрочный (1 неделя).
Период проведения: январь с 13-17 2020 года.
Проект направлен на экологическое воспитание детей и родителей.
Цель: формирование экологически ценного опыта общения с природой Донского края гуманного поведения и деятельности в природе, удовлетворение детской любознательности и формирование разносторонних представлений о животных и растениях Донского края в условиях опытно-исследовательской деятельности.
Тип: долгосрочный - 1год
Исполнители: воспитанники, педагоги и родители
Задачи:
1. Знакомить детей с историей Донского края и его достопримечательности.
2. Расширить представления детей об особенност
Детей в группе встречает кукла Маша из сказки «Три медведя» и приглашает в гости к трем медведям.
Вправо-влево повернись У медведей окажись! Воспитатель с детьми подходят к мольберту, на котором прикреплены тарелки разного размера, и выбирают каждому медведю подходящую тарелку; проговаривают свои действия.Обследовав, воспитатель предлагает слепить тарелки для трех медведей.
Конспект непрерывной образовательной деятельности рекомендован воспитателям подготовительных групп, где дети уже знакомы с буквами и владеют навыком чтения по слогам. Занятие лучше проводить в конце зимы, так как оно направлено на обобщение и систематизацию полученных знаний.
Статья посвящена рассмотрению результатов совместной деятельности детей, педагогов, родителей по поликультурному воспитанию. Показаны направления сотрудничества, позволяющие значительно повысить уровень коммуникативно-речевой деятельности и эффективно создавать условия реализации языковой толерантности.
Аннотация к дидактическим развивающим карточкам по теме: «Новый год».
Цель: Формирование у детей правильной речи, развития мелкой моторики, формирование элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста.
Задачи:
-закрепление геометрических фигур, цветов, оттенков, развитие восприятия, внимания, логического мышления для ля детей 2-6 лет.
-умение составлять рассказы по картинкам.
-закреплять умение считать до 10.
-упражнять в понимании того, что число не зависит от ве
Являясь ведущей деятельностью, игра в наибольшей степени способствует формированию новообразований ребенка, его психических процессов: мыслительных способностей, произвольного внимания. Сами того не замечая, дети учатся думать, вспоминать, сравнивать, обобщать.
Театрализованная деятельность имеет большое значение для всестороннего развития ребенка. Именно поэтому так важно создавать условия для развития творческой активности детей в театрализованной деятельности, приобщать детей к театральной культуре, поощрять исполнительское творчество. Одним из важных факторов реализации работы по театрализованной деятельности в группе является правильная организация предметно-развивающей среды.
